1、1 部编语文四年级下册总复习知识点重点归纳整理部编语文四年级下册总复习知识点重点归纳整理 总复习目录总复习目录 （一）（一）课文说明道理或知识归纳：课文说明道理或知识归纳： （二）人物性格特点归纳：（二）人物性格特点归纳： （三）各课课文知识点归纳：（三）各课课文知识点归纳： （四）作者资料及课文出处归纳：（四）作者资料及课文出处归纳： 1.1.重点作者资料重点作者资料2.2.教材文章作者归纳教材文章作者归纳3.3.课文出处课文出处4.4.快乐读书吧重点快乐读书吧重点 （五）古诗文归纳整理：（五）古诗文归纳整理： （六）教材日积月累及重点成语归纳：（六）教材日积月累及重点成语归纳： 一、名言谚
2、语整理一、名言谚语整理 1.1.描写诗的名言描写诗的名言： （语文园地三）（语文园地三）2.2.自立自强名言自立自强名言： （园地七日积月累）（园地七日积月累） 3.3.读书谚语读书谚语： （园地八日积月累）（园地八日积月累）4.4.单元导语：单元导语： 二、二、重点成语归纳整理重点成语归纳整理 1.1. 描写城市和乡村的词语描写城市和乡村的词语： （语文园地一）（语文园地一）2.2.描写人物心情和品质的词语描写人物心情和品质的词语： （语文园地七）（语文园地七） 2.2. 读书求学的故事读书求学的故事： （语文园地七）（语文园地七）3.3.以动物喻人的词语以动物喻人的词语： （语文园地四）（
3、语文园地四） 4.ABB4.ABB 式的词语式的词语5.AABB5.AABB 式的词语式的词语6.ABAC6.ABAC 式的拟声词式的拟声词7.ABAC7.ABAC 式的词语式的词语 8.AABC8.AABC 式的词语式的词语9.ABCC9.ABCC 式的词语式的词语10.10.含有反义词的成语含有反义词的成语11.11.含有近义词的成语含有近义词的成语 12.12.数字词语数字词语13.13.描写春天的四字词语描写春天的四字词语14.14.描写冬天的四字词语描写冬天的四字词语 （七）教材各类重点词语归纳：（七）教材各类重点词语归纳： 一、交流平台一、交流平台二、识字加油站二、识字加油站三、词
4、句段运用三、词句段运用 （八）教材各类重点词语归纳：（八）教材各类重点词语归纳： 一一、 “的的”字短语字短语二二、 “得得”字短语字短语三三、 “地地”字短语字短语四、四、三四字词语三四字词语 五、动词搭配五、动词搭配六、数量词六、数量词七、多音字七、多音字八、近义词八、近义词九、反义词九、反义词 （九）教材各类重点句子归纳：（九）教材各类重点句子归纳： 1.1.比喻句比喻句2.2.拟人句拟人句3.3.排比句排比句4.4.疑问句疑问句5.5.反问句反问句6.6.夸张句夸张句 7.7.关联词句子关联词句子8.8. 设问句设问句9.9.说明方法句子说明方法句子 2 （一）课文说明道理或知识归纳：
5、（一）课文说明道理或知识归纳： 1.1.四时田园杂兴描写了四时田园杂兴描写了初夏时节江南的田园风光初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对，表现了诗人对农村生活农村生活 的喜爱之情的喜爱之情。 宿新市徐公店描写了宿新市徐公店描写了暮春时节暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表 现了诗人对现了诗人对田园生活的赞美田园生活的赞美和对和对儿童的喜爱之情儿童的喜爱之情。 清平乐清平乐村居描绘出村居描绘出翁媪及三个儿子翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对各具情态的形象，表达了作者对幸福幸福 和谐安居乐业乡村生活的和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。欣赏和
6、赞美之情。 2.2.乡下人家展现了乡下人家乡下人家展现了乡下人家朴实、自然、和谐朴实、自然、和谐的生活，也表达了的生活，也表达了作者对乡作者对乡 下人家的欣赏和喜爱下人家的欣赏和喜爱之情。之情。 3.3.天窗我知道了：天窗我知道了：夏天阵雨来时夏天阵雨来时和和晚上被逼上床休息时晚上被逼上床休息时，小小的天窗是孩小小的天窗是孩 子们唯一的慰藉子们唯一的慰藉。 4.4.三月桃花水抒发了：作者对桃花水的三月桃花水抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情喜爱和赞美之情。 5.5.琥珀的科学价值：琥珀的科学价值：我们可以我们可以推测推测发生在几万年前的故事的详细情形，并发生在几万年前的故事的详细情形，并 且
