1、第 1 页 共 27 页 部编版六年级语文下册期中专项复习：课内阅读部编版六年级语文下册期中专项复习：课内阅读 1.阅读十六年前的回忆片段，回答问题。 后来听母亲说，军_（伐 阀）张作霖要派人来检查。为了避 _（免 兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书_（籍 藉） 和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜 里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安, 为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲 也几次劝他。父亲坚决地对母亲说（）不是_（长 常）对你说吗（） 我是不能轻易离开北京的（）你要知道现在是什么
2、时候（）这里的工作多么重 要（）我哪能离开呢（）母亲只好不再说什么了。 （1）把文中不合适的字用“”删去。 （2）给文中划横线的句子加上标点。 （3）“我哪能离开呢？”这句话的意思是_。 （4）用横线画出最能概括这两节意思的句子。 _ （5）“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的 是（ ） A.现在是局势非常紧张的时候 B.现在是不能离开北京的时候 C.不知道现在是什么时候 D.现在是工作很紧张的时候 （6）父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？ 第 2 页 共 27 页 _ 2.课内阅读。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。 他的
3、心被一种伟大的力量占据着。 这个力量就是他平日对我们讲的他对于革 命事业的信心。 （1）“父亲”指_，“伟大的力量”指_。 （2）在法庭上，父亲的脸上为什么是“非常安定，非常沉着”的？ _ （3）父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些来形容英雄人物品质的成语？请写 出两个。 _ 3.课内阅读。 那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭， 在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀 里。 我听见母亲在说， 一边亲吻着我一边不停地说： “噢， 对不起， 噢， 对不起” 那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣 盆旁，依偎在母
4、亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派 荒凉。 （1）男孩哭的原因是_。 （2）母亲“惊惶”的原因是_。表现为_。 （3）文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是 _。 4.课内阅读。 第 3 页 共 27 页 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢 了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的 日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回 去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ （1）文中划线的句子中，
5、“痕迹”是指_，“游丝样”突出作者反省自己在 过去的日子里_的痕迹也没留下，因而深深自责。 （2） “我赤裸裸来到这世界， 转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸来到这世界” 指_；“赤裸裸地回去”指_。 （3）最后一句表达作者_的精神。 5.课内阅读。 到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩 子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为 这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传 来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们 平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，
6、 大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳 听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。 波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期 二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 （1）写出下列词语的近义词。 黄昏_哀悼_祈祷_ 寻找_呼喊_疲惫_ 第 4 页 共 27 页 （2）圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？ _ （3）这段话写了两层意思，一是_；二是_ （4）选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了_描写和 _描写的方法。让我们感受到了_。 6.课内阅读。 总的来说，这是世界上少有的叫人
7、受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得 宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把 好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （1） 结合课文， 想想“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”指的是_。 （2）用横线在文中画出鲁滨孙从不幸的处境中取得的经验教训的句子。并说说 你对这句话的理解。 _ 7.课内阅读。 总之， 一切都成了如他所猜的样子了， 但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 “怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。 “枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给 了八儿。 虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比
8、普通的粥要好吃 得多了。 （1）八宝粥的颜色是_，原因是_。八儿看到如此颜色的粥，心 里想到的是_。 （2）妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用横线画出来。 第 5 页 共 27 页 _ （3）结合课文想一想，作者详写的是_，略写的是_，这样写的 好处是_ 8.课内阅读。 第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂 着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经 上了钩，又跑了！” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知 道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成 疙瘩。他说：“怎么了
9、，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为 了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思 只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身， 擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了， 嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 （1）联系上下文，理解“ 收敛”的意思。 _ （2）用横线画出老班长的神态。 _ （3）用波浪线画出老班长的语言。 _ （4）从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？ _ 第 6 页 共 27 页 9.课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中
