1、Unit 2This is my father. Lesson13 一. 教学内容与分析 1. Just talk 学习打招呼的另一种方式以及介绍人相识的用语：This is my father. This is my mother.能正确模仿并在实际情景中和生活中自然运用。 2Just learn 学习表示家庭成员的名单 father,mother,同时教师还可以增加其他表达形式 如：dad,mum,daddy,mummy,papa 等。 3.Let us sing 学唱英语歌曲Father and mother. 二课前准备 1.准备爸爸妈妈及教师的三个头饰，每个头饰上用英语标明 fath
2、er,mother， Miss Wang. 2.准备小猴子 Monkey 一家人的头饰，小鸭子 Ducky 一家人的头饰和小动物 和各种小动物头饰。 3.要求学生准备一张自己与爸爸妈妈的合影， 以备上课时用英语介绍家人用。 三教学步骤 1 热身(Warm-up) 课前播放歌曲Father and mother.渲染课堂英语气氛。 1）.复习(Revision) 师生互相问候。 教师有目的地运用本课句型： Good morning!Hello!Glad/Pleased to meet you. 2）.请各个小组的学生按照 Lesson12 的内容表演生日聚会。为表演优秀的小 组成员戴上小动物的头
3、饰。 2.导入新课.(Lead in) 1）教师向一名戴有小猴子头饰的学生打招呼并与其对话。 教师运用 Lesson8 中所学的内容： T:Good morning.What is your name? S:My name is Monkey. T:Pleased to meet to ,Monkey. 随即教师向全班学生用英文介绍该生：This is Monkey. 以相同的方法继续介绍其他戴头饰的学生，以便让学生对 This is句式有一 个反复认识的过程。 2)出示教师的头饰请部分同学到讲台前戴上头饰扮演老师，重复使用 This is进行对话，此时教师自己扮演一名学生坐在学生当中，参与对
4、话活动。 3.新课呈现（Presentation） 1)教师出示照片结绍说： Look at this photo. This is my father. This is my mother. 切入到新课的教学中来。 2）教师将准备好的爸爸妈妈的头饰先贴在黑板上，带领学生说图片的内容， 然后将单词 father,mother 板书到黑板上，领读单词，多种方式读。 3） 教师请学生相互交流家庭照片， 先在小组内互相介绍： his is my father. This is my mother.然后请部分学生到讲台前拿着照片放投影仪上向大家介绍自己的爸 爸妈妈。 4)播放课文动画，然后回答问题，跟读课文，自读课文，小组分角色到前面 表演。 4.趣味操练。 （Practice） 1）引导学生分角色朗读课文。 2）表演课文内容，巩固语言。 3）小组练习表演自编对话。 四总结全文（Summary） 本节课你的收获是什么？ 五.作业。 （Homework） Talk about your father and mother with your friend . 板书设计： Lesson13 This is my father. This is my mother. Pleased to meet you ! Pleased to meet you,too !