7、可以知道，在远古时代，世界上就已经有了且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇苍蝇和和蜘蛛蜘蛛了。了。 6.6.飞向蓝天的恐龙文中飞向蓝天的恐龙文中“飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙”指的是指的是鸟类鸟类，主要向人们介绍，主要向人们介绍 了科学家根据大量研究提出的一种假说：了科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很 可能就是一种小型恐龙的后裔。可能就是一种小型恐龙的后裔。 7.7.纳米技术就在我们身边告诉我们：纳米技术就在我们身边告诉我们：纳米技术纳米技术是是 2020 世纪世纪 9090 年代兴起的高年代兴起的高 新技术。新技术。21
8、21 世纪必将是世纪必将是纳米的世纪纳米的世纪。 8.8.短诗三首表达了对短诗三首表达了对母爱、童心和自然的赞美母爱、童心和自然的赞美。 繁星（七一繁星（七一） 体现诗人对体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨母亲的依恋和母爱的温馨。 繁星（一五九繁星（一五九） 表达诗人对表达诗人对母亲的依恋母亲的依恋。 9.9.绿这首诗以绿这首诗以绿绿为线索，描述了为线索，描述了春天到处都是绿春天到处都是绿，绿色代表，绿色代表生命的颜色生命的颜色， 3 绿的特点是绿的特点是充满生机与活力充满生机与活力，表达了，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。作者对大自然的喜爱和赞美。 10.10.白桦诗歌以白桦为中心意象，从不同
9、角度白桦诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美描写它的美。白桦那么。白桦那么高洁高洁、 挺拔挺拔，它是，它是高尚人格高尚人格的象征我们可以感到诗人对的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱家乡和大自然的热爱之情。之情。 11.11.在天晴了的时候诗歌通过在天晴了的时候诗歌通过拟人化拟人化的手法的手法， “动态化动态化”的表达方式，绘出的表达方式，绘出 了一幅了一幅雨后放晴雨后放晴的乡村画卷。表达了作者对大自然的的乡村画卷。表达了作者对大自然的热爱和赞美热爱和赞美之情，也表现之情，也表现 了作者对了作者对恬淡、超脱的生活恬淡、超脱的生活的向往。的向往。 12.12.猫猫描述了猫的描述了猫的
10、古怪古怪性格和小猫满月时的性格和小猫满月时的淘气可爱淘气可爱，字里行间流露出字里行间流露出对猫对猫 的喜爱之情的喜爱之情。 13.13. 母鸡母鸡 课文以作者的课文以作者的情感变化情感变化为线索为线索， 描写了自己对母鸡由描写了自己对母鸡由 “讨厌讨厌” 到到“不不 敢再讨厌敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的形象，表达了对母爱 的赞颂之情。的赞颂之情。 14.14.白鹅白鹅一课作者从鹅的一课作者从鹅的姿态姿态、叫声叫声、步态步态、吃相吃相几个方面来表现鹅的几个方面来表现鹅的高傲高傲， 表达了作者对表达了作者对白鹅的喜爱白鹅的
11、喜爱。 15.15.海上日出海上日出按照按照早晨太阳变化早晨太阳变化（日出前日出前、日出时日出时、日出后日出后）的顺序来写的的顺序来写的。 描绘了海上日出时的两种景象分别是：描绘了海上日出时的两种景象分别是：晴朗天气的日出晴朗天气的日出和和天边有云情况下的日天边有云情况下的日 出出，展示了日出这一伟大奇观。表达了作者对这一自然奇观的，展示了日出这一伟大奇观。表达了作者对这一自然奇观的喜爱喜爱之情及热爱之情及热爱 大自然大自然、追求、追求光明光明的思想感情。的思想感情。 16.16.芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐是一首是一首送别诗送别诗，表达了诗人与友人的表达了诗人与友人的离情别意离情别意，以及诗人以
12、及诗人 洁身自好洁身自好的志向和品格。的志向和品格。 17.17.塞下曲塞下曲是一首是一首边塞诗边塞诗，诗人描述了一个精彩的诗人描述了一个精彩的边塞战斗边塞战斗场景场景，赞扬了赞扬了戍戍 边将士的英勇威武边将士的英勇威武，字里午间充溢着，字里午间充溢着英雄气概英雄气概。 18.18.墨梅墨梅是一首是一首题画诗题画诗，借借墨梅墨梅自喻自喻，表达诗人的表达诗人的人生态度人生态度以及以及不向世俗献不向世俗献 媚媚的高尚情操。的高尚情操。 4 19.19.囊萤夜读囊萤夜读告诉我们告诉我们：无论环境有多么恶劣无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学我们都要勤奋苦学，这样才这样才 会有所成就。会有所成就。 2