10、国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重； 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为 人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）请用横线画出选段的中心句。 _ （2）对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？ _ 10.课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门 外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间 断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆 饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 （1）先用
11、“/”将这段话分两层。再说说你分层的依据是什么？ （2） 文中具体介绍除夕的活动分别是_、 _、 _、 _、 _、_、_、_。 （3）文中画线句子表明作者从_、_、_几方面细腻描写 了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。 11.品读句子，完成练习。 （1）我一声不吭，盼着。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太 阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周 第 7 页 共 27 页 围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声 不吭，忽然有点儿明白了。 “一声不吭”在课文第六自然段中共出现了三次。 第一次一声不吭， 是因为“我” 仍_ ；第二
12、次一声不吭，是因为“我”仍_；随着光线“暗下去”“凉 下去”“沉郁下去”，“我”的心越来越_，第三次一声不吭，是因为“我”已沉 浸在_之中了。 在这个过程中，“我”明白了什么？ _ （2）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母 亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起” 这两句话抓住母亲的_、_和_进行描写，突出了母亲 _的复杂心情。 句中的省略号的作用是_。母亲还会对“我”说些什么？请结合课文内 容发挥想象写一写。 12.课文理解。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴 眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而想祥
13、的脸。（）爹（）我忍 不住喊出声来（）母亲哭了（）妹妹也跟着哭起来了（） （）不许乱喊（）法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下（） 父亲瞅了眼我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被 一种伟大的力量占据着。 这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的 信心。 （1）在选文中的（）里加上标点符号。 第 8 页 共 27 页 （2） “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明 _， “平静”说明_， “慈祥” 充分体现了_。 （3）找出描写李大钊的外貌和神态的句子。 _ （4）李大钊的表现让你想到了哪些成语? _ 13.阅读课内片段，完成练习。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他
14、那件灰布旧棉袍，可是没 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被 一种伟大的力量占据着。 这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的 信心。 （1）选文主要写的是_。 （2）画线的部分是对父亲_和_的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长 头发”说明了_，“平静”说明了_，“慈祥”充分体现了_。 （3）面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定， 非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是
15、()。 A.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自 若 B.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧 伤 第 9 页 共 27 页 C.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力 量 D.因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话 （4）选文中的破折号的作用是表示()。 A.话题转换 B.解释说明 C.语意转折 D.说话中断 14.品读句子，完成练习。 （1）父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问 许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲 给我听
16、。这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。 对造成父亲前后态度不同的原因说法不正确的一项是(_)。 A当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候 B孩子还小，关于书籍文件落人敌人手里的后果不是几句话能说清楚的 C反映了李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃两方面的统一 D面对越来越紧张的局势，李大钊只顾着工作，无暇顾及孩子 用加粗词语写一句话。_ （2）父亲坚决地对母亲说（_）不是常对你说吗（_）我是不能 轻易离开北京的（_）你要知道现在是什么时候（_）这里的工 作多么重要（_）我哪能离开呢（_）母亲只好不再说什么了 （_） 给空白处加上标点符号。 第 10 页 共 27 页 父亲对母亲说的话
17、有两层意思：一是_；二是_。 15.阅读短文，完成练习。 他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声 惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！” 因为他在镜子里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头 上戴着尖顶小帽。 “哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一 起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。 男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在 同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误。 男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可 是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌
