人教精通版三年级下册Unit 3 This is my father.-Lesson 15-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：5096f).zip

LessonLesson 1 1教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 学会运用“Whats your name? How old are you?”进行英语问答。 学习表家庭成员关系的 son， daughter 两个单词。 掌握字母组合 augh 在单词中的读音。 教学重点：教学重点： 熟练掌握家庭成员人物关系的单词：daughter, son, mother, father, grandfather, grandmother, uncle, aunt. 学会在自然的情景中运用“Whats your name? How old are you?” 的问答，并能熟练运用 “This is _.”介绍家庭成员。 教学难点：教学难点： 能把 Whats your name? How old are you? 学以至用，恰当地运用到日 常交际中。 教学方法：教学方法：情境创设教学法 教学准备教学准备：多媒体课件 教学时间：教学时间：课时 教学过程：教学过程： 一、一、 兴趣导入兴趣导入 师出示一家三口在万达游乐园游玩的照片，引出新知。师出示一家三口在万达游乐园游玩的照片，引出新知。 （设计意图：（设计意图：我利用全家出游的照片，引出新知 son ,进行新知的学习。这些照 片是有关我们一家三口在万达游乐园游玩时的快乐时光，孩子们看到这些照片 会非常的喜欢，会大大激发他们的求知欲，看到那个小帅哥一定非常想知道他 是谁？很自然的引出单词 son.） 二、二、 学习字母组合学习字母组合 aughaugh 的读音，让学生学会拼读方法。的读音，让学生学会拼读方法。 （设计意图：（设计意图：在教学时，不仅要教给学生知识，更应该教给学生学习方法，在 学习 daughter 时，教给他们 augh 读音，让他们试着去读 taught, naught, naughty,使他们试着去拼读单词，为今后的英语学习奠定基础。） 三、三、 观看视频，模仿对话。观看视频，模仿对话。 观看课文视频，模仿视频内容，学生表演。观看课文视频，模仿视频内容，学生表演。 （设计意图：（设计意图：英语学习的目的就是为了交流，让孩子们观看视频动画，学会新 词以后，利用新词模仿视频中的对话，培养了学生英语口语的能力，同时也培 养了学生综合语言运用能力。） 四、四、 知识拓展。知识拓展。 根据课文内容，复习学过的表家庭成员关系的单词，利用这些单词进行知 识拓展。 （设计意图：（设计意图：这一环节的设计是更好的把新旧知识融合在一起，使学生能够把 学过的知识运用到真实的语言情境中，实现英语学习的目的。） 五、五、 情感升华。情感升华。 （设计意图：（设计意图：在学科教学中，时刻渗透德育教育，让孩子们懂得珍惜家庭成员 间的亲子关系，亲情关系，懂得感恩，善待自己的父母，做一个阳光幸福的小 学生。） 板书设计：板书设计： LessonLesson 1515 A:A: Hi,Hi, MissMiss Wu.Wu. ThisThis isis mymy son.son. daughterdaughter B:B: Hello!Hello! WhatsWhats youryour name?name? C:C: MyMy namesnames GaoGao Wei.Wei. B:B: HowHow oldold areare you?you? C:C: ImIm eight.eight.