1、 统编版统编版 六年级下册小学语文六年级下册小学语文 期末复习课件期末复习课件 (专项复习课件)(专项复习课件) 专项复习之一 字 词 一、一、用用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 腊腊月月(l l x x ) 眨眨眼眼(zhzh zhzh) 油油腻腻(r r n n) 咽咽喉喉(ynyn ynyn ) 哭哭泣泣(q q l l) 粘粘稠稠(zhuzhu chuchu) 标标志志(biobio shsh) 炊炊烟烟(chuchu cucu) 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。 tn fn zh zhu jio bn jng lutn fn zh zhu jio b
2、n jng lu 摊摊 贩贩煮煮 粥粥搅搅 拌拌经经 络络 耽耽 误误聊聊 天天明明 媚媚焚焚 烧烧 dn w lio tin mng mi fn shodn w lio tin mng mi fn sho 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。 chu zi jn f to b yn jn chu zi jn f to b yn jn 锤锤 子子军军 阀阀逃逃 避避严严 峻峻 蟋蟋 蟀蟀玫玫 瑰瑰花花 蕊蕊奥奥 秘秘 x shui mi gu hu ru o m x shui mi gu hu ru o m 三、用“”画去下列句子中加点字的错误读音。 (1)爸爸准备在元宵(xio xo)节
3、宴(yn yn) 请亲朋好友。 (2)这道糖醋(ch c)味的栗(s l)子鸡很美味。 (3)这个挖掘工具很锐(ru du)利,使开凿(zo zu)沟渠的速度大大提高了。 四、 下列加点字读音全部正确的一组是( )。 A琴弦(xunxun) 机械(xixi) 地域(yy) B. 锲入(q q) 蜜饯(zhnzhn) 唾沫(tutu) C. 僧人(sngsng) 响彻(chch) 一拨(bb) D. 演绎(ynyn) 日晷(chch) 缰绳(jingjing) C 饺子 腊月 悼念 问问 五、火眼金睛辨一辨,再组词。五、火眼金睛辨一辨,再组词。 猎猎 悼悼 腊腊 掉掉 跤跤 饺饺 操操 澡澡贷贷
4、 鞋鞋 靴靴 喂喂 偎偎 惧惧 具具 货货 猎人 货物 掉头 皮鞋 靴子 摔跤 操心 洗澡喂养 依偎 惧怕 贷款 具体 六、选字填空。六、选字填空。 【摊 滩】 河( ) ( )牌 ( )开 沙( ) 【褐 蔼】 和( ) ( )色 ( )然 衣( ) 【籍 藉】 书( ) 慰( ) ( )贯 狼( ) 滩摊摊 滩 蔼褐蔼褐 籍藉籍 藉 七、给下列句子中的加点字选择正确的解释。七、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 袭:A. A. 趁人不备,突然攻击趁人不备,突然攻击 B. B. 照样做;继承照样做;继承 C. C. 扑过来扑过来 D. D. 量词。用于成套的衣服量词。用于成套的衣服 (1)
5、他穿着一袭新衣,精神极了。 ( ) (2)桂花具有清浓两兼的特点,它清芬袭人,浓香远逸。 ( ) (3)这不是演习,是偷袭。( ) (4)“铁帽子王”是清代对世袭罔替王爵的俗称。( ) D C A B 八、给下列词语和诗句中的加点字选择正确的解释。 (1)截然不同 ( ) A切断;割断 B. 段 C. 阻拦 D. 截止 (2)见微知著 ( ) A. 细小 B. 衰落 C. 隐约 D. 精妙 (3)终日不成章 ( ) A. 诗、文、歌曲的段落 B. 章程;条目 C. 图章 D.有花纹的纺织品 A C D 九、查字典。 1.判断对错,对的画“”,错的画“”。 (1)“燃”字,用部首查字法应查“火”
6、字旁,再查12画, 本意是指烧起火焰,引火点着。 ( ) (2)“盈”是上下结构,共8画,部首是“皿”。 ( ) (2)“旦”字属于独体字,按音序查字法应先查“D”,后 查“dandan”。 ( ) 十、在括号里填上合适的量词。 一( )青烟 一( )大笑 一( )细缝 一( ) 梦 一( )方砖 一( )石桥 一( )笑意 一 ( )纪念册 股阵条 场块座 丝 本 十一、把下列四字词语补充完整并完成练习。 万象更( ) 截然不( ) 张灯结( ) 无独有( ) 见微知( ) 锲而不( ) 不可思( ) 一心一( ) 万不得( ) 新同彩 偶著舍 议意 已 十二、读句子,完成词语练习。 1.
