人教精通版三年级下册Unit 1 Let's go to school.-Lesson 6-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：0059d).zip

绘本教案（绘本教案（TeachingTeaching PlanPlan） 课题课题 （title） At school课时安排课时安排 （period） 1 教学内容教学内容 (content) 英文绘本故事英文绘本故事 At school 教学目标教学目标 (objective) 1.通过绘本阅读，能用通过绘本阅读，能用 I like to 表达自己喜欢做的事情。表达自己喜欢做的事情。 2.借助图片、动作、录音，学生能准确认读并理解绘借助图片、动作、录音，学生能准确认读并理解绘 本中的本中的 7 个单词个单词 cut，paint，write，build，read，draw，play 并能在并能在 情景中运用。情景中运用。 3.通过谈论学校的生活，激发学生热爱学校生活，热通过谈论学校的生活，激发学生热爱学校生活，热 爱自己美丽的校园。爱自己美丽的校园。 教学重难点教学重难点 (important and difficult points) 1.能准确读出绘本中的句子。能准确读出绘本中的句子。 2.能完整的读出绘本内容，并能完成提问。能完整的读出绘本内容，并能完成提问。 教学准备教学准备 (material) 绘本绘本 PPT 单词卡片等单词卡片等 教学过程设计（教学过程设计（process design）教后反思教后反思 (feedback) 教师活动教师活动 （teachers activities） 学生活动学生活动 （students activities） Step1、Warm- up 1. Greeting: T: Hello, boys and girls. T: Pleased to meet you. 2. Lets sing a song. Lets go to school. 3.出示实验小学校园图和 一个孩子 T：Where is he? Step2、Reading tasks Pre-reading 1.出示绘本封皮，介绍绘 本 2.Watch, listen and answer 出示主人公，播放绘本 PPT，T: Does he like school? Do you like school?出示句 条 I(We) like school. Greeting: Ss: Hello, Miss Wang. Ss: Pleased to meet you, too. sing a song together. Lets go to school. 学生说出 at school 引出课题 学生认真观看 Yes 学生一起回答 1.课前的热 身已经成 了英语课 的规则。 目的是集 中学生的 思想和情 绪转移到 英语学习 上来。我 先和孩子 们热情的 打招呼， 然后齐唱 歌曲Let s go to school, 并设计一 些动作让 学生边唱 边表演， While-reading 1. T: What does he like to do at school? Let look. 逐一出示图片，讲解动词 read write built cut paint draw play。学习 I like to 句型。 （板书） 2.Lets chant Read, read, I like to read. Write, write, I like to write. Build, build, I like to build. Draw, draw, I like to draw. Paint, paint, I like to paint. Cut, cut, I like to cut. Play, play, I like to play at school. 3.小组活动 每组一份，由组长发给组 员每人一张图，组员看图 选词填空并大声读出句子。 时间 3 分钟 温馨提示：组 员互相帮助，必须每个组 学生利用图片、动作理解 动词。 学生根据图片提示做出相 应的动作。 Read together 边做动作边朗读 小组合作 学生根据所学内容填空。 而且自己 也很投入 地和学生 一起演唱， 用表情和 动作和学 生交流， 使学生情 绪高涨， 能够快速 地进入 “角色” ， 沉浸在浓 厚的英语 氛围中， 全身心地 做好了学 习英语的 准备。2.热 身结束后， 利用大家 熟悉的校 员都能准确地读出句子。 Post-reading 1.拓展：根据自己实际情 况进行描述。 What do you like to do at school? I like to _at school. 2.Listen a song After school 学生根据自己的实际情况 描述我在学校的状态， 不会的词可以做动作。 园照片引 入新知， 自然地进 入要阅读 的绘本。 让学生对 本节课的 学习内容 有初步的 认识。3.阅 读绘本是 整节课的 重要部分。 我采用了 听读、跟 读、小组 活动等不 同方式传 授，充分 调动学生 积极性， 让学生感 到阅读绘 本也是一 件开心的 事。4.最后 拓展方面 让孩子们 根据自己 的实际情 况描述， 学以致用。 作业方面， 让孩子们 自制英语 绘本，开 阔思维。 作业设计作业设计 （homework ） 1.用所学内容，绘制自己的绘本故事：After school 2.和朋友一起读绘本故事。 板书设计板书设计 （blackboard writing） At school read built write I like to paint at school. draw play cut 目标达成情目标达成情 况分析况分析 （result） 95%目标达成。大部分同学能流利的、正确的指读绘目标达成。大部分同学能流利的、正确的指读绘 本，个别同学在本，个别同学在 write、build、paint 的认读上有些吃的认读上有些吃 力。力。 阅读书目：At school 阅读兴趣： 阅读达人： 班级： Pre-reading: Answer questions: Do you like school? While-reading: I. What does he like to do at school? II. Lets chant Read, read, I like to read. Write, write, I like to write. Build, build, I like to build. Draw, draw, I like to draw. Paint, paint, I like to paint. Cut, cut, I like to cut. Play, play, I like to play at school. III.Group work Fill in the blanks(另附纸） Post-reading: 拓展：根据自己实际情况进行描述。 What do you like to do at school? I like to _at school. 歌曲 Does he like school? Does he like school? Yes. Read, read, I like to read. Write, write, I like to write. Build, build, I like to build. Draw, draw, I like to draw. Paint, paint, I like to paint. Cut, cut, I like to cut. Play, play, I like to play at school. 每组一份，由组长发给组员每 人一张图，组员看图选词填空并 大声读出句子（时间时间3分钟分钟 ） 温馨提示温馨提示：组员互相帮助，争 取每个组员都能准确地读出句子 。 What do you like to do at school ? I like to _ at school . 1.用所学内容，绘制自己的绘用所学内容，绘制自己的绘 本故事：本故事：After school 2.和朋友一起读绘本故事。和朋友一起读绘本故事。