1、第一单元第一单元 1.1.北京的春节北京的春节 作者用充满京味儿的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗 画卷， 表现了春节的隆重与热闹， 展示了传统节日氛围的温馨和美好， 表达了作者对传统文化的喜爱之情。 2 2. .腊八粥腊八粥 本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看 到粥后的疑惑以及喝到腊八粥后的满足， 也写出了一家人其乐融融的 亲情，表现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。 3 3. .古诗三首古诗三首 寒食描写了春天京都长安城寒食节的景象。诗人以汉喻唐， 流露出对现实的不满。 迢迢牵牛星借神话传说中牛郎织女被银河隔开而不得相见的 故事，抒发了因感情受挫而痛
2、苦忧伤的心情。 十五夜望月运用形象的语言、丰富的想象，渲染了中秋望月 特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，将别 离思聚的情意表现得非常委婉动人。 4 4. .藏戏藏戏 作者以生动传神的语言，描写了历史悠久的藏戏的形成过程以及 鲜明的特色，展示了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅 力。 第二单元第二单元 5 5. .鲁宾逊漂流记（节选鲁宾逊漂流记（节选） 本文由“梗概”和“节选”两部分组成。梗概部分介绍了小说的 主要内容：鲁滨逊在一次航海中遇难，流落到一座荒岛上。他战胜了 重重困难，在孤岛上生活了 28 年，最终获救，回到英国。节选部分 主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态
3、和面对现实的思考。 通过这两部 分的介绍，表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存 的精神品质。 6.6.骑鹅旅行记（节选骑鹅旅行记（节选） 本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之 后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被 一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅程。 7 7. .汤姆汤姆索亚历险记（节选索亚历险记（节选） 本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事，生动 地展现了汤姆索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的 敢于探险、勇于追求自由的精神。 第三单元第三单元. . 8 8. .匆匆匆匆 本文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间
4、流逝的踪迹，表达了 作者对时光流逝感到无奈和惋惜之情， 揭示了既然来到这个世界就不 能白白走一遭，应有所作为这一主题思想。 9 9. .那个星期天那个星期天 文章记叙母亲答应带“我”出去玩，但是由于家务繁忙而一次次 爽约的事，表现了“我”期待已久而希望又落空失望的心理过程，也 表现了母亲从早到晚操持家务的辛劳。 第四单元第四单元 1 10 0. .古诗三首古诗三首 马诗以丰富的想象，描绘了能让马驰骋的广阔画面，希望骏 马在广阔天地里奔驰，借以抒发诗人施展才能、为国立功的期望。 石灰吟借咏叹石灰不怕磨难、清白在世的形象，抒发了诗人 不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和追求高尚完美人格的志向。 竹
5、石借竹子立根破岩、经受磨难的特点表达了诗人不屈服外 界压力， 坚持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的坚强意志和骨 气。 1 11.1.十六年前的回忆十六年前的回忆 本文的作者通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展示了革 命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的可贵品质， 表 达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 1 12.2.为人民服务为人民服务 本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思 德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来。 1 13.3.金色的鱼钩金色的鱼钩 本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交付的任务，照顾 三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事
6、迹， 表现了红军战 士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 第五单元第五单元 1 14 4. .文言文二则文言文二则 学弈通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件 下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不 可三心二意。 两小儿辩日讲了两个小孩围绕着“太阳什么时候离人近，什 么时候离人远”的问题所进行的辩论。故事说明为了认识自然，探求 客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明学习是无止境的。 15.15.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 本文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲 而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理这一论断。 16.1
7、6.表里的生物表里的生物 本文通过写“我”对父亲的表能发出声音产生了好奇，并相信了 父亲说的表里有小蝎子的故事，表现了儿童的天真，启示我们应对周 围的事物多观察，多思考。 1 17.7.他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊 本文以一本古老的纸质书引起全文，通过托米和玛琪的对话讲述 了未来的学校和老式学校的不同之处， 表达了玛琪对机器老师的厌恶 和对老式学校的喜爱之情，还表现了作者对于教育、学习等问题的独 特思考。 第六单元第六单元 回忆往事回忆往事 1.1.老师领进门老师领进门 本文作者深情地回忆了童年时代，在启蒙老师的启发引导下，从 小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，字里行间表达了作
8、者 对启蒙恩师的尊敬、热爱、感激之情。 2 2. .作文上的红双圈作文上的红双圈 本文作者讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作 文补考被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载。在这次成功 的激励下，作者走上了文学创作的道路，并最终成为名作家。文章表 达了作者对老师、对母校的感激之情。 依依惜别依依惜别 1 1. .我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱 诗歌通过对少男少女们的热情歌唱， 勉励广大的青少年积极投身 到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春 活力。 2 2. .聪明在于学习，天才在于积累聪明在于学习，天才在于积累 华罗庚华罗庚 19561956 年在北京大学的演讲年在北京大学的演讲 这篇演讲稿的主题是“聪明在于学习，天才在于积累” 。作者首 先通过列举许多科学家和作家的事实说明成功是在总结很多次失败 的经验后取得的， 接着以自己的亲身经历告诉我们所谓天才就是靠坚 持不断的努力。 3.3.给老师的一封信给老师的一封信 在这封写给老师的书信中，作者深情地回忆了老师迎接“我”入 学、教“我”写字、在运动场上鼓励学生三个场景，赞美了老师无私 奉献的精神，表达了对恩师真挚的感激之情。