7、北京( )是城市,( )它也跟着农村一齐过年,( ) 过得分外热闹。 (1)在句子中填上合适的关联词。 A.虽然 但是 尽管 B. 虽 可是 而且 (2)“分外”的意思是 。它的近义词是 。 B 超过 非常 十三、用“”画去句子括号里不恰当的词。 1. 大人们(必须 必需)准备过年吃的、喝的、穿的、用的。 2. 他(恐惧 惊恐)万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下 来的。 3. 这一次不知道为什么,父亲竟这样(模糊 含糊)地回答我。 4. 我的心(强烈 剧烈)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 十四、选词填空。 只要只要就就 即使即使也也 如果如果就就 1.事实证明,( )有墨水,我( )
8、可以把事情记得非 常清楚。 2.( )我这样的处境中,( )有一些消极的东西或积 极的东西值得感谢。 3.( )你说的对,我们( )改正。 如果就 即使也 只要就 专项复习之二 句 子 一、给下列句子加标点。一、给下列句子加标点。 1. 1. 男人们午前到亲戚家(男人们午前到亲戚家( )朋友家拜年()朋友家拜年( )女人们在)女人们在 家中接待客人(家中接待客人( )城内城外许多寺院举办庙会()城内城外许多寺院举办庙会( )小贩)小贩 们在庙外摆摊卖茶(们在庙外摆摊卖茶( )食品和各种玩具()食品和各种玩具( )小孩子们特)小孩子们特 别爱逛庙会(别爱逛庙会( )为的是有机会到城外看看野景()
9、为的是有机会到城外看看野景( )可以)可以 骑毛驴(骑毛驴( )还能买到那些新年特有的玩具()还能买到那些新年特有的玩具( ) 、。 。, 、。 , ,。 解析:解析:1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、 她、她们)。她、她们)。(注:若句中有第二人称(注:若句中有第二人称“你你”或或“你们你们”,应该认,应该认 真分辨真分辨“你你”或或”你们你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名在句中指的是什么人,而后用具体的人名 来转述;若没有具体所指,则不用变换。)来转述;若没有具体所指,则不用变换。)2、把句中、把句中“说说”
10、字后的字后的 冒号改为逗号,句中的双引号去掉。冒号改为逗号,句中的双引号去掉。 二、把下面的句子改为转述句。二、把下面的句子改为转述句。 法官指着我问父亲:法官指着我问父亲:“她是你最大的孩子吗?她是你最大的孩子吗?” 法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗?法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗? 三、修改病句。三、修改病句。 1. 男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。 2. 这天气候好极了。这天气候好极了。 3. 张思德同志就是我们这个队伍。张思德同志就是我们这个队伍。 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。 这天天气好极了。这天天气好
11、极了。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 解析:解析:常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等. 四、指出下列句子使用的修辞方法。四、指出下列句子使用的修辞方法。 写出下列句子运用的修辞手法。 1. 让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种 香味,就够咽三口以上的唾沫了。 ( ) 2. 过去的日子如轻烟,被微风吹散了。 ( ) 3. 我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。 ( ) 拟人拟人 比喻比喻
12、比喻比喻 5.5.乱句重排。乱句重排。 ( )学校组织体验教育活动的时候,江雪来过这里,知道这儿 是代表国家依法管理市场的,也是保护消费者利益的机构。 ( )第二天放学的时候,江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍 儿,她立即向工商管理所走去。 ( )工作人员立即忙开了,一会儿便检验出那支冰棍儿有许多 病菌。 ( )他们表扬了江雪,说:“一个小学生能有这么强的自我保 护意识,真了不起呀!如果消费者都像你这样,大家就不 会受害了。” ( )她直接来到了商检科,把发生的事情一五一十地讲了一遍。 2 1 4 5 3 改比喻句的方法:改比喻句的方法:确定要表达的主体,即本体。注意要突出句子主体确定要表达的主
