人教精通版三年级下册Unit 4 Do you like candy -Lesson 23-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：80ab3).zip

look at the icecream look at the icecream I like icecream ! I like icecream ! Yummy Yummy Yummy Look at the juice. Look at the juice . I like juice ! I like juice ! Gudong gudong gudong ! BUT we say no to the junk food ,say no to the junk food keep health ! keep health ! chant 均衡饮食 Blanced diet 注重健康 Keep healthy Lesson23 教案设计 一 warming up 1、师生日常口语对话 2、Listen and do T:please listen to the directions draw and color . Ss:I like apple .I like red . （连续听指令 2 或者 3 个） 二 Presentation (1）单词部分教学 1、Before this day ,we have learnt so many delicious food .today,lets see the three tatsty food . First,多媒体出示单词 jam，学生跟读，板书；男女生读、整体读 Second,juice 的学习，多媒体听、跟读，板书 Third,Do you like juice ? No,I Like Ice cream 多媒体听。跟读 Forth,整体读单词，选择自己喜欢的单词说句子；例如：I dont like ice cream. Fifth,lets see the chant of words . （学生跟着多媒体的节奏说本课单词句子的 chant） (2）Text 1、Our friend Yang Ming like delicious food ,too. Then ,Go into his life Please listen to the media and think it over .Does Yang Ming like juice ? 学生听原声课文并思考，然后汇报自己的理解 2、第二次听课文，思考：what does Yang Ming like best ? 学生回答问题 3、再次听原声英语，play the role of text 4、read the text together 三 Practice 1,Its time to make and act dialogue by your group . （学生们进行小组合作编辑对话，5 分钟后汇报） 2，生活实践 Unit4 单词，小组讨论并由组长代表将健康的与不利于健康的食物 进行分类；说明为什么？ 4、Conclusion and Asssement （学生自己说收获，教师给予及时评价） 五、作业：搜集其他食物单词，至少 6 个 六、板书设计 Lesson 23 jam Do you like juice? No ,I dont I like ice cream 教学反思： 基于农场小学三年级学生毫无英语基础以 及几乎没有语言环境的限制，本节课使用 了半英语口语教学，意图希望所有学生可 以掌握本课知识点，轻松愉快的在比较真 实的情境中快乐学习英语这门语言；本课 设计思路由单词、句子的复习引出新课的 单词与课文句子的学习，每一个环节都力 图“词不离句、句不离词、词句不离生活 实际运用”的教学理念进行，同时注重学 生语言学习的各项能力的培养，是每一位 学生都参加课堂活动，真正成为课堂的主 体；重视语言氛围的营造与口语表达的熟 练运用；在教学中重视情感目标的落实， 通过本单元食物以及相关句子的学习，突 出饮食平衡注重健康的重要性，彰显现代 教学的人文性与科学性。