18、簌地颤抖起来。因为 他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他 自己。 （1）选文主要写的是_。 （2）对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是()。 A.男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样 B.男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作 C.男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了 D.男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕 （3）找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。 _ 16. 阅读短文，完成练习。 第 11 页 共 27 页 汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时 间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一
19、振，满脸露出感激 之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条 书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了， 因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个个儿，让它改变了方 向。 汤姆的挚友乔哈帕就坐在他旁边。 和汤姆一样， 乔哈帕终于有了出头之日。 看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫 逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始 帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东 西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上 到下画了一条直
20、线。 （1）用小标题的方式分别概括两个自然段的内容：_、_。 （2）“莫逆之交”的意思是：_ （3）“感激”一词在文中出现了三次，请说说分别是谁对谁的感激。三个“感激” 直接或间接地体现了汤姆什么特点？ _ （4）读短文最后一句话，请你猜想接下来的情节是什么，并用一句话概述出来。 _ 17.读课文片段，完成练习 （1）从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地 方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。 鲁滨逊是一个_和_的人。 第 12 页 共 27 页 读完选段，我想知道的是(请提一个问题)：_ （2）他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去
21、捕鱼，还把捕到 的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。 鲁滨逊流落荒岛，面临着没有食物吃的困境。但他没有绝望，而是积极主动 想办法。他的办法有：_、_、_。 鲁滨逊真是个_的人。 （3）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值 得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以 把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 面对困境，鲁滨逊有着_的人生态度。 如果我一个人流落荒岛，我会_ 从鲁滨逊身上，我明白了_ 18.读句子，完成练习。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两 条眉很短
22、很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一 边儿粗。 （1） 作者通过细致的外貌描写， 重点抓住头_、 眼_、 鼻_、 眉_、头上_、腮上无多余的肉、脖子_等特点突出了人 物透出的精气神。 （2）根据人物特点，给下面一段外貌描写补充上关键词。 这是一个艰难地行走在长征路上的小红军。一张_的小脸上几乎看不 到血色，高高凸起的颧骨与_的两腮形成了鲜明的对比。一身军装已经 磨出了_，两只脚由于穿着破草鞋，已经冻得_。 第 13 页 共 27 页 19.阅读下面一段话，完成练习。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我 吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如
23、一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩 的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘 动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声， 一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂 泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 （1）找出文中描写环境的句子。 _ （2）文中运用了_的修辞手法描写了美好的景物，有_、 _、_。 （3）景物描写衬托了“我”内心的()。 A.豪情万丈 B.难过伤心 C.喜悦兴奋 D.无奈委屈 20.下面是摘录的一则“鲁滨逊日记”： 五月四日出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要 离开的时
24、候，却钓到一只小海豚，我所用的长长的钓丝，是用绳纰（p）搓成的， 只是没有钓钩，可是我还是经常钓到足够的鱼来吃，我把它们晒干了吃。 （1）这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？ _ 第 14 页 共 27 页 （2）联系小说想一下，富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的 生活难题？（概述两个事例） _ 21.阅读并回答下列问题。 他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到 的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨 逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽， 后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种
25、收，到了第四年，终于吃到了 自己种的粮食。 （1）为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情： _ _ _ _ （2）鲁滨逊做的这些事，解决了 _ 问题。 （3）从这段文字中可以看出鲁滨逊 _。 （4）文中“畜养”一词的意思是（） A.饲养 B.指家养的兽类 22.阅读匆匆片段，回答问题。阅读匆匆片段，回答问题。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候 日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼 前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 第 15 页 共 27 页 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（
26、）去了。 等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的 日子的影儿又开始在叹息里（）过了。 （1）在文中“”处填上合适的标点。 （2）画横线的句子运用了_的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构 的句子。 _的时候，日子从_。 _的时候，日子从_。 （3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了_。 （4）用波浪线画出文中的一个拟人句。 _ （5）用一句话概括本段内容。 _ 23.课内语段阅读。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是【】洗手的 时候【】日子从水盆里过去【】吃饭的时候【】日子从饭碗里过去【】 默默时【】便从凝然的双眼前过去【】我觉察他去的匆