13、体,即本体。注意要突出句子主体 的特点。的特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 喻词选择。好像、仿佛、像等。喻词选择。好像、仿佛、像等。 注意改写后的句子要通顺。注意改写后的句子要通顺。 六、读句子完成练习。 八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 这句话运用 的修辞手法。 把 比作 , 把 比作 。 比喻比喻 八千多日子八千多日子针尖上一滴水滴针尖上一滴水滴 时间流时间流 大海大海 七、用句子所使用的修辞手法仿写句子。七、用句子所使用的修辞手法仿写句
14、子。 (1)那声音永无休止,就像时光的脚步。)那声音永无休止,就像时光的脚步。 (2)当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水也唱和着。)当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水也唱和着。 拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟 作人,使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。 特点:一是事物人格化,二是以物传情。 优雅的白鹭像一首精致的诗。优雅的白鹭像一首精致的诗。 鸟儿在歌唱,蝴蝶在舞蹈,真热闹啊!鸟儿在歌唱,蝴蝶在舞蹈,真热闹啊! 解析:反问句改为陈述句的方法: 1、将反问句中的肯定词 改为否定词,或将否定词改为肯定词. 2、将句末的疑问助词 (呢、吗等)去掉,问号改为句号. 八、把下面的句子改
15、为陈述句。八、把下面的句子改为陈述句。 1.光吃这些东西怎么行呢?光吃这些东西怎么行呢? 2.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗? 光吃这些东西不行。 院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 八、下面病句的病因是什么八、下面病句的病因是什么? . . 成分残缺成分残缺 . . 语序混乱语序混乱 . . 前后矛盾前后矛盾 . . 用词不当用词不当 . . 搭配不当搭配不当 . . 语义重复语义重复 . . 指代不明指代不明 . 他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。 ( ) . 经过大家共同努力,完成了制作班级网页的工作
16、。经过大家共同努力,完成了制作班级网页的工作。 ( ) . 黄山美景不仅享誉世界,而且闻名全国。黄山美景不仅享誉世界,而且闻名全国。 ( ) . 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。 ( ) . 毕业考试快到了,我们小学的学习生活已经结束了。毕业考试快到了,我们小学的学习生活已经结束了。( ) . 小刚和小明简直不敢相信,他的作文发表了。小刚和小明简直不敢相信,他的作文发表了。( ) . 六一儿童节,我们学校开发了丰富多彩的活动。六一儿童节,我们学校开发了丰富多彩的活动。( ) 十、体会句意。 她低声问我她低声问我:“:“昨天是几号昨天是几号? ?
17、记住,昨天是你爹被害的日子。记住,昨天是你爹被害的日子。” ( ) . 母亲这样问,是因为她多次昏过去 在一定程度上丧失了 记忆。 . 母亲这样问,是为了提醒“我”记住父亲被害的日子。 . 母亲这样问,是因为她想确定一下父亲被害的时间,并让 “我” 将这个时间和对敌人的仇恨铭记在心。 十一、用加点的词写句子。 (1)这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 (2)不但它的秒针会自己走,而且它坚硬的表盖里还会发出 清脆的声音。 除了学习,没有什么能够让他提起兴趣。除了学习,没有什么能够让他提起兴趣。 这首诗歌这首诗歌,情文并茂情文并茂,不但含意深刻不但含意深刻,而且朗朗上口。而且朗朗上口。 十、写出下列句子运用的描写方法。 1. “这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯 定还会再变成一个人”。 ( ) 2. 汤姆的脸立刻变得煞白。 ( ) 3. 我奇怪地问他 “爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。” ( ) 4. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ( ) 语言描写语言描写 外貌描写外貌描写 神态描写神态描写 心理描写心理描写 神态描写神态描写