1、第 1 页 共 3 页 开学第一课开学第一课 疫情防控疫情防控 主题班会教案主题班会教案 一、一、班会背景：班会背景： 一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很 多勇于担当责任的人， 因为承担责任是每一个人应尽的义务， 也是人存在的价值。 但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付 出了沉重的代价。响应“停课不停学”的号召，我会以本次疫情为背景，开展在 线班会课，与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导 学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。 二、二、班会目标：班会目标： 1、通过知识问答，同学们对新冠病毒有更
2、深入的了解，消减紧张之心，学 会防护措施； 2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观， 世界观和价值观； 3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责， 守土尽责。 三、三、课前准备：课前准备： 1、老师：班会教案，课件，新闻，图片 2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考 自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 四、活动流程：四、活动流程： 1 1、教师导入教师导入：2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春 的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。 一月二十三日，武汉市全面封锁；一
3、月二十四而至二月二日，武汉市火神山 医院设计方案完成到交付使用，用时总计十日；一月底至二月末，全国千万医护 人员乘飞机高铁赴鄂，参与抗疫工作 疫情爆发已有一月之久，工地上建设者烈日下的汗水，医护人员脸上口罩的 勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了爆竹和花灯，成为了庚子新景，成 为了每个人心田上的风景。 第 2 页 共 3 页 这些人， 在国家有难时站出来， 他们一人行而为世范， 他们就是国家的脊梁。 2 2、对支援武汉的、对支援武汉的“逆行之人逆行之人”的追问的追问 一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中， 有手机、电脑相伴,和父母一起,有冲突，有享乐，也有些许的
4、焦虑，一切似乎和 以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安 和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保 护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。 1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价 吗？ 2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？ 3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎 熬吗？ 4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了 吗？ 请问：你们让亲人备受煎熬，泪流满面，决意前行，你们为了什么？ 设计意图：引导同学
5、们思考人生的价值和意义，体会职业操守和使命，”舍 小家，为大家”的大义之情。让学生对“责任，使命，大爱，信仰”的内涵有了 更深刻的认识； 大灾面前有大爱， 岁月静好中总有人为我们挡风遮雨， 负重前行。 他们的勇往直前是对“疫情不消，我们不退”最朴素的诠释。 3 3、身边的、身边的“逆行之人逆行之人” 活动二：疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为快速阻断疫情做出自 己的贡献。 是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣， 食， 住， 行？ 老师引导：及时做好卫生清扫、废弃口罩回收工作的环卫工人，不畏风险的 小区消毒人员，保持人们日常生活需求的超市工作人员，护送医护回家的滴滴司 机，四处
6、奔波的快递人员和外卖小哥，各个路口检测体温的交警 设计意图：让学生意识到，我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各 业的默默无闻的“逆行者”。 4 4、你们的盛情，我辈必不辜负、你们的盛情，我辈必不辜负 第 3 页 共 3 页 活动三：同学们，十七年前，非典爆发;如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生 走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光 荣。 请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那 么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果？你们是否也愿意在国难燃眉 时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？ 疫情肆虐，英雄
7、挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。 她就是 73 岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。 70 多岁的李兰娟院士每天只睡 3 小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐； 她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代 树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传， 才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。 同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么 读书?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家 有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。 设计意图：国家和民族需要英雄，但英雄也是平凡岗位上平凡的一员，未来 建设需要我们的年轻一代的专业知识，专业能力。更需要他们的职业奉献和情怀 五、勇担责任，信仰同行五、勇担责任，信仰同行 同学们，这节课即将结束。老师以杭州建兰中学郭简老师的一封信结束，它 同样代表我对你们和对自己的期许， 愿你们勇担责任， 与信仰同行。 信的名字叫： 为什么我的眼中常含泪水。我最亲爱的孩子们！他日，你长大。请你做像钟 南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为 10 几亿人的倚靠。
