1、Unit 3 This is my father Lesson 13 一、教学目标一、教学目标 1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: father, dad, mother, mum. 2. 能听懂，会说：This is my . 3. 根据实际情况向他人介绍自己的爸爸妈妈。 4. 掌握介绍别人的基本的表达：This is . 5.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用 （To learn the meaning and simple usages of some words and phrases） 。 6.学习使用本单元重点句型及表达（To use the t
2、ypical sentences to express） 。 7.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely） 。 8.培养学生对英语学科的兴趣 （To make the students interested in English learning)。 情感、策略、文化意识目标情感、策略、文化意识目标 1.通过本课学习了解基本句型的用法。 2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。 二、教学重难点二、教学重难点 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部 分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生 的要求重
3、点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基 本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。 1. 掌握家庭成员的表达。 2. 能掌介绍人物的基本表达方式。 三、课前准备三、课前准备 教学卡片、录音机 四、教学过程四、教学过程 Step1 warming up (1). 教师与学生进行日常口语会话练习。 T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom. S: Hello, teacher. T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: Im fine. Step2 presentati
4、on 1. 故事引入拔萝卜。引出新课单词： (1) 教师拿出父亲的图片， 并说 father. 教师重复 father, 并 让学生跟读。 (2) 教师拿出母亲的图片，并说 mother. 教师重复 mother, 并让学生跟读。 教师随机检查学生是否掌握，任意展示图片，请学生说 出他们的单词。2、做游戏，哪个卡片闪了。 2 教师设定情景，两位学生分别向对方介绍自己的爸爸 妈妈： S1: Hello, this is my father, this is my mother. S2: Pleased to meet you. 3、教师展示本课课文： (1).听音回答问题。 (2).跟读课文内容
5、。 (3). 学生二人一小组认真朗读对话。 (4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 (5). 教师提问，怎么向别人介绍自己的爸爸妈妈呢？ (6). 教师板书 This is my father/mother. (7). 带领学生跟读。 (8). 教师设定情景， 两位学生分别向对方介绍自己的爸 爸妈妈： S1: Hello, this is my father, this is my mother. S2: Pleased to meet you. (9). 教师请学生自己做对话练习。 6. 歌曲学习 (1). 学习 Father and Mother 歌曲，教师播放录音，先 请学生听歌词朗读。 (2). 播放歌曲，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生 在理解歌词时，是否有疑问。 (3). 再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。 (4). 最后集体演唱。 五、作业五、作业 1. 听录音，并模仿跟读。 2. 书写单词和句子，熟读课文。 3. 预习新课。
