1、人教精通版三下英语 Unit2 Im in Class 1, Grade 3. Lesson 8 教学设计 一、教材分析 本节课是人教精通版三下英语 Unit2 Im in Class 1, Grade 3. Lesson 8， 是 unit2 的第二课，第一课学习了数字 one,two,three,这节课学习数字 4 和 5。 是承上启下的一节课,本节课还要学习介绍自己的名字和班级年级。 二、教学目标 知识与技能: 掌握单词：four, five, 能够听，说，认读 能听懂、会说 Im in Class., Grade. What about you? 过程与方法: 通过活动让学生学会介绍自
2、己所在的班级和年级； 通过歌曲和游戏的方式让学生 在玩中掌握重点词汇和句型，在玩中学。 情感态度价值观: 鼓励学生大胆发言及表达，积极主动回答问题。在游戏中学习，培养学生学习英 语的兴趣。 三、教学重难点 重点：能用英语介绍自己及所在的班级和年级，并且询问其他人。 难点：对于对话的完整背诵是本课的难点。 四、课前准备 多媒体课件、歌曲视频、单词卡片、五个塑料圆环，五个毛绒玩具。 五、教学过程 .Warm-up.热身活动 Listen a song. Whats your name? 教师与学生一边听歌，一边做有节奏的手势。 .New class. 1.Review words. 教师出示单词卡
3、片，卡片分为两个部分，上部分显示数字 1，下部分显示 one， 教师将 one 遮住，然后让学生听教师说的单词是否正确，用这样的方法既考察了 学生掌握单词的情况，又锻炼了学生的听力。用同样方法复习 2 和 3。 2. 教师出示单词卡片，Class 1 三张，Class 2 三张，Class 3 三张。将这些卡 片发给学生，让学生到板前练习句型 My name is . Im in Class., Grade3. 3. 先观看课本对话视频，仔细听两遍，然后学生自读，并找生译。同桌之间练 习并背诵对话，之后找几组同学到板前表演。教师对于学生的表演作出评价，并 给与鼓励。 4. 从对话中引出新单词
4、four 和 five。大屏幕出示单词 four,点击 four 的录 音，学生跟读。教师范读，学生跟读，一升一降，并在黑板上写单词 four,之后 学生在练习本上写，教师下去巡视指导。 5. 用同样方法学习单词 five. 6. 学生与教师一同伸手做 Show me 1,show me 2.show me 5 的活动。 7. Group race. 将全班学生分为两组，教师将五个圆环分给 1 组，将 5 个毛绒玩具分给 2 组，进 行 Show me 1.5 的活动，学生听指令将玩具举起来，哪组率先完成获胜。 8. Lets sing a song. The number song. 9.
5、我会算术。用 1-5 个英文数字进行 5 以内的加法运算，学生觉得形式非常新 颖，参与度很高。 10. Game：Pass words in ears. 全班学生分成两组进行比拼，教师用耳语告诉每组前面的第一名同学一个单词 （1-5 的英文单词） ，这名同学同样用耳语往后传递，传到最后一名同学时马上 跑到黑板前写下单词，速度快且书写正确的同学获胜。重复循环玩几次，最后总 结小组比拼成绩。 .Summary. 1. 本课学习的数字有哪些？ fourfive 2. 本课的重点句型是什么？ Im in Class Four, Grade Three. What about you? .Homework. 1.背诵本课对话。 2.将 15 五个数字的英文念给家长听。 .板书设计 Lesson 8 fourfive Im in Class Four, Grade Three. What about you?
