人教精通版三年级下册Unit 4 Do you like candy -Lesson 23-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：202c2).zip

Do you like candy? jam Q1: Does Yang Ming like juice? Yang Ming says: No, I dont. Q2: What does Yang Ming like? Yang Ming says: I like ice cream. Read after the tape Read after the tape Read after the teacherRead after the teacher Read in roleRead in role Work in pairsWork in pairs Show timeShow time 评分标准评分标准 Correctly: Correctly and loudly: Correctly loudly and emotionally: Yes, I do .No, I dont . I like I dont like Supermarket Supermarket Make a new conversationMake a new conversation： A: Hi,xxx.Nice to meet you.A: Hi,xxx.Nice to meet you. B: Hello,xxx.Nice to meet you,too.B: Hello,xxx.Nice to meet you,too. A: DoA: Do you like _?you like _? B: No, I dont.I like xxx.B: No, I dont.I like xxx. How about you? How about you? A: I like _.A: I like _. B: All right,here you are.B: All right,here you are. A: Thank you.A: Thank you. B: Goodbye!B: Goodbye! A: Goodbye!A: Goodbye! 评分标准评分标准 Correctly: Correctly and loudly: Correctly loudly and emotionally: Do you like.? Yes, I do. No, I dont. I like. ice cream 冰激凌冰激凌 juice 果汁果汁 jam果酱果酱 1.1.读熟并且背会读熟并且背会Lesson23.Lesson23. 2.2.写字母写字母Ii, JjIi, Jj。 课课 题：题： UnitUnit 4 4 DoDo youyou likelike candy?candy? LessonLesson 2323 教教 学学 目目 标标 一、目标确定的依据 1.英语课程标准（一级目标） 1）能根据听到的词句识别或指认图片或实物（听，做） 2）能正确书写字母（读写） 3）能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的 交际。 （玩演） 2.教材分析 Lesson 23 中情境化的呈现本单元重点词汇，利用图片导入 话题，让学生在图片和对话构建的语境中感知话题内容。 Lesson 23 的 B 部分 just read and write 中，在学生能认 读单词的情况下教授字母书写，C 部分是利用游戏操练句型。 3.学情分析 三年级的学生，经过上半年的英语学习，学生们初步掌握了 英语语言知识，初步形成了一定的听、说、读的能力。 二.学习目标 1）学生能借助图片、实物听懂、会说 ice cream，juice，jam 这几个食物英语单词，并能在真实的语 境中初步运用。 2）学生能借助多媒体或实物道具，通过师生、生生问答练 习，理解问答喜欢与不喜欢的语句。Do you like? Yes, I do./No, I dont. I like I dont like 3）学生能听、说、读、写 Ii，Jj 并能在单词中辨认出来， 能正确区别印刷体和手写体字母。 教学教学 重点重点学生熟练地认读本课所学单词 ice cream, juice, jam. 教学教学 难点难点 学生能准确运用单词表达喜欢与不喜欢。 Do you like ? I likeI dont like 评价评价 任务任务 1.学生通过图片和卡片听说认读 ice cream，juice，jam 这 几个英语单词，在练习活动中能正确听、说、认读 ice cream, jam, juice 单词，并在独立练习时能图文匹配。 （检测目标 1） 2.学生借助多媒体或实物道具，在教师指导下进行小组问答 练习，操练新知。学生在上课练习时，能够基本达到两颗星。 （检测目标 2） 3.学生借助图片，认识并正确书写 Ii，Jj 字母，准确辨认 字母的印刷体和手写体。 （检测目标 3） 二次备课 教学 流程 教学过程： 1 1. WarmingWarming upup Chant: Eyes,eyes,shuashuashua;ears,ears,aaa;h ands,hands,clap,clap,clap;mouth,mouth, mumumu. Presentation： 1.Lets do magic ( review those words) Teacher asks students:( use cards ) Do you like bread? Yes,I do./No,I dont. S can choose a picture and ask T“Do you like.”. The same way, S asks s. Lead-in: 1.Finally, T takes out a bottle of juice by magic box. 利用卡片进行 juice 单词的操练。 Now,look at this picture, this is apple,orange.they can be made into jam.OK! Apple jam, orange jam. 利用卡片进行 jam 单词的操练（检测目标一） Today,Yang Ming and his mother go to the park,what happened? Now,listen to the tape and answer my question one. Q1: Does Yang Ming like juice? Listen to the tape again: Q2:What does Yang Ming like? Ice cream. 利用卡片进行 ice cream 单词的操练。（检 测目标一） 分组比赛：Group 1 is ice cream;Group 2 is jam;Group three is juice. Practice: Do you like xxx? 笑脸 ,means yes, I do. 哭脸,means no, I dont.(大组操练） If you dont like, you can say “I dont like.”.If you like, you can say “ I like.”.(以小组形式进行抢答） （检测目标二） oral practice: Look, whats this? Oh,its a supermarket.There are many things in this supermarket. Juice, bread,and fruit.I stay here, do you want to watch?( T prepare for a video). This is me.Now you turn,who can come here,you practice with partner. 出示我的评分标准 1.This is my shop A: Hi,xxx.Nice to meet you. B: Hello,xxx.Nice to meet you,too. A: Do you like _? B: No, I dont.I like xxx. How about you? A: I like _. B: All right,here you are. A: Thank you. B: Goodbye! A: Goodbye!（检测目标二） Write the paper 1.单词匹配 2.句子判断 3.单词的认读 （教授字母的书写）4.字母 Ii，Jj 的书写。 （检测目标三） Review： 1.T leads Ss to review the new knowledge points. 2.Ss share their answers in class. HomeworkHomework 1)Read and recite lesson 23. 2)Write Ii and JJ.