27、匆了，伸出手遮挽 时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身 上()过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又()走了一日。 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。 （1）在选文中“【】”处填上合适的标点。 （2）画横线的句子运用了_的修辞手法。仿照这句话再写三个这样结构 的句子。 第 16 页 共 27 页 _的时候， 日子从_； _的时候， 日子从_； _ 的时候，日子从_。 （3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了_。 （4）用波浪线画出文中的一个拟人句。 _ （5）选文从_、_、_、_等方面具体叙述了时间 的脚步是匆匆的。
28、24.课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门 外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间 断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆 饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 （1）“到处是酒肉的香味”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”从_、 _、_三个方面写出了除夕的热闹氛围。 （2）人们的哪些活动体现了除夕的热闹？ _ （3）“万不得已”“必定”说明了什么？ _ （4）你是怎么理解“守岁”一词的？ _ （5）你还知道哪些春节的习俗？ _ 25.阅读北京的春节片段，回答问题。 第 17 页
29、 共 27 页 元宵上市， 春节的又一个高潮到了。 正 （zhn zhn） 月十五， 处处张灯结(ji ji)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(p p)都要挂出几百盏 灯来各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是纱灯有的 通通彩绘全部红楼梦或水浒传(zhun chun)故事这在当年，也是一种广 告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 （1）给文中划线的字选择正确的读音。 _ （2）照样子再写几个词语。 各形各色（ABAC）_ _ （3）找出文中表示“全部、都”意思的词语：_ （4）给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 （5）“元宵上市，春节
30、的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高 潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？ _ （6）作者在这段话中着力描写灯的_多，_多，为的是突出 _ 26.课内阅读。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴 眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 第 18 页 共 27 页 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被 一种伟大的力量占据着。 这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的 信心。 （1）在文
31、中找出下列词语的反义词。 慌张_凶狠_ （2）围绕文中画横线的句子回答问题。 这两句话是对父亲_和_的描写。 父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为_ 从“平静”和“慈祥”两个词语中，你体会到了什么？ _- （3） 父亲的神情为什么是“非常安定， 非常沉着”的？在文中用波浪线画出原因。 _ （4）父亲“瞅了瞅”，这是对父亲的动作描写，父亲这一“瞅”，是期望“我 们”_。 27.品析句子。 （1）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们 的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 这是一个_句， 生动地表现了“我”的_， 联系全文可知， 句中的“她 们”指_。 （2）看着
32、盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐 渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 句中的“_”交代了时间变化，“_”写出了随着希望一点点破灭， “我”的内心越来越惆怅。“_”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。 第 19 页 共 27 页 28.课内阅读。 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可 能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩， 这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母 亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是
33、个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一 会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏 了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出 来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买 完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 （1）选文的主人公是()。 A.“我” B.母亲 （2）母亲答应带“我”出去的那天，选文中写可能是去动物园，也可能是别的什 么地方，如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是_。 （3）选文第 1 自然段的表达方式主要是()。 A.记叙 B.议论 C.描写 D.抒情 （4）“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨
34、，阳光明媚。”这句话中的“那是个 春天的早晨”指的是_，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩， “我”_的心情。 第 20 页 共 27 页 29.课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过：“人固有一死，或()，或()。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西 斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人 民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）按原文填空。 _ （2）找出语段的中心句。 _ （3）选文中画线的句子运用的论证方法是()。 A.事实论证 B.道理论证 C.对比论证 （4）“泰山”本指_，在这里比喻_；“鸿
35、毛”的本义是_， 在这里形容_。 （5）写出语段最后一句话的意思。 _ 第 21 页 共 27 页 答案解析部分答案解析部分 1.【答案】 （1）划去：伐、兔、藉、长 （2）：“ ？ 。 ， 。 ？” （3）我不能离开 （4）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 （5）C （6）忠于革命事业，不怕牺牲 2.【答案】 （1）李大钊；对于革命事业的信心 （2）因为他的心被一种伟大的力量占据着。他用“安定”和“沉着”影响亲人，使 第 22 页 共 27 页 他们化悲痛为力量。 （3）示例：坚贞不屈，临危不惧。 3.【答案】 （1）他觉得母亲骗了他，他等待了一天都没有出去玩 （2）母亲意识到她忽略