13、0.20.铁杵成针告诉我们：铁杵成针告诉我们：只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功。 21.21.宝葫芦的秘密（节选宝葫芦的秘密（节选） 告诉我们：告诉我们：幸福要靠自己的努力幸福要靠自己的努力。 22.22.巨人的花园讲的是巨人的花园由寒冷到温暖的过程。巨人说巨人的花园讲的是巨人的花园由寒冷到温暖的过程。巨人说： “我有许我有许 多美丽的花，可多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花孩子们却是最美丽的花。 ”我们体会到：我们体会到：分享的快乐才会幸福分享的快乐才会幸福。 （二）人物性格特点归纳：（二）人物性格特点归纳： 1.1.千年梦圆在今朝表现了中国航天工作人员：
14、千年梦圆在今朝表现了中国航天工作人员：勇于探索、不懈努力、团结勇于探索、不懈努力、团结 协作协作的精神。的精神。 2.2.白桦中白桦的形象特点：白桦中白桦的形象特点：高洁、挺拔、不畏严寒高洁、挺拔、不畏严寒。 3.3.猫中猫的特点：猫中猫的特点：古怪古怪，满月的小猫：，满月的小猫：淘气可爱淘气可爱。 4.4.母鸡中母鸡的特点：母鸡中母鸡的特点：负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦。 5.5.白鹅中鹅的特点：白鹅中鹅的特点：高傲高傲。 6.6.小英雄雨来（节选小英雄雨来（节选） 雨来的品质：雨来的品质：机智勇敢、热爱祖国、坚强不屈机智勇敢、热爱祖国、坚强不屈。 7.7.我们家的男子汉中被
15、我们家的男子汉中被“我我”称为男子汉的是称为男子汉的是我姐姐家的孩子我姐姐家的孩子，我之所以，我之所以 称他为男子汉是因为他称他为男子汉是因为他率真爽气、自主独立、沉着勇敢率真爽气、自主独立、沉着勇敢。 8.8.芦花鞋青铜的品质：芦花鞋青铜的品质：吃苦耐劳、勤快能干、为他人着想吃苦耐劳、勤快能干、为他人着想。 9.9.文言文二则中的车胤和李白的品质：文言文二则中的车胤和李白的品质：勤勉学习、坚持不懈勤勉学习、坚持不懈的求学精神。的求学精神。 10.10.“诺曼底号诺曼底号”遇难记中哈尔威船长品质：遇难记中哈尔威船长品质：忠于职守、舍己救人忠于职守、舍己救人。 11.11.墨梅中梅花的特点：墨梅
16、中梅花的特点：高洁、清秀、淡雅、朴素高洁、清秀、淡雅、朴素。 12.12.黄继光中黄继光的品质：黄继光中黄继光的品质：英勇顽强、视死如归、奋不顾身英勇顽强、视死如归、奋不顾身的英雄形象的英雄形象。 13.13.宝葫芦的秘密（节选宝葫芦的秘密（节选） 中王葆：中王葆：淘气、顽皮、好奇的、爱听故事的、充淘气、顽皮、好奇的、爱听故事的、充 满童真满童真。 5 14.14.巨人的花园巨人的花园中巨人由中巨人由冷漠冷漠、孤独孤独而变得而变得和善和善、无私无私。孩子们孩子们：纯真纯真、善善 良、充满活力良、充满活力。 15.15.海的女儿中小人鱼：海的女儿中小人鱼：美丽、善良、坚毅和牺牲精神美丽、善良、坚
17、毅和牺牲精神。 （三）各课课文知识点归纳：（三）各课课文知识点归纳： 1.1.四时田园杂兴四时田园杂兴 （1） 本诗描写了：本诗描写了：初夏时节江南的田园风光初夏时节江南的田园风光。 （2） 诗中描写的景物有：诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。 （3） “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ”运用了运用了以动衬静以动衬静的写法。的写法。 （4） “杂兴杂兴”的意思是的意思是随兴而写的诗随兴而写的诗。 2.2.宿新市徐公店宿新市徐公店 （1 1）诗中描写景物静态的诗句是：）诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，
18、树头新绿未成阴篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 描写人物动态的诗句是：描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。 （2 2）说明暮春季节景色的词语：）说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花疏疏、未成阴、菜花 （3 3）这首诗运用了这首诗运用了白描白描的手法的手法。 “急走急走” “追追”这两个动词十分形象贴切这两个动词十分形象贴切，将儿将儿 童童天真活泼天真活泼、 好奇好胜好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖的形象刻画得惟妙惟肖。 “无处寻无处寻” 一词引发读者的想象一词引发读者的想象， 在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。在我们面
