人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 25-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：b007e).zip

Unit5Unit5 lessonlesson 2525 一、教学目标 知识与技能目标: 对字母 Kk、Ll 做到正确认读、书写。 kangaroo、lion,做到听、说、认读,仿写。 能用 Whats this?Its.进行交流询问不认识的东西。 过程与方法目标: 让学生在真实的语言环境中,通过听、说、读、演,小组学习,合作学习等一系列方法,能够 运用 Whats this ?等句型行交际。 情感与态度目标: 在本课中重点培养学生善于倾听、乐于观察、爱护动物的习惯。 二、学情分析： 通过近一年的英语学习,学生们的学习积极性很高,对英语的学习有了一定的基础。他们生 活泼好动,观察事物很认真,并且对小动物都很有爱心,容易被老师出示的图片深深吸引。他 们敢于表达自己的想法,敢于大胆猜想,这些是高年级的学生所不及的。 在教学活动中运用做游戏、比赛等教学方法，通过 play a chain game, ask and answer 等活动，开展教学。 三、教学用品： 多媒体教学设备、图片、礼物、贴画等。 四、教学重难点： 1、书写单词字母要注意规范性。 2、学生能在真实的语言环境中通过运用 Whats this ?等句型行交际。 教学准备：动物卡片 ppt 五、教学流程 步骤 设计 意图 活动 选择 教师 行为 学生 行为 备课 修改 热身 复习 营造学习英 语气氛，为 下一环节做 好知识铺垫 和情感储备 1.Greetings. 2. Show a picture of our school have a party with animals. 3. Sing the song together: Old Macdonalds had a farm4. Name groups with some animals. 设计相互问候活动，出示 代表校园特色的图片，引 出主题：和小动物联欢。 共唱欢快的歌曲，听音猜 动物，引起学生的好奇心， 诱使学生在感情上和行为 上积极参与课堂活动。利 用生动的画面，引导学生 进行复习操练，引出新知， 体现本课的评价方式，并 激发学生学习热情。 Listen and answer 师生 问好， 引入 话题， 然后 引导 学生 讨论 新知 呈现 分模块进行 教学，突破 词汇，完成 新知输入 1. There are so many animals in our classroom, ask student to introduce the toy animals with the structures: This is my Look at my I have a Ask and answer: Whats this/ that? Its a/an2. Teach: Whats that? Its a 根据已有的教学环境，充 分利用资源，让学生介绍 自己知道的或不知道的动 物，一方面复习旧知，另 一方面为学习新知做铺垫， 并感知动物和我们住在同 一个地球上，我们要和谐 共处。) (小组竞赛，一方 面培养学生的小组合作意 识及发散思维，另一方面 在真实情境中灵活运用所 学语言。) (展示不同动物的家，拓 展学生的视野，展示学生 自己的家，培养学生热爱 动物、热爱家庭的思想感 情。) Talk listen watch answer sing Askandanswer . 3. Have a race between two groups. One ask, and another answer.（asses sment） 4. Show some pictures of animals home.（dog s home, bees home, birds home, peoples home） 语言 操练 让学生经历 “机械-半机 械-有意义” 操练的整个 过程，完成 新知输出， 从而使新知 成为认知结 构的一部分。 1. Listen to the tape and follow to read. 2. Make a new dialogue and show it. 3. Show some pictures.（zoo ）Let the students talk about. 教师询问学生小鸟去哪了， 告诉学生小鸟来到了我们 的身边，来到了我们的书 里，将本课课文自然引入。 随后进行课文的学习。包 括：初步感知、模仿、朗 读、分角色读和创编新对 话。 Listen and read 知识 拓展 在真实的语 境中，通过 语言的创造 性运用，逐 渐形成综合 运用语言的 能力。 搜集一些漂亮 的动物图片， 用英语展示给 家人、同伴或 老师。或询问 她们，做一回 “小老师”( 通过兴趣作业 中搜索图片的 任务活动，让 学生掌握搜索 信息的能力。 激发学生兴趣 的同时，也提 高了部分学生 的信息素养。) Listen and sing 板书 设计 Lesson 25 Kangaroo lion Whats this? Its a . 教学 反思 在教学过程中，在机械操练的过程中也要重视培养学生的创新思维能力。