人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 27-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：90b01).zip

Lesson 27 字母积累练 一、仔细辨认下列字母，大小写一致的画“”，不一致的画 “”。(32 分) 1.2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 词汇积累练 二、根据图片和所给字母写出相应的单词。(20 分) 1.akowle 2. mroopanda 3. douparrotn 4. loundogth 情景交际练 三、火眼金睛。选出合适的答语。(18 分) ()1.当你想知道这是什么的时候，你会问：_ AWhats this?BWhats that? ()2.妹妹见到了一只猫头鹰，她会告诉你说：_ AIts a owl.BIts an owl. ()3.哥哥对你说：“看，它是什么？”他可以说：_ ALook，what is it?BLook，what is he? 四、根据图片，用数字给下列句子排序。(30 分) ()An owl. ()Oh，yes.An owl. ()A cat. ()Then，what is it? ()Look，Gao Wei.Whats that? ()A cat? No! Twinkle twinkle little star Enjoy the song Twinkle twinkle little star twinkle twinkle little star how I wonder what you are up above the world so high like a diamond in the sky twinkle twinkle little star how I wonder what you are ZOO Hello, welcome to the zoo Can you guess? 猜一猜 Whats this? Its a bird Hello ! whats this? Its a duck Hello ! whats this? Its a panda Hello ! whats this? Hello ! whats this? a rabbitIts Its a lion Hello ! whats this? Its a kangaroo Hello ! whats this? 随音乐传动手中的足球，并且全 班一起说 :What s that? 当音乐停止时，拿着足球的同学 要立即站起，并根据老师手中的 卡片，回答：Its a . Music L L L ,What is that ? Its a lion. K K K ,What is that? Its a kangaroo M M M ,What is that? Its a mouse. M M M ,What is that? Its a monkey. N N N , What is that?Its a nest! 课 文 动 画 Dad, whats that? HmmIts a nest. Yes, its a birds home. A nest ? nest I see !（我知道了） Thanks . Can you act? Who is the superstar? 你会表演么？看看谁是超级明星？ At the zoo 四名同学为一组表演，C同学表演小动物1，D同学表演小动物2 A：Hello, X X B: Hello, X X, Whats that? A: Its a . B: I see, Thanks . And whats that? A: Its a . B: Thank you! Goodbye! A：Byebye! The lovely animals 可爱的动物们 horse 马 giraffe 长颈鹿 dolphin 海豚 bear 熊 tiger 老虎 white bear 北极熊 The animals are friends, 动物们是朋友， Love the animals! 请爱护动物！ 1. Draw the animals ，and write their English name.（画小动物，并写出他们的英文名字） 2. Read the text for your parents （给你们的父母读课文） 3. Sing the song with your friends （和你的朋友一起唱今天学的歌曲） 选择一项你喜欢的作业去做 * Lesson27 一教学目标 1.知识目标：能听懂、会说:Look, Gao Wei. Whats that? A cat. A cat? No! Then, whats it? An owl. Oh, yes. An owl.并能根 据实际情况向别人表达自己的语言.21 教育网 21 教育网 2.能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的 自信心；发展自主学习的能力和合作精神。 3.情感目标：培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协 作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与， 主动请教。21cnjycom 二教学重难点 1.重点：能听懂，会说：Look, Gao Wei. Whats that? A cat. A cat? No! Then, whats it? An owl. Oh, yes. An owl.句型和单 词 owl, dog, parrot, panda 认读 Oo, Pp 两个字母21 世纪教育网 21-cn- 2.难点：能听懂，会说：Look, Gao Wei. Whats that? A cat. A cat? No! Then, whats it? An owl. Oh, yes. An owl. 句型和 单词 owl, dog, parrot, panda 认读,认读 Oo, Pp 两个字母将句型、 对话与自己的实际情况结合起来。21cnjywww.21-cn- 三教学过程 1热身(Warm-up) 1）学生听录音表演以前所学的 chant 和英文歌曲。 2）全体同学齐读 25 课，要求最齐、最快、最大声。 2新授（Presentation） 1. 热身(Warm-up) 1）学生听录音表演以前所学的 chant 和英文歌曲。 2）全体同学齐读 26 课，要求最齐、最快、最大声。 2新授（Presentation） 1）全班学生看本课 VCD 教学片。 2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读 Just speak 部分的内 容 3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音 owl, dog, parrot, panda 学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声21 世纪 21 世纪教育网 有 4）试着请部分学生到前面表演对话 5）去掉 VCD 的声音，让学生为教学片配音 6）用挂图展示生词 owl, dog, parrot, panda 认读 Oo, Pp 两 个字母,然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学 将得到一朵小红花21cnjycom21 世纪教育网版权所有 7）按课文表演对话. 四活动训练：1.指导学生以小组为单位，学做字母 O o,P p 和单 词 owl,dog,parrot,panda 卡片，然后在班内展示，教师引导学生互 相进行评价。2.通过歌曲教学，巩固本课的语言知识，激发学生的 学习兴趣，活跃课堂气氛。【来源：21世纪教育网】 五情境表演：假如你在野外看到小动物，你和你的朋友会用英语 怎样交谈？ 六家庭作业：跟读课文及单词.