19、前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。 3.3.清平乐清平乐村居村居 （1 1）清平乐：）清平乐：词牌名词牌名，村居：，村居：词题词题。 （2 2）诗中描写江南农村的特色的诗句是：）诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草茅檐低小，溪上青青草。 最能表现童趣的诗句是：最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （3 3）诗中描写的一家五口有诗中描写的一家五口有：翁媪翁媪、大儿大儿、中儿中儿、小儿小儿。其中大儿子正在其中大儿子正在锄豆锄豆、 二儿子正在二儿子正在织鸡笼织鸡笼、小儿子正在、小儿子正在剥莲蓬剥莲蓬。 （4 4）本诗描写的景物
20、有：）本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草茅檐、小溪、青草。 6 4.4.乡下人家乡下人家 （1 1） “乡下人家乡下人家， 不论什么时候不论什么时候， 不论什么季节不论什么季节， 都是一道独特都是一道独特、 迷人的风景迷人的风景。 ” ， 这是本文的这是本文的中心句中心句，这句话介绍了乡下人家，这句话介绍了乡下人家独特、迷人独特、迷人的特点，概括了乡下人的特点，概括了乡下人 家家美丽迷人美丽迷人的生活环境。的生活环境。 （2 2）本文描述的画面分别是本文描述的画面分别是：瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图、鲜花轮放图鲜花轮放图、春笋出土图春笋出土图、鸡鸭觅鸡鸭觅 食图、院落晚餐图、月夜睡梦图食图、院落晚餐图
21、、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。 （3 3）写作顺序：按照房前屋后的）写作顺序：按照房前屋后的空间空间顺序和春夏秋三季的顺序和春夏秋三季的季节季节顺序交叉描写顺序交叉描写。 5.5.天窗天窗 （1 1）本文的中心句本文的中心句：这时候这时候，小小的天空是你唯一的慰藉小小的天空是你唯一的慰藉。这句话写出了这句话写出了：天天 窗给孩子们带来了快乐和幻想窗给孩子们带来了快乐和幻想。 （2 2） “天窗天窗”象征着：象征着：孩子们通往想象世界的窗口孩子们通往想象世界的窗口。 （3 3）我是一个：）我是一个：好玩、爱动、爱联想、爱想象好玩、爱动、爱
22、联想、爱想象的孩子。的孩子。 6.6.琥珀琥珀 （1 1） 琥珀的体裁是琥珀的体裁是科学小品科学小品。 （2 2）科学家推测琥珀的形成分为两个阶段科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一老松树滴下的松脂正好包住两第一老松树滴下的松脂正好包住两 只小虫只小虫，形成形成松脂球松脂球，第二地壳发生变化第二地壳发生变化，松脂球松脂球被埋在漏水下被埋在漏水下，形成了形成了化石化石。 （3 3） 这篇课文以这篇课文以讲故事讲故事的形式的形式， 按照按照事情发展的顺序事情发展的顺序， 叙述了这块琥珀的叙述了这块琥珀的形成形成、 发现发现的过程，并推测出的的过程，并推测出的科学价值科学价值。 7.7.飞向蓝天的
23、恐龙飞向蓝天的恐龙 （1 1）本文是一篇）本文是一篇科普科普文章。文章。 （2 2） “点睛之笔点睛之笔”指的是：指的是：辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了 强有力的证据强有力的证据。 （3 3） 2020 世纪末期世纪末期， 我国科学家在我国科学家在辽宁西部辽宁西部， 首次发现了保存有首次发现了保存有羽毛羽毛的恐龙化石的恐龙化石。 7 （4 4）我知道恐龙飞向蓝天的演化过程我知道恐龙飞向蓝天的演化过程：一些猎食性一些猎食性恐龙恐龙，身体身体轻盈轻盈，骨骼骨骼中空中空， 脑颅脑颅膨大膨大，前肢前肢越来越长越来越长，体表长出了体表长出了美丽的
24、羽毛美丽的羽毛，后来慢慢具备了后来慢慢具备了滑翔滑翔能力能力， 并最终能够主动飞行。并最终能够主动飞行。 8.8.千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 （1 1） “梦梦”指的是中华民族指的是中华民族飞离地球、遨游太空飞离地球、遨游太空的美好梦想的美好梦想。 “圆圆” ，使圆满、，使圆满、 使周全使周全。20032003 年年 1010 月月 1515 日日， “神舟五号神舟五号”载人飞船成功升入太空并于载人飞船成功升入太空并于 1010 月月 1 16 6 日顺利返回，它的成功向全世界宣告：中国已经成为第日顺利返回，它的成功向全世界宣告：中国已经成为第三三个独立掌握载人航天个独立掌握载人航天 技术的
25、国家技术的国家。 20072007 年年 1010 月月 2424 日日， 我国成功发射了第一颗月球探测卫星我国成功发射了第一颗月球探测卫星 “嫦嫦 娥一号娥一号” ，成为世界上第，成为世界上第四四个掌握月球探测技术的国家。个掌握月球探测技术的国家。 （2 2）世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是万户万户，中国第一个在太空遨游的中国第一个在太空遨游的 宇航员是宇航员是杨利伟杨利伟，我国正式实验的月球探测工程是，我国正式实验的月球探测工程是“嫦娥工程嫦娥工程” 。 （3 3） 千年梦圆在今朝用大量的事实说明了千年梦圆在今朝用大量的事实说明了“梦圆梦圆”背后的精
