人教精通版三年级下册Unit 3 This is my father.-Lesson 15-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：a6b94).zip

Hi,Miss Wu. This is my son Hello ,whats your name ? My name is GaoWei How old are you ? Im eight -Whats your name ? -Im -How old are you ? -Im This is my 互相帮助互相帮助 Love is a hug 拥抱。 Love is a smile 微笑。 Love is a greeting 问侯。 Father and mother love their son and daughter. Brother and sister help each other. d ugh erats ster i s no f t era h daughter , son, 小学英语授课教案 三年级（下）Unit 3 Lesson 15 Teaching aims： 1、知识目标： 1）Learn the new words： daughter son 2) Practice to the new sentences： This is my son. How old are you? 2、能力目标： 通过听、说、读、玩、唱、演等活动，让学生充分参与体验的 基础上，能够运用英语介绍，并就此话题进行简单的对话，从而达 到运用英语进行交流的目的。 3、情感目标： 进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生在学习中与他人合 作的能力和积极参与，大胆实践和勇于创新的精神。 Main and Difficult points: Words: daughter son Drills: This is my son. How old are you? Teaching aids： Pictures, recorder and slide show Teaching Procedure： Step 1： Warming up 1. Greeting 2. Free talk 3 .Sing an English song: Father and mother. Step 2 Presentation 1. The teacher says: Its a fine day. Shall we go to the park? The students answer: OK! Lets go. Then the teacher shows a picture and introduce: Im mummy. This is my son. And this is my daughter. 2. The teacher says: Im mummy. I will take my son and my daughter to the park. Would you like to go there with me? Look, Miss Liu is coming. Ill introduce you to her. Hi, Miss Wu. This is my son. This is my daughter. 3. Listen to the tape and read the dialogue. Step 3 Practice Lets chant: Father and mother, love son and daughter Brother and sister, help each other Step 4 Homework for today: 1）把你今天的学习表现汇报给家长。 2）运用今天所学跟家长一起编对话。 Writing on the blackboard： Lesson 15 son Ss daughter Tt This is my 教学反思： 这次我上了 3Aunit3中的一节课。起初， 我在设计的时候，觉得可以在第一个环节就通过复习动物单词，来 复习字母。具体通过拼读字母、说左右邻居、默写易混淆的字母来 达到复习单词的目的。这个虽然想法很好，但在具体操作的时候， 我忘记检查孩子们对字母掌握的程度了。接着，我开始通过复习我 们已经掌握的人物,来学习新的人物 Miss Wu。在学习的过程中，我 注意帮助孩子纠正孩子们读音的错误。以小组合作的形式解决课堂 教学中所存在的问题。接下来，我通过课件的呈现，用 family tree 的方式引出了人物之间的关系，学习课文中的 my father、mother、brother、sister 单词及句子 This is my.事实 证明，这个对理解课文的意思及学习句型有很大的作用。紧跟着， 我出示了课件中的与课文有关的 4 幅图。通过 guess、pair work、listen and read 的方式来学习课文。然后，我通过总结今 天所学以及让学生讨论家庭照片来巩固单词与句型。在这一环节我 设计了一个小小的链接，通过观看寻找“感动少年”视频短片，激 发孩子们热爱生活，珍惜与爸爸妈妈在一起的幸福生活，意识到 “This is me”.最后布置作业听读课文与背诵课文以及用 This is my来介绍家庭成员。 整节课下来孩子们学习的积极性较浓，而且在多媒体的教学辅 助下页开拓了学习英语的眼界。能够大胆地展示自己的语言技能。 在今后的教学中，我会不断改进自己的教学方法，把自己的英语课 堂与学生的实际相结合，让孩子们爱上我的英语教学，成为课堂真 正的主人！