人教精通版三年级下册Unit 6 Is this your skirt -Lesson 32-ppt课件-(含教案+音频+素材)-公开课-(编号：c0299).zip

在此输入您的封面副标题 6 Is this your skirt? 小学人教版精通英语三年级下册 Lesson 32 skirt T-shirt What is this? uniform 校服；制服 uniform u uniform it uniform for uniform 制服；校服制服；校服 vest 背心；马甲 vest five vest egg vest 背心；马甲背心；马甲 Hi,Peter. Is this your uniform? Hmm,no. Thats my uniforml. S1：Hi, . ! Is this your.? S2:No,that is my. S1：Hi, . ! Is this your.? S3: Yes,thank you. Find the owner 找到主人 All for one, one for all! 人人为我，我为人人。 Unit 6 Is this your skirt？ Lesson 32 一、教学目标 1. 能够听、说、认读单词:U, V, uniform, vest 2. 能听懂，会说：Is this your .? No, that is. 3. 能掌握询问别人“这是你的什么”的句型并会否定回答。 情感、策略、文化意识目标 1.通过本课学习了解基本句型的用法。 2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。 二、教学重难点 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感 知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读 会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在 此基础上与人进行简单沟通。 1. 掌握衣服的表达。 2. 掌握字母表中前二十二个字母大小写和读音。 3. 掌握询问别人“这是你的什么”的句型并会否定回答。 三、课前准备 教学卡片，课文录音。 四、教学过程 Step1 warming up 1.教师与学生进行日常口语会话练习。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, teacher. T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: Im fine. 2. 复习前一课所学单词。 课件出示裙子图片，Whats this？请学生回答_. Is this your skirt?请学生回答. 课件出示 T 恤图片，Whats this？请学生回答_. Is this your T-shirt?请学生回答. 3.复习已学字母 Show me . A B C D E F G H I J K LM N O P Q R S T 的大小写，学生认读。 注意区分 Gg Jj。 Step2 Presentation 1.字母教学 (1）教师拿出字母的 U 图片，并说 Whats this? Its U. 教师重复 U, 并让学生跟读。 引导学生区分大小写格式及笔画，书写规范。 (2）教师拿出字母 V 的图片，并说 Whats this? Its V. 教师重复 V, 并让学生跟读。 引导学生区分大小写格式及笔画，书写规范。 (3） 教师板书 Uu, Vv。 (4） 教师随机检查学生是否掌握，任意指出黑板上的字母，请学生 说出他们。 2.单词教学 （1） 教师课件出示校服的图片，并说 Its a 校服. 教师重复拼读单 词 uniform, 并让学生跟读。 相机教学：工作制度要求穿着的服装是制服，学生在学校学习要求 穿校服。 教师利用已学过字母 U，单词 it,for 进行读音教学。 引导学生观察单词书写格式，并提出温馨提示。学生动笔书写，教 师巡视时拼读单词，纠正格式。 （2） 教师课件出示背心的图片，并说 Whats this? Its a 背心。 教师拼读单词 vest, 并让学生跟读。 教师利用已学过单词 five,egg 进行读音教学。 引导学生观察单词书写格式，并提出温馨提示。学生动笔书写，教 师巡视时拼读单词，纠正格式。 （3） 强化单词 教师板书单词 uniform,vest 同时，拼读单词。并随机指认单词和 字母。 3.课文教学 T：我们把单词宝宝送回 text 里面，你还认识吗？ （1）听第一遍录音，注意读音。 （2）听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 （3）读句子，并且翻译。 T：Hi，Peter！ S：嗨，彼得！ 教师相机复习打招呼用语。 T： Is this your uniform?和标题相差了单词 skirt。你会翻译吗？ （Write the sentence.） S：这是你的校服吗？ T：Peter 是怎样回答的？ S：Hmm,no. T：Hmm 是一个语气词，no 表示否定。但特别简短，我来把他完 善一下。 （Write the sentence : No,it isnt.）学生重复。 那肯定回答是什么？ Ss: Yes，it is.(Write the sentence.） T:Peter 指着远处球门上的衣服说“That is my uniform.”（Write the sentence.） Step 3 Practice 教师拿出背心的图片提问：这是你的背心吗？怎么用英文表达呢？ 学生回答：Is this your vest? 教师提问：如果是，应该怎么回答？ 学生回答：Yes, thank you. 教师提问：如果不是，又该怎么回答？ 学生回答：No, that is my vest. 学生跟读。 Step 4 Continuation(教师请学生进行对话练习) T:我这里有好多的物品。你能帮我找到它们的主人吗？ Find the owner. S1:Hello,. Is this your .? S2:No,it isnt. S1:Hello,. Is this your .? S3: Yes, it is. . T:Thank you for your help.（感谢你们的帮忙。）让这些东西都找 到了主人。You are kind kids!（你们都是好孩子。） Step 5 End 希望你们平时都能做到自己的物品管理好，遇到事情也愿意帮助别 人。 一句话送给你们：All for one, one for all! 人人为我，我为人人。 Step 6 Summary T:今天你学到了什么？ S：. Thats all.Class is over. See you. Step 7 Homework Write the words : Uu Vv uniform vest Listen to the tape Unit 6 Is this your skirt? Lesson 32 Uu Is this your uniform? Vv No,it isnt. / Yes, it is. Thats my uniform.