26、神和力量。在背后的精神和力量。在 梦圆的过程方面，课文列举了梦圆的过程方面，课文列举了嫦娥奔月嫦娥奔月的神话，的神话，鲲鹏展翅鲲鹏展翅、九天揽月九天揽月的想象和的想象和 万户万户亲身实践，表现了炎黄子孙亲身实践，表现了炎黄子孙坚持不懈坚持不懈的精神；在探索方面，课文重点写了的精神；在探索方面，课文重点写了 “神舟五号神舟五号”的研制过程的研制过程，充分表现了中国航天工作人员充分表现了中国航天工作人员团结合作团结合作、默默奉献默默奉献、 敢于探索敢于探索的精神。的精神。 9.9.繁星繁星（一五九一五九） 诗中第一个诗中第一个“风雨风雨”指指自然界中的风自然界中的风、雨雨，第二个第二个“风雨风雨”
27、 指的是指的是生活中遇到的挫折、磨难生活中遇到的挫折、磨难。 10.10.白桦白桦 （1 1）前两节重点写了白桦的）前两节重点写了白桦的外形外形，后两节重点表现白桦的，后两节重点表现白桦的内在气质内在气质。 （2 2）本诗采用了本诗采用了借物喻人借物喻人的表现手法的表现手法，白桦正是白桦正是高尚人格高尚人格的象征的象征。描写描写白桦的白桦的 美丽景象美丽景象，诗中的白桦树既具有，诗中的白桦树既具有颜色颜色的变化，又富有的变化，又富有动态动态的美感。的美感。 （3 3）诗歌描写了白桦在多种环境中的美诗歌描写了白桦在多种环境中的美，环境有环境有：寒冬的雪后寒冬的雪后、清晨的朝霞中清晨的朝霞中、 8
28、 朦胧的寂静中朦胧的寂静中。 11.11.在天晴了的时候在天晴了的时候诗中依次描写出了雨后的诗中依次描写出了雨后的：泥路泥路、小草小草、小白菊小白菊、凤蝶凤蝶 儿儿，在作者描绘的雨后放晴的乡村画卷中在作者描绘的雨后放晴的乡村画卷中： “泥路泥路”是是温柔温柔的的， “小草小草”在在炫耀炫耀， “小白菊小白菊”大胆地大胆地试寒试暖试寒试暖， “凤蝶儿凤蝶儿”在闲游在闲游 12.12.猫猫 （1 1）猫的特点：）猫的特点：古怪而可爱古怪而可爱。 （2 2）老舍笔下的猫性格有些老舍笔下的猫性格有些古怪古怪，表现在三个方面表现在三个方面：一是既一是既老实老实又又贪玩贪玩，却很却很 尽职尽职；二是高兴时
29、；二是高兴时温柔可亲温柔可亲，不高兴时又，不高兴时又一声不出一声不出；三是有时很；三是有时很胆小胆小，有时又，有时又 无比无比勇猛勇猛。字里行间，流露出作者对猫的。字里行间，流露出作者对猫的喜爱喜爱之情。之情。 （3 3）猫老实的表现在猫老实的表现在：成天睡大觉成天睡大觉；它很贪玩表现在它很贪玩表现在：一天一夜不回家一天一夜不回家；它很它很 尽职的表现在：尽职的表现在：屏凝视捉老鼠屏凝视捉老鼠。 13.13.母鸡母鸡 （1 1）重点句子：它）重点句子：它负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。，因为它有了一群鸡雏。 （2 2）课文说母鸡课文说母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛
30、苦负责、慈爱、勇敢、辛苦” 。联系全文来看：。联系全文来看： 从从夜间有什么动静就啼叫夜间有什么动静就啼叫，可以看出母鸡很，可以看出母鸡很负责负责； 从从鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多，可以看出母鸡很，可以看出母鸡很慈爱慈爱； 从从有一点响动，就警戒起来，准备作战有一点响动，就警戒起来，准备作战，可以看出母鸡很，可以看出母鸡很勇敢勇敢； 从从教鸡雏们啄食教鸡雏们啄食、掘地掘地，用土洗澡用土洗澡，一天不知教多少次一天不知教多少次，可以看出母鸡很辛苦可以看出母鸡很辛苦。 （3 3）本文运用本文运用先抑后扬先抑后扬的写法的写法，前半部分写了母鸡的前半部分写了
31、母鸡的无病呻吟无病呻吟、欺软怕硬欺软怕硬和和拼拼 命炫耀命炫耀，再现了一人浅薄再现了一人浅薄、媚俗的母鸡媚俗的母鸡；后半部分写了母鸡后半部分写了母鸡慈爱慈爱、勇敢勇敢和和辛苦辛苦， 塑造了一位塑造了一位“伟大的鸡母亲伟大的鸡母亲”的形象。的形象。 14.14.白鹅白鹅 （1 1）课文运用对比的写法课文运用对比的写法，将鹅的将鹅的引吭大叫引吭大叫与狗的与狗的狂吠狂吠作对比作对比，表现鹅的叫声表现鹅的叫声 9 严肃郑重严肃郑重的特点。用鸭的的特点。用鸭的步调急速、有局促不安之相步调急速、有局促不安之相来表现鹅的来表现鹅的步调从容，大步调从容，大 模大样模大样的大家风范。的大家风范。 （2 2） “
