人教精通版三年级下册Unit 4 Do you like candy -Lesson 19-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：d0607).zip

Lets play a game Lets chant. What does LiYan like? What does Kate like? Lets read. I like apples. I dont like bananas. I dont like bread. I like mangoes. Lets play . Show me the big letter A. Show me the word bread. UnitUnit 4 4 DoDo youyou likelike candycandy？LessonLesson 1919 一、教学内容 本课是第四单元的第一课，通过文本中真实的情景来 引导学生使用I like 和 I dont like表示喜欢和不喜欢， 并能运用What about you? 来询问对方的喜好。 二、学情分析 在学习本课之前，学生们已经在上册学习过单词apple , banana, 并会使用句型I like表示自己喜欢什么，还会使用How about you? 和 What about you?来询问对方的爱好，这些已有的知识经验为本课新单 词和句型的学习做好了铺垫。而且根据三年级的学生年龄 小，活泼好动，喜欢直观形象思维的特点, 我在本节课的设计中采用了游戏、歌曲、说唱等灵活多样 的教学方法来激发学生的兴趣，努力营造玩中学、学中玩 的教学情境。 三、教学目标 （1）知识目标： 能够听、说、认读单词：apple, banana, mango, bread; 学会大小写字母Aa, Bb的拼写并练习书写。 能够正确使用句型I like . I dont like .及What about you?进行对话 （2）能力目标： 能够理解课文内容，正确朗读，发音准确，语调自然； 能够通过小组合作表演小剧。 （3）核心素养目标： 树立自信，乐于与同伴合作，乐于在生活中使用简单的 英语句型； 通过文本的学习培养孩子们多吃水果身体好的良好习惯 。 四、教学重点和难点 （1）教学重点： 正确认读、拼写字母Aa, Bb； 正确听、说、认读单词apple, banana, mango, bread； 正确使用表达自己喜好的句型：I like . I dont like .及What about you? 进行语言交流。 （2）教学难点： 初步认知可数名词复数的变化。 五、教学准备： 多媒体课件、水果实物及图片、水果及食物卡片等。 六、教学过程： Step1. Warm-up Play a game “火眼金睛”，use “I like”to make a sentence with the food or fruit you see. 学习过的食物或水果图片通过ppt 中的动画设置以快速的方式呈现给孩子们，此游戏通过制 造紧张的氛围快速调动起孩子们已有的知识经验，为新课 学习做好心理准备。 Step2. Presentation 1) T： Wow! so many yummy food and fruit. Today I also bring you some fruit. They are in my bag. Who would like to come here? But your eyes will be blindfolded, You can touch, smell or taste to check what they are. 引出单词apple, 并练习句型I like apples. What about you? Ask and answer in a chain. Stick the word and draw an apple on the blackboard. 2) 以同样的方式学习新单词mango. 引导学生基于学习过的单词man和go自己尝试认读新单词ma ngo, 并出示实物 one mango, two mangoes，引导学生注意mango变复数时的特殊性。 3) T: Do you like mangoes? S1: Yes, I like mangoes. T: I dont like mangoes.Ask and answer in a chain to practice I dont like What about you? 4) 通过观察四个单词：apple, mango, banana, bread,让孩子们发现共同的字母a, 通过看视频 来教授大小写字母A a的写法。和老师一起用手指spell A & a. 在四线三格内规范地书写A & a. T: Show me your big letter A. Ss: This is my big letter A. 同样的方式展示小写字母a. T: Whats the first letter of banana & bread? Ss: It is “b”. 以同样的方式来教授大小写字母B b. 5) Lets chant. Then chant with music to review the letters & words learnt in this lesson. 6) Learn the dialogue. Li Yan and Kate are in a fruit shop. Lets watch first. 整体感知文本。 Watch again and try to answer: What does Li Yan like? What does Kate like? 带着问题看视频，抓住文本关键信息。 跟读模仿语音、语调；分角色朗读文本 & try to fill in the blanks. Act out the dialogue with the head wears. Step3. Practice PPT 呈现图片，use “I like”to make a sentence with the food or fruit you see. Step4. Additional activities: Play a game: 举卡片游戏。 Step5. Homework: Read the text three times. 七、教学反思： 本节课的主要任务是学习apple, banana, mango, bread四个词汇。由于在上学期已经学习了I like . 的句型，所以在本节课就相对于简单一些。上课伊始首先 回顾上学期时所学的食物的，大部分同学能够对句型进行 认读但是小部分由于上课精力不集中导致不能够认读句型 ，在回顾所学后，播放本节课视频并且通过课件展示两个 字母的规范书写，让学生在练习本上进行书写。在观察同 学书写的过程中小写a的写法上有待进一步加强。同时，利 用游戏操练重点句型激起了学生的积极性，同学们都十分 踊跃的参加，效果明显。 幸福南路小学 2017年4月6日