1、Countries 一、学习目标 （一）知识目标 能够读懂 Binbin 写给妈妈有关夏令营新朋友的短信，总结 其中的有关信息，用所提供的结构 He isfrom .和 S 合 is from .表达出来。 （二）能力目标 1，能够比较流利的朗读短信。 2，能够简单介绍某人来自哪个国家和喜爱该国家可以做的 事情 （三）情感目标 培养学生学习世界各国的首都、城市及地理位置的兴趣， 养成不断探索和学习的良好习惯。培养学生交流与合作的能 力。 二、学习重点 1.准确表达国家：Canada、Australia、the U K。 2.正确单词：campfire,collecting maple leav
2、es,making models,Big Ben。 三，学习难点 1.地名单词语音教学：Canada、Australia、the U K campfire,collectingmapleleaves,makingmodels,Big Ben 四，教学过程 一Warmup 1.Greetings Hello,boysandgirls. Whatsyourfavouritesong? Letssingtogether. （上课前唱首英语歌曲是为了调整一下学生的情绪，创造 课堂气氛，同时使学生得到美的熏陶） 2，Review 利用 PPT 依次出示三面国旗， Whatflagsarethey? 与学
3、生们一起复习 Canada、Australia、the U K 这三个国 家的英语说法。 （实物展示联想学习新词，切入主题。） 利用 PPT 呈现句型 I am from .，并与学生们一起利 用句型制作新的电影、对话。 （给出关键词仿造句型造句培养学生运用能力。） 二Leadin 利用 PPT 依次出示三个新朋友，再出示句型，让学生们用 新朋友练习对话 She Heisfrom . （给出关键词仿造句型造句培养学生运用能力。） 三Newteaching T: Todayweregoing to learn Lesson 3(板书课题). Before we learn the newtext
4、 ,letuslearn some new wordes,first. 利用PPT出示campfire,collectingmaple leaves,making models,Big Ben 并教学。指导学生学习 本课单词发音。 教学完之后，T：Open thebook ,turntopage 62,letusfind the sentences with the new words in it.让学生们在课文中找到含有该单词的句子，并试 着翻译。 与学生一起讨论本科的呈现形式书信，回忆一下书 信的书写格式。 与学生一起理解句意，试着翻译 四Practice 1.播放录音，学生听课文录音两遍，完成下面的连线任 务，Checktheanswers. 2.播放录音，学生听课文录音两遍，完成下面的填空任 务，Checktheanswers. （通过练习检查学生对课文的记忆程度及对重点句型的 掌握程度.） 五.Summary 利用 PPT 依次出示本课课文，让学生填空，练习两遍。 让学生给自己的妈妈写一封类似的信。 六Homework 预习下一课