32、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ” “高傲高傲”的意思是：的意思是：自自 以为了不起，看不起人，极其骄傲以为了不起，看不起人，极其骄傲。这句话是文章的。这句话是文章的中心句中心句，起到了，起到了统领全文统领全文 的作用。的作用。 （3 3）叫声的表现：）叫声的表现：音调严肃郑重，似厉声呵斥；厉声叫嚣；引吭大叫音调严肃郑重，似厉声呵斥；厉声叫嚣；引吭大叫。 步态的表现：步态的表现：傲慢；从容，大模大样；傲然站立傲慢；从容，大模大样；傲然站立。 吃相的表现：吃相的表现：三眼一板，一丝不苟；从容不迫，大踏步三眼一板，一丝不苟；从容不迫，大踏步。 1
33、5.15. 海上日出海上日出 （1 1）本文是一篇本文是一篇抒情抒情散文散文。本文的中心句是本文的中心句是： “这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？” ，描写描写 了了海上日出海上日出时壮观景象。时壮观景象。 文章结尾用反问句文章结尾用反问句： “这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？”做总结做总结，表达了作者对这一奇观表达了作者对这一奇观 的的赞美赞美之情。之情。 （3 3）作者按作者按太阳变化太阳变化的顺序的顺序，抓住了抓住了颜色颜色、光亮光亮、位置变化位置变化，刻画了太阳在刻画了太阳在海海 面下、露出小半边脸、跳出海面、发出光芒面下、露出小半边脸、跳出海面、发出光芒的四个画面。依次
34、描写了是：的四个画面。依次描写了是：晴朗晴朗 天气的日出天气的日出和和天边有云情况下的日出天边有云情况下的日出。 16.16.记金华的双龙洞记金华的双龙洞 （1 1）本文是一篇）本文是一篇游记游记，文章是按，文章是按游览游览的顺序来写的。的顺序来写的。 （2 2）本文记叙了作者本文记叙了作者游览金华双龙洞游览金华双龙洞的经过的经过，按游览的顺序按游览的顺序，依次介绍作者去依次介绍作者去 双龙洞路上，再写双龙洞路上，再写洞口、外洞、孔隙、内洞洞口、外洞、孔隙、内洞，最后写出洞。，最后写出洞。 （3 3）洞口的特点：）洞口的特点：很宽很宽； 外洞的特点：外洞的特点：高大高大；孔隙的特点：；孔隙的特
35、点：狭小狭小； 内洞的特点：内洞的特点：黑、大、奇黑、大、奇，重点写了，重点写了奇奇的特点。的特点。 （4 4）本文有两条线索本文有两条线索：一条是明线一条是明线，即作者游览的先后顺序即作者游览的先后顺序；一条是暗线一条是暗线，即即 10 作者多次写到水，以作者多次写到水，以溪流流经的路线溪流流经的路线为线索。为线索。 17.17. 习作例文：习作例文： （1 1） 颐和园颐和园在颐和园颐和园在北京北京（城市名（城市名） ，课文主要描绘了颐和园的，课文主要描绘了颐和园的美丽景色美丽景色。 课文移步换景，按照课文移步换景，按照游览的方位游览的方位顺序，分别描写了顺序，分别描写了长廊、万寿山、佛香
36、阁、昆长廊、万寿山、佛香阁、昆 明湖、十七孔桥明湖、十七孔桥的景物。的景物。 （2 2） 七月的天山七月的天山 采用移步换景的方法采用移步换景的方法， 由远到近由远到近的顺序的顺序， 从从 “进入天山进入天山” “再再 往里走往里走” “走进天山深处走进天山深处”这些语句看出来。这些语句看出来。 18.18.小英雄雨来（节选小英雄雨来（节选） （1 1）主题）主题： 小英雄雨来记叙了小英雄雨来记叙了抗日战争抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，他时期，晋察冀边区的少年雨来，他 机智勇敢机智勇敢，为了，为了掩护李大叔掩护李大叔，机智地同鬼子机智地同鬼子作斗争的故事，表现出作斗争的故事，表现出机智勇
37、敢、机智勇敢、 热爱祖国热爱祖国的英雄精神。的英雄精神。 （2 2） “我们是中国人，我们爱自己的祖国我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在小英雄雨来中出现了这句话在小英雄雨来中出现了 三三次。这句话是次。这句话是贯穿全文贯穿全文的线索。前两次出现在的线索。前两次出现在夜校上课夜校上课时，雨来受到时，雨来受到爱国主爱国主 义教育义教育，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。第三次出现在，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。第三次出现在雨来就打雨来就打 算以死保护交通员算以死保护交通员时，表明雨来，时，表明雨来，和敌人斗争到底的决心与坚强意志和敌人斗争到底的决心与坚强意志，这句话，这句话
38、 点明了雨来机智，勇敢的力量来自点明了雨来机智，勇敢的力量来自对祖国的热爱对祖国的热爱。 （3 3）本文可以分为六个部分进行描写本文可以分为六个部分进行描写，其中详写了雨来其中详写了雨来游泳本领高游泳本领高、掩护李大掩护李大 叔、智勇斗鬼子叔、智勇斗鬼子，略写了雨来，略写了雨来上夜校读书、怀念雨来、机智脱险上夜校读书、怀念雨来、机智脱险。 19.19. 我们家的男子汉我们家的男子汉 （1 1）文中的三个小标题是文中的三个小标题是：他对食物的兴趣他对食物的兴趣、他对独立的要求他对独立的要求、他面对生活挑他面对生活挑 战的沉着战的沉着，表现他，表现他率真爽气、自主独立、沉着勇敢率真爽气、自主独立、
