人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 29-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：7542c).zip

Lesson 29 Unit 5 Its a parrot.Unit 5 Its a parrot.Unit 5 Its a parrot.Unit 5 Its a parrot. The animals party Task 1 Task 2: Read it Whats this/that? Its a/an Ask and answer in pairs. Come on! welcome Welcome！ My new friends. friends Lets chant Lets play a guessing game. Whats this? Whats this? Whats this? I have two new friends. They are coming! elephant an elephant a tiger Lets sing Whats this, boys and girls? Its an elephant. Good! Whats this? Its a tiger. Very good! Lets play games HOME WORK 1.Read the new word. 2.Remember these sentences. 3.Practise at home. 4.17network. 1. 语言要素语言要素 （一）词汇词汇 2. 三会单词：三会单词：elephant tiger 3. 二会单词：二会单词：boy and girls,very good （二）语言目标语言目标 1Whats this ？ Its an elephant. Good. What s this? Its a tiger. Very good. （三）任务设计任务设计:Whats this? Its a 一一能力目标能力目标 通过真实的语境，引导学生在观察，引导过程中，加通过真实的语境，引导学生在观察，引导过程中，加 深对所学知识的理解，使其进一步用深对所学知识的理解，使其进一步用 Whats this? Whats that A/An Its a/an 等句式交流，培养学生实际运用等句式交流，培养学生实际运用 知识的能力。知识的能力。 二二情感目标：在本课本重点培养学生乐于观察周围事物情感目标：在本课本重点培养学生乐于观察周围事物 的习惯，热爱自然，保护动物。的习惯，热爱自然，保护动物。 教学重难点教学重难点 三会单词：三会单词：elephant ,tiger,句型句型 Whats this? 两会单词两会单词 boys and girls very good. 课件，奖励红五星，大象图书课件，奖励红五星，大象图书 本重运用情境教学法，合作学习法，游戏法。本重运用情境教学法，合作学习法，游戏法。 1. 热身热身 师生用英语打招呼，进入英语氛围，教师问动物们要举行师生用英语打招呼，进入英语氛围，教师问动物们要举行 聚会，问聚会，问 Would you like to join them? 学生答学生答 Yes 后教后教 师说要完成两个任务，师说要完成两个任务，Task 1. Lets sing ABC song,然后学然后学 生拍手接龙读字母。生拍手接龙读字母。Task 2.头脑风暴，快速出现文具图片，头脑风暴，快速出现文具图片， 学生读出，然后，各种形式问答，学生读出，然后，各种形式问答，Whats this/that? Its a/an用用 chant 强调强调 this 是近的，是近的，that 是远的。是远的。 （二）新课导入（二）新课导入 1、教师说：同学们完成任务，可以加入动物、教师说：同学们完成任务，可以加入动物 party 了，看，了，看， 小动物们来了，闪现动物图片，学生们快速说出动物单词。小动物们来了，闪现动物图片，学生们快速说出动物单词。 2、The kangaroo says: Lets chant。学生一起。学生一起 chant。 3、Lets play a guessing game, PPT 出现动物尾巴，学生出现动物尾巴，学生 猜。教师问学生回答：猜。教师问学生回答：Whats this? Its a学生问学生回答，学生问学生回答， 有效复习本课重点问答句型，最后一只动物是有效复习本课重点问答句型，最后一只动物是 quail. The quail says : I have two new friends. They are coming! 4、听动物叫声来猜：、听动物叫声来猜：Whats this?引导学生回答出引导学生回答出 elephant、tiger 引出新词。带领学生练习拼读，通过反复引出新词。带领学生练习拼读，通过反复 快速抢答，学生能迅速操练并掌握生词快速抢答，学生能迅速操练并掌握生词 elephant、tiger （三）巩固提高（三）巩固提高 1、强调、强调 an elephant，同时在问与答的实际交往过程中，同时在问与答的实际交往过程中 Just talk 中的教学内容不断复现，教师可用鼓励用语中的教学内容不断复现，教师可用鼓励用语 Good, Very good。为。为 Just talk 奠定基础。奠定基础。 2、教师拿出大象卡片让同桌之间问答句型，然后交换练习、教师拿出大象卡片让同桌之间问答句型，然后交换练习 问答问答 Whats this? Its an elephant.强调强调 an 的用法。然后指的用法。然后指 PPT 上上 tiger 图片练习图片练习 Whats that? Its a tiger.小组比赛，小组比赛， 激发学生兴趣。激发学生兴趣。 3、小动物们到齐了，他们提议、小动物们到齐了，他们提议 Lets sing.唱一首唱一首 What is this?的歌曲。继续巩固所学内容。教师说，动物们玩的很的歌曲。继续巩固所学内容。教师说，动物们玩的很 开心，你们呢？得到学生肯定回答后，动物聚会结束了，开心，你们呢？得到学生肯定回答后，动物聚会结束了， 让我们说再见吧。让我们说再见吧。 4、看图片读、看图片读 Just talk,然后看书分角色朗读。然后看书分角色朗读。 （四）趣味操练（四）趣味操练 1、让学生上台前用一起作业平台练习听、认、拼写单词等、让学生上台前用一起作业平台练习听、认、拼写单词等 活动。活动。 2、教师及时给予鼓励，给予课堂评价和知识总结。、教师及时给予鼓励，给予课堂评价和知识总结。 （五）（五）Homework 1、Read the words. 2、Remember these sentences. 3、Practise at home. 4、17 net work.