人教精通版三年级下册Unit 1 Let's go to school.-Lesson 5-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：8058e).zip

Unit 1 Lets go to school. Lesson 5 schoolschool classroomclassroom I have . I have . Me too!Me too! anan E English booknglish book C Chinese bookhinese bookstorybookstorybooktextbooktextbook notebooknotebook an an exercise bookexercise book 小小翻译家小小翻译家 Nice to see you again. Glad to see you again. Lets go to school. Whats in my desk? I have an English book. Me, too! Can I see it? Sure. Here you are. 再次见面，问好： 让我们一去上学吧。 我的课桌里有什么？ 我有一本英语书。 我也有！ 我能看一下吗？ 当然。给你。 in in 在 在.里面里面 Whats in the box? A football. onon 在在.上面上面 Whats on the box?A football. deskdesk chairchair - Whats on the desk? - A Chinese book. - Whats on the chair? - An exercise book. Lets play a game Whats in my bag ？ Whats on the desk? Good! Whats on the chair? Very good! An English book. A Chinese book. Listen and number 1 3 2 5 4 Just talkJust talk A: Good morning, Robot! B: Good morning ! A: Whats onon the desk? B: A Chinese book. A: Good! Whats onon the chair? B: AnAn English book. A: Very good! Role-play三人一组，分角色表演对话。 Practice 听指令做动作Game Show me/Touch Practice 看图模仿课文，四人一组，编写新的对话。 Group work Lets chantLets chant Whats in the bag? Whats in the pencil-box? Whats on the desk? Whats on the chair? A storybook! A storybook! A marker! A marker! An English book! An English book! A Chinese book! A Chinese book! 连词成句 1. have , new, I , a ,ruler. _ 2.my ,in , desk , Whats ._ 3.the, Whats, on ,chair._ 4.I ,see, your,can,storybook? _ Practice I have a new ruler. Whats in my desk? Can I see your storybook? Whats on the chair? 1. I have _desk. 2. This is_English book. 3. He has_chair. 4.Its _exercise book. 5.I have _new pencil-box. Whats in_ pencil-box . Practice a a a an an the 用a,an,the 填空 Summary 1.本节课的重点单词有哪些？ 2.本节课的重点句型有哪些？ Whats on the chair? Whats on the desk? chairdesk HomeworkHomework 1.Listen to the tape and recite the text. 2. Make a new dialogue. Thanks!Thanks! 教学内容Unit 1 Lets go to school. Lesson 5 教学目标 知识目标： 1. 学习新词：desk，chair，做到正确听、说、认读。 2. 学习通过真实情景引导学生学会用英语对话。当想让别人猜我的书桌 有什么的时候，应该问 Whats on the desk/chair? 能力目标： 1. Develop the students abilities of listening, reading, speaking and writing. 2. 培养学生创造思维和综合语言运用能力。 3. 拓展思维、激发英语学习兴趣、培养听说能力。 情感目标： 培养学生好奇心、团结友爱的良好品质。 教学重点 单词：desk，chair 教学难点 句型：Whats on the desk/chair? An English book，a Chinese book. 教具准备图片 实物 PPT 畅言系统 教 法 情境教学法、引导法 学 法合作学习法 教学过程 教师活动 学生活动 一、预习检测，复习导入。 Step One: Warming Up （1）表演第 2,3 课所学对话。 （2）准备所学过的单词相对应的卡片。 （3）让学生们用已学过的句型造句。 （4）拿出英语书检查预习情况。 二、合作交流，教师点拨 Step Two: Presentation （1）教师准备几件物品，如铅笔盒、书包、小 纸袋等 (2)实物教学：实物教学：教师指着课桌说 This is a desk。 (3)以同样的方式学习单词 chair，接自 然地向学生发问 Whats this？Whats that？ (4)教师将一本书放进书桌内，询问学生： Whats in the desk？然后。随后教师 把书拿到桌子上面问学生：What s on the desk？指导学生做问 答练习。 （5）以同样的方法教师把书放到 椅子上，问学生 Whats on the chair? 进行句型操练。 (6) Play a game . 在书包里放一些物品，一个学生蒙上眼睛 猜猜里面有什么。 Step Three: Practice 1.教师播放录音。 2.再次播放录音。 3.带领学生读课文，让学生在小组内读，同桌 之间互读，利用多种形式掌握课文。 4.Role - play. 说出英语单词。 利用卡片造句。 学生用 Whats in the bag/pencil - box?进行问答练习。 学生理解后，再重复几遍 desk，让 学生听清后跟读单词。 学生回答老师的问题。 两人一组进行问答练习 学生两人一组练习。 5.Play a game:Listen and do . Show me /Touch . 6.Group work. Look at the picture and make new dialogues. 7.Lets chant. 首先让学生读一遍 chant 里的内容，然后播放 录音。学生熟悉了后加快速度。 学生蒙上眼睛猜猜里面有什么。 学生给句子排序。 让学生看图，听录音跟读、模仿语 音语调 学生跟读一遍，然后自己看着书说。 小组合作进行对话操练。 表演并自编对话。 三 成果展示，拓展延伸 1 连词成句。 2. 用 a,an the 填空。 作 业 布 置 1. Listen to the tape and recite the text. 2. Copy the letters, words and sentences. 3. Make a new dialogue. 4.预习第七课。 板 书 设 计 LessonLesson FiveFive desk，chair Whats on the desk/chair? A Chinese book? /An English book. 课 后 反 思