39、沉着勇敢。 （2 2）课文生动而细腻地描写了课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长一个男孩子成长的过程的过程，刻画了一个刻画了一个逐步成长为逐步成长为 小小“男子汉男子汉”的形象，语言生动、风趣、幽默而含蓄。的形象，语言生动、风趣、幽默而含蓄。 11 20.20.芦花鞋芦花鞋 （1 1） 芦花鞋主要写了青铜在镇上卖芦花鞋主要写了青铜在镇上卖芦花鞋芦花鞋，一共卖了，一共卖了一百零一一百零一双芦花鞋的双芦花鞋的 事，赞美了青铜事，赞美了青铜勤俭、纯朴勤俭、纯朴的品质。的品质。 （2 2）本文可以分为四个部分本文可以分为四个部分，这四个部分的小标题分别是这四个部分的小标题分别是：编织芦花鞋编织芦花鞋、
40、卖芦卖芦 花鞋、大雪中坚持卖鞋、卖了自己穿的鞋花鞋、大雪中坚持卖鞋、卖了自己穿的鞋。 21.21.芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 （1 1）本诗写的是本诗写的是第二天早晨第二天早晨作者在作者在江边江边送别辛送别辛渐渐的情景的情景，其中其中“一片冰心在玉一片冰心在玉 壶壶”最能体现诗人胸怀，表达了诗人最能体现诗人胸怀，表达了诗人冰清玉洁，坚持操守冰清玉洁，坚持操守的信念。的信念。 （2 2） “寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。 ”这句诗作者描写的是这句诗作者描写的是：送别友人时送别友人时 的场面的场面。既写友人去向，又暗喻送别心情的语句是：。既写友人去向，又暗喻送别心情的语
41、句是：楚山孤楚山孤。 22.22.塞下曲塞下曲 （1 1）题目题目“塞下曲塞下曲”是古代的一种是古代的一种军歌军歌，第一句点明时间是在一个第一句点明时间是在一个月黑寂静月黑寂静的的 晚上，第二句中的晚上，第二句中的“单于单于”指的是指的是敌军的最高将领敌军的最高将领，第三句写了我军准备，第三句写了我军准备追击追击 敌军敌军的情形，第四句写出了天气的的情形，第四句写出了天气的寒冷寒冷。 （2 2）诗中写出勇士们列队准备出发时的雪中英姿的诗句是诗中写出勇士们列队准备出发时的雪中英姿的诗句是：欲将轻骑逐欲将轻骑逐，大雪大雪 满弓刀满弓刀。这句诗的意思是：。这句诗的意思是：将军准备率领骑兵一路追杀，顾
42、不得漫天的大雪已将军准备率领骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已 落满弓和刀落满弓和刀。 （3 3） 塞下曲塞下曲写将军雪夜准备写将军雪夜准备率兵追敌率兵追敌，写出了战士们的写出了战士们的英勇英勇和必胜的信心和必胜的信心。 23.23.墨梅墨梅 （1 1）诗人借墨梅为喻诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗鄙视流俗、贞洁自守贞洁自守的高尚的高尚 情操。梅花的品格精神：情操。梅花的品格精神：高风亮节、神清骨秀、高洁端庄高风亮节、神清骨秀、高洁端庄。从梅花的品格精神。从梅花的品格精神 联想到了：联想到了：文天祥、范仲淹、王安石文天祥、范仲淹、王安石等。等。 （2 2）
43、诗的前两句写实诗的前两句写实，强调强调“我家我家”的梅花朵朵都是的梅花朵朵都是“淡墨痕淡墨痕”的的，素净雅洁素净雅洁； 12 后两句后两句抒情言志抒情言志，说明他画梅花不是为了，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色花让人夸赞颜色花，只是要让，只是要让梅花的香梅花的香 气弥漫在天地之间气弥漫在天地之间。 （3 3） “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思是：的意思是：它并不需要别人去夸它它并不需要别人去夸它 的颜色好看，它只是要把清淡的香气充满间的颜色好看，它只是要把清淡的香气充满间。这句诗赞美了墨梅不求人夸，只。这句诗赞美了墨梅不求人夸，只 愿给人间留下清香的美德。
44、愿给人间留下清香的美德。 （4 4） “洗硕池洗硕池”是一个典故，与是一个典故，与王羲之王羲之有关。有关。 24.24.囊萤夜读囊萤夜读 （1 1） 本文选自本文选自晋书晋书车胤传车胤传 。 “囊囊”的意思是的意思是：用口袋装用口袋装。 “萤萤”的意思是的意思是： 萤火虫萤火虫。 “囊萤囊萤”的意思是：的意思是：用袋子装萤火虫用袋子装萤火虫。 （2 2） 故事中赞美了车胤学习刻苦的句子是故事中赞美了车胤学习刻苦的句子是： “家贫不常得油家贫不常得油，夏月则练囊盛数夏月则练囊盛数 十萤火以照书，以夜继日焉十萤火以照书，以夜继日焉。 ” （3 3）文中概括车胤精神品格的句子是文中概括车胤精神品格的