36、了孩子的感受，心里感到内疚；一把把孩子拉进怀里， 并不停地说“对不起，对不起。” （3）写出了光线荒凉的特点，衬托了作者盼望无法实现的悲伤心情 4.【答案】 （1）生命的痕迹；连蛛网蛛丝样 （2）婴儿光着身子降临到这世界；没有给这个世界留下痕迹就走了 （3）不甘虚掷光阴，力求上进 5.【答案】 （1）傍晚；悼念；祈求；搜寻；呼叫；疲倦 （2）两个孩子走丢了，认为孩子找不回来了。 （3）孩子走丢，人们认为找不回来了；丢失孩子的亲人的状态 （4）动作；外貌；失去亲人的人们的悲痛欲绝的心情 6.【答案】 （1）鲁滨孙流落荒岛后的面临的种种困难 （2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中
37、找到一些东西来 宽慰自己。 这句话是说把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看 到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 7.【答案】 （1）深褐色；妈妈把枣子同赤豆搁多了；染缸里的脏水 （2）虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好 吃得多了。 第 23 页 共 27 页 （3）等粥；喝粥；既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时 的迫不及待。 8.【答案】 （1）收敛指的是（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的 笑容消失。 （2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。 （3） 他笑着说： “吃吧， 就是少
38、了点儿。 唉！ 一条好大的鱼已经上了钩， 又跑了！ ” 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命， 你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！” （4）老班长是一个忠于革命，舍己为人。 9.【答案】 （1）人总是要死的，但死的意义有不同。 （2）他先引用名言，使论证更有说服力。然后运用对比的写法，具体写什么样 的人死得有价值，什么样的人死得毫无意义。 10.【答案】 （1）除夕真热闹。/家家赶做年菜;依据是先总体写中心，再具 体叙述除夕热闹的活动。 （2）做年菜；穿新衣；贴对联；贴年画；灯火通宵；放鞭炮；吃团圆饭；守岁 （3）香味；色彩；声音 11.【答案】 （1）抱有
39、一丝希望耐心等待母亲把衣服洗完；惆怅；失望；今天 出去玩的希望破灭了。 （2）神态；动作；语言；因不能满足孩子出去玩的心愿而感到愧疚、无奈；表 示语言的省略 12.【答案】 （1），“! ”。，“ !”。 （2）李大钊受过酷刑；李大钊虽然受过刑折磨却依旧坚贞不屈；李大钊对亲人 第 24 页 共 27 页 的爱 （3）他的神情非常安定，非常沉着。 （4）视死如归；坚贞不屈；大义凉然；临危不惧 13.【答案】 （1）“我们”和父亲在法庭上见面 （2）外貌；神态；他遭受了酷刑；他在经历了残酷的折磨后依旧坚强；他对亲 人的爱 （3）D （4）B 14.【答案】 （1）D；示例：不论刮风下雨，我总是早早
40、起床，总是按时到学校 上课。 （2）：“；？；。；，；。；？”；。；现在局势严峻，他不能离开北京；工作 需要他，他坚决不能离开北京 15.【答案】 （1）男孩通过镜子发现自己的身体被小狐仙施法变小了 （2）D （3）最神奇的地方是男孩在现实生活中没有发现自己变小，而是通过镜子里的 人和他的举止、穿着一模一样，又确认镜子后面没人的情况下才确定自己变小 了。这样把男孩惊奇、害怕的心理一步一步刻画了出来。 16.【答案】 （1）独自玩秀扁虱；共同操练俘虏 （2）彼此情投意合，非常相好的朋友。文中指汤姆和乔哈帕是关系非常好的朋 友。 （3）汤姆对扁虱的感激；扁虱对汤姆的感激；乔哈帕对汤姆的感激。体现了
41、汤 姆好动、向往自由的特点。 （4）两人比赛操练扁虱，看谁能把扁虱困在自己的这一边。 第 25 页 共 27 页 17.【答案】 （1）爱冒险；不畏艰险；示例：他碰到过什么样的危险呢？ （2）打猎；捕鱼；畜养山羊；聪明能干 （3）积极乐观；向鲁滨逊学习，以积极乐观的态度挑战可能遇到的各种困难。； 示例：即使遇到困难，也不能悲观丧气，要积极乐观，战胜自我 18.【答案】 （1）不很大；圆；肉；短粗；亮；粗 （2）苍白；深陷；几个洞；又红又肿 19.【答案】 （1）落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头 顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活 泼的舞蹈。
42、 （2）比喻；落日；归鸟；小草 （3）C 20.【答案】 （1）用绳纰做成钓丝来钓鱼；钓到足够的鱼来充饥；把 剩余的鱼晒干了吃。 （2）示例：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源；成功驯养山羊， 得到了固定的美食；几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等；用收获的 粮食烘烤面包，改善了自己的饮食；驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。 21.【答案】 （1）打猎；捕鱼；畜养山羊；种粮食 （2）吃喝 （3）是一个有坚强意志，聪明能干的人 （4）A 22.【答案】 （1） ， ； ， ； ， ； （2）排比；洗脸；脸盆边过去；睡觉；枕头边悄悄溜过 （3）跨；飞；溜；闪；时间在无声无息中快速流逝 第 26
43、页 共 27 页 （4）他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （5）日子来去匆匆，稍纵即逝 23.【答案】 （1） ， ； ， ； ， 。 （2）排比；洗脸；脸盆边过去；睡觉；枕头边悄悄溜过；看电视；眼前跑过 （3）跨；飞；溜；闪；时间在无声无息中快速流逝 （4）他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （5）洗手；吃饭；默默时；睡觉时 24.【答案】 （1）香味；色彩；声音 （2）做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁 （3）说明了人们很重视除夕夜“吃团圆饭”，因为这里包含着浓浓亲情，浸润着 传统美德。 （4）“守岁”有两重意思：岁数大的人在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思，年
44、轻人 守岁则是为了给父母延寿。 （5）祭灶、扫尘、贴春联、拜年。 25.【答案】 （1）zhn；ji；p；zhun （2）半遮半掩，绘声绘色，载歌载舞，糊里糊涂 （3）一律 （4）， ， ， ， ， 。 （5）除夕、初一、十五；因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。 （6）数量；种类；“元宵是春节的又一个高潮”,“元宵的确是美好快乐的日子” 26.【答案】 （1）安定(沉着)；慈祥 （2）外貌；神态；他受到了敌人的酷刑；体会到了李大钊在经历了残酷的折磨 后依旧坚强和他对亲人的爱。 第 27 页 共 27 页 （3）他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他 对于革命事业的信心。 （4）【示例】不要悲伤，在敌人面前不能表现出脆弱 27.【答案】 （1）排比；无聊、孤独；电影画报中的一群女孩子 （2）光线渐渐暗下去；凉下去沉郁下去；越来越远越来越缥缈 28.【答案】 （1）A （2）“我”哪里也没去上 （3）C （4）那个星期天；愉快 29.【答案】 （1）重于泰山；轻于鸿毛 （2）人总是要死的，但死的意义有不同。 （3）C （4）山东的名山泰山；死得有价值，有意义；大雁的羽毛；死得毫无意义 （5）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是有意义的，是有价值的。
