初中行为习惯养成教育主题班会“读世界书人生”世界读书日主题班会ppt课件（含教案+视频）.zip

“读世界，书人生读世界，书人生”世界读书日主题班会世界读书日主题班会 活动目的：活动目的： 1、以 4 月 23 日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班 级读书氛围。 2、养成好读书、会读书的良好习惯。 3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。 活动时间活动时间：4 月 24 日星期一第一节班会课 活动过程：活动过程： 一、一、 “世界读书日世界读书日”简介简介 1972 年，联合国科教文组织向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求 社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书应成为每个人日常生活不可 或缺的一部分。21cnjycom 1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日”。这一天是 作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日。 21cnjy 据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过 100 个国家和地区参 与此项活动。在每年的 4 月 23 日，各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的 欢乐节日。 2121 世纪教育网版权所有世纪教育网版权所有 二、 观看观看朗读者朗读者片段片段（视频截取斯琴高娃朗读的写给母亲） 问题：问题：看完这段朗读，你有什么感受？我们可以在朗读中收获什么呢？ 当我们人生中经历过的某一些事情，遇到与之相吻合的文字时，往往会给 我们带来或者感受，或者共鸣，或者启迪。而朗读者做的就是呈现这种相 遇，文字与人的相遇，可以创造什么，这正是朗读者想要展示给我们 的 书只有被人阅读才有了生命，有呼唤有应答，有碰撞有共鸣，这才是阅读 的内核。书本与人的联系是相互的，人激活了书的生命，书使人的生命充满色 彩。荒芜的世界正因为有了阅读，有了因此而丰盈起来的内心世界才变得多彩。 三、三、 小小分享会小小分享会 在你的人生经历中，有没有刚刚好遇到某些文字，让你印象深刻呢？有没 有哪一本书或者文章深深地打动你呢？和大家分享一下吧 www.21-cn- 四、谈一谈：我们为什么要阅读？四、谈一谈：我们为什么要阅读？ 自古以来圣人贤者都在倡导阅读的可贵！ “窗临水曲琴书润，书读花间字句香。”这是一种沉浸读书中所带来的美 妙享受； 清人萧抡谓也说：“人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。 一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”可见读书对自我建设 的意义，对洗涤心灵的作用； 朱熹也倡导读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细， 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最 急。心既到矣，眼口岂不到乎？所以用心阅读之可贵，可见一斑。 阅读将人的自我和经验与文学结合起来，让人看到自己的内心，反思自我，阅读将人的自我和经验与文学结合起来，让人看到自己的内心，反思自我， 走进美好的文学世界。走进美好的文学世界。 人身上有一种原始的滚烫人身上有一种原始的滚烫的感受力，可的感受力，可以在茫茫的阅读世界里找到落脚点，以在茫茫的阅读世界里找到落脚点， 找到答案。为什么要阅读，也许因为阅读沉淀的是人心，是对自我的扣问，是找到答案。为什么要阅读，也许因为阅读沉淀的是人心，是对自我的扣问，是 与另一个自己的一次对答吧。与另一个自己的一次对答吧。2121 教育网教育网 分享视频：董卿的分享视频：董卿的阅读心经阅读心经 做生命的朗读者吧！愿我们都能在书本建造的精神世界中觅得一处自由天 地，希望我们都能在书中找到自己！ 五、总结五、总结 第22个“世界读书日”主题班会 世世 界界 读读 书书 日日 1995年，联合国教科文组织宣布年，联合国教科文组织宣布4月月23日日为为“世世 界读书日界读书日”。这一天是作家塞万提斯和莎士比亚的。这一天是作家塞万提斯和莎士比亚的 辞世纪念日。辞世纪念日。 据资料表明，自据资料表明，自“世界读书日世界读书日”宣布以来，已有宣布以来，已有 超过超过100个国家和地区参与此项活动。在每年的个国家和地区参与此项活动。在每年的4月月 23日，各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的日，各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的 欢乐节日。欢乐节日。 1972年，联合国科教文组织向全世界发年，联合国科教文组织向全世界发 出出“走向阅读社会走向阅读社会”的召唤，要求社会成员的召唤，要求社会成员 人人读书，图书成为生活的必需品，读书人人读书，图书成为生活的必需品，读书 应应成为每个人日常生活不可或缺的一部分。成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 1 2 观看朗读者片段 小小分享会 3 我们为什么要阅读 ？ 无声的文字，有声的倾诉 观看朗读者片段 Part 1 写给母亲 朗读者：斯琴高娃 看完这段视频，斯琴高娃 老师的故事以及她的朗读 有没有触动到你呢？此时 你有什么感受？快来分享 一下吧 聊一聊 当我们人生中经历过的某一些事 情，遇到与之相吻合的文字时，往往会 给我们带来或者感受，或者共鸣，或者 启迪。而朗读者做的就是呈现这种 相遇，文字与人的相遇，可以创造什么 ，这正是朗读者想要展示给我们的 书只有被人阅读才有了生命，有呼 唤有应答，有碰撞有共鸣，这才是阅读 的内核。书本与人的联系是相互的，人 激活了书的生命，书使人的生命充满色 彩。荒芜的世界正因为有了阅读，有了 因此而丰盈起来的内心世界才变得多彩。 小小分享会 Part 2 在你的人生经历中，有 没有刚刚好遇到某些文字， 让你印象深刻呢？有没有哪 一本书或者文章深深地打动 你呢？和大家分享一下吧 我们为什么要阅读 ？ Part 3 谈一谈 “窗临水曲琴书润，书读花间字句香。”这是一种沉浸读书中所带来的 美妙享受； 清人萧抡谓也说：“人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理 义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”可见读书 对自我建设的意义，对洗涤心灵的作用； 朱熹也倡导读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看 仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之 中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？所以用心阅读之可贵，可见一 斑。 阅读将人的自我和经验与文学结合起来，让人看到自己的内心，反 思自我，走进美好的文学世界。 自古以来圣人贤者都在倡导阅读 的可贵！ 人身上有一种原始的滚烫的感 受力，可以在茫茫的阅读世界里找 到落脚点，找到答案。为什么要阅 读，也许因为阅读沉淀的是人心， 是对自我的扣问，是与另一个自己 的一次对答吧。 分享： 董卿的阅读心经 做生命的朗读者吧！愿我们都 能在书本建造的精神世界中觅得一处 自由天地，希望我们都能在书中找到 自己！ 谢谢！