45、句子是：恭勤不倦恭勤不倦。车胤遇到的困难是车胤遇到的困难是：家贫不家贫不 常得油常得油。车胤的方法是：。车胤的方法是：练囊盛数十萤火以照书练囊盛数十萤火以照书。 （4 4） 这个故事讲的是古人读书求学的故事这个故事讲的是古人读书求学的故事， 我知道这样的故事还有我知道这样的故事还有 程门立雪程门立雪 手不释卷手不释卷 铁杵成针铁杵成针 。 25.25.铁杵成针铁杵成针 （1 1） 本文选自宋代祝穆的本文选自宋代祝穆的方舆胜览方舆胜览眉州眉州 。 “铁杵铁杵“的意思是：的意思是：用来舂米用来舂米 或捣衣的铁棒或捣衣的铁棒。主人公是。主人公是唐代唐代诗人诗人李白李白。 （2 2） 故事中让李白深受
46、触动的事是故事中让李白深受触动的事是： “过是溪，过是溪，逢老媪方磨铁杵逢老媪方磨铁杵。问之，曰。问之，曰： 欲作针欲作针。 ”太白感其意，太白感其意，还卒业还卒业。 （3 3）文意文意：磨针溪在眉州在象耳山下磨针溪在眉州在象耳山下，传说李白在山中读书的时候传说李白在山中读书的时候，没有完成没有完成 学业就放弃了。他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒，于是就学业就放弃了。他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒，于是就 问这位老妇人在干什么。老妇人说问这位老妇人在干什么。老妇人说： “我要把这根铁棒磨成针我要把这根铁棒磨成针。 ”李白被这位老李白被这位老 13 妇人的意志所感动
47、，于是就回去勤奋学习，完成学业。妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。 26.26. “诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记 （1 1）课文讲述了课文讲述了“诺曼底号诺曼底号”和和“玛丽号玛丽号”相撞相撞，轮船在轮船在英伦英伦海峡面临沉没的海峡面临沉没的 危险时，船长哈尔威危险时，船长哈尔威临危不惧临危不惧，沉着冷静沉着冷静，指挥救援，把生的希望留给乘客和，指挥救援，把生的希望留给乘客和 船员，把死的危险留给自己，在船员，把死的危险留给自己，在全部人员全部人员获救后，最后获救后，最后随船沉没随船沉没的悲壮故事，的悲壮故事， 歌颂了船长哈尔威歌颂了船长哈尔威舍己为人舍己为人的英雄精神。的英雄
48、精神。 （2 2） 课文按照课文按照 “雾海夜航雾海夜航海难发生海难发生临危指挥临危指挥盛赞船长盛赞船长” 顺序来写顺序来写。 （3 3）课文多次写雾课文多次写雾，雾大雾大、雾浓雾浓，这是这是造成海滩的直接造成海滩的直接原因原因，同时同时，还渲染了还渲染了 悲壮的气氛悲壮的气氛，衬托了，衬托了人们的心情人们的心情。 27.27.黄继光黄继光课文讲述了在课文讲述了在抗美援朝抗美援朝战争的战争的上甘岭战役上甘岭战役中中，志愿军战士志愿军战士黄继光黄继光 为了让部队攻下敌军的阵地，避免付出更大的牺牲，舍身为了让部队攻下敌军的阵地，避免付出更大的牺牲，舍身堵住敌人的枪口堵住敌人的枪口，英，英 勇牺牲的
49、悲壮故事勇牺牲的悲壮故事，歌颂他歌颂他视死如归视死如归，奋不顾身奋不顾身的大无畏英雄气概和的大无畏英雄气概和爱国爱国精神精神。 28.28.宝葫芦的秘密（节选宝葫芦的秘密（节选） （1 1）王葆想到一个）王葆想到一个宝葫芦宝葫芦，来实现心中的愿望。，来实现心中的愿望。 （2 2） 文奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事文奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事， 分别是分别是： 张三劈面撞见了一位神仙张三劈面撞见了一位神仙， 得了一个宝葫芦得了一个宝葫芦；李四远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦李四远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦； 王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦王五肯让奶奶给他换衣
50、服，所以得到了一个宝葫芦；赵六掘地掘出来一个赵六掘地掘出来一个 宝葫芦宝葫芦。 （3 3）文中的文中的“我我”指的是主人公叫指的是主人公叫王葆王葆，他非常想得到一个他非常想得到一个宝葫芦宝葫芦。他时常会他时常会 想到它，想到它，做算术题做算术题的时候想到了它，的时候想到了它，和同学们比赛种向日葵和同学们比赛种向日葵的时候想到了它，的时候想到了它， 和科学小组的同学闹翻了和科学小组的同学闹翻了的时候，他又想到了它。的时候，他又想到了它。 29.29.巨人的花园巨人的花园 （1 1）课文中作者运用）课文中作者运用对比对比的手法展开故事情节，一堵围墙挡住了孩子的脚步的手法展开故事情节，一堵围墙挡住了
