1、沟通、沟通、理解、理解、合作合作 七年级（七年级（9）班家长会）班家长会 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 你们好，首先感谢您们在百忙之中抽空来参加你们好，首先感谢您们在百忙之中抽空来参加 今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。 教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取 得成效。在此得成效。在此, ,我代表七（我代表七（9 9）班所有的学生和任课）班所有的学生和任课 老师对在座的家长表示衷心的感谢老师对在座的家长表示衷心的感谢! !感谢您们对我感谢您们对我 们工作的支持与关心！们工作的支持与关心！
2、 希望在我们的相互配合下，孩子们能得到全希望在我们的相互配合下，孩子们能得到全 面的发展和提高。面的发展和提高。 我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 经验介绍经验介绍 建议期待建议期待 自主交流自主交流 学校概况学校概况 班级简介班级简介 成绩分析成绩分析 目标方向目标方向 我校建校不久，能做出理想的成绩我校建校不久，能做出理想的成绩 在于在于高效的高效的管理，在于有一批敬业管理，在于有一批敬业 爱业乐业的教师。爱业乐业的教师。目前我校有目前我校有152名名 教职工，三个年级，九年级教职工，三个年级，九年级12个班个班, 八年级八年级12个班，七年级个班，七年级14个班个
3、班 三年育人坚实路，朝喜闻捷报传！在各 级领导的亲切关怀和社会各界朋友的倾心支持 下，经过全体师生锐意进取、奋力拼搏，深圳 中学2017年在各种考试中不负众望，勇创佳绩： 1.杜娟儿同学被西北师范大学附属中学录取。杜娟儿同学被西北师范大学附属中学录取。 2.王一木、赵艺萌、李霄、唐勇杰四位同学被兰州大学王一木、赵艺萌、李霄、唐勇杰四位同学被兰州大学 附属中学录取。附属中学录取。 3.唐勇杰同学以中考裸分唐勇杰同学以中考裸分693分荣获武都区第一名。分荣获武都区第一名。 4.全区中考前全区中考前10名中，我校有名中，我校有2人入围，唐勇杰同学以人入围，唐勇杰同学以743分分 荣获武都区第三名（裸
4、分全区第一名）。荣获武都区第三名（裸分全区第一名）。 5.王一木同学以王一木同学以736分荣获武都区第七名。分荣获武都区第七名。 6.全区中考前全区中考前30名中，我校有名中，我校有6人入围。人入围。 7.全区中考前全区中考前50名中，我校有名中，我校有10人入围。人入围。 700分以上我校有分以上我校有11人（人（2016年仅年仅1人），较往年有很大的突破人），较往年有很大的突破 学生状况学生状况 全班共有学生全班共有学生44名名,其中男生其中男生24名名,女生女生20名名 。 【班级班训】学会做人【班级班训】学会做人 学会学习学会学习 【班级信念】细节决定成功【班级信念】细节决定成功 读书
5、改变命运读书改变命运 任课教师：任课教师： 数学:张xx 男 139939xxxxx（班主任） 语文:王xx 女 153493xxxxx 英语:王xx 女 180939xxxxx 政治:方xx 男 历史:杨xx 女 地理:马xx 男 生物:王xx 男 班班 委委 会会 成成 员员 班班 长长: 石石 波波 学习委员：学习委员： 刘飞燕刘飞燕 卫生委员：卫生委员： 杨松柏杨松柏 文娱委员：文娱委员： 李晶晶李晶晶 体育文员：体育文员： 李继春李继春 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求学习成绩，更注重 品德思想，学会做人 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 1、学生聪明活泼。一部分学生思维敏捷
6、，接受能力较强、学生聪明活泼。一部分学生思维敏捷，接受能力较强, 有竞有竞 争意识。争意识。 2、集体荣誉感强。热爱集体，关心集体，关键时刻集体利益、集体荣誉感强。热爱集体，关心集体，关键时刻集体利益 至上。至上。 3、根据学校德育计划稳步推进常规管理，班级工作步入正轨，、根据学校德育计划稳步推进常规管理，班级工作步入正轨， 学生自我管理能力初步形成。学生自我管理能力初步形成。 学生状态学生状态 透过成绩看问透过成绩看问 题题 1、小初过渡存在问题，没有完全适应、小初过渡存在问题，没有完全适应 初中生活初中生活 2、对新增学科还没有完全适应、对新增学科还没有完全适应 3、大多数学生缺乏主动性、
7、大多数学生缺乏主动性 4、一部分同学还不会学习、一部分同学还不会学习 5.不能合理安排时间不能合理安排时间. 6.大多同学没有明确的目标大多同学没有明确的目标. 7.基础太差基础太差. 8.有个别同学学法不对且不积极主动问老有个别同学学法不对且不积极主动问老 师和同学。师和同学。 透过成绩看问透过成绩看问 题题 1 1、加强思想教育工作，增强学生的自信心和、加强思想教育工作，增强学生的自信心和 主动学习成才的欲望，充分利用课堂及班会主动学习成才的欲望，充分利用课堂及班会 时间给同学们加油鼓劲。时间给同学们加油鼓劲。 2 2、严格管理，加强纪律性，增强时间观念，、严格管理，加强纪律性，增强时间观
8、念， 提高学习效率。提高学习效率。 3 3、结对帮扶：文理科有优势的同学互帮互助；、结对帮扶：文理科有优势的同学互帮互助； 学习习惯、方法互利互补。学习习惯、方法互利互补。 学生代表：石波学生代表：石波 刘飞燕刘飞燕 1 1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，家长创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，家长 要做好孩子的表率。要做好孩子的表率。给子女营造一个良好的学给子女营造一个良好的学 习氛围。习氛围。 2 2、经常给孩经常给孩 子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子 感觉到能够做到树立孩子自信心，从而有利于孩感觉到能够做到树立孩子自信心，从而有利于孩
9、子发挥出潜能。子发挥出潜能。尽量表扬孩子，要使孩子每天都尽量表扬孩子，要使孩子每天都 感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正 一个缺点。一个缺点。 3 3、 订下订下 家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的作息家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的作息 习惯和学习习惯。习惯和学习习惯。家长要培养孩子的处事能力，要让孩家长要培养孩子的处事能力，要让孩 子自己管理自己。子自己管理自己。 4 4、既要孩子成才，更要孩子成人。既要孩子成才，更要孩子成人。不以成绩论英雄，不以成绩论英雄， 要要科学的分析子女的成绩。科学的分析子女的成绩。成绩与思想
10、好、能力强不一成绩与思想好、能力强不一 定成正比关系。现在的社会需要各种各样的人才，只要定成正比关系。现在的社会需要各种各样的人才，只要 有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一 番事业番事业。所以要关注孩子。所以要关注孩子 智商智商+ +情商情商= =成功成功 5 5、尽量保证每天与孩子的及时沟通尽量保证每天与孩子的及时沟通 多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不 关注学习过程。关注学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态掌握思想动态 客
11、观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 生活上严格要求生活上严格要求,关注其身体状况关注其身体状况 怎样与孩子沟通怎样与孩子沟通 -为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿 听？为什么孩子屡教不改？听？为什么孩子屡教不改？ 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白 孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什 么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并 罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。 为此
12、，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好 成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个 错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩 子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内 化成自己的学习动力，在面对考试时，更多 的不是去想如何提高复习效率，而是担心不 能实现父母的期望，不能有好的出息，结果 可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪不 好时，就懒得理孩子了。这种状况常常
13、使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。 此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈 的影响，父母与上辈的教育观点不一致， 常让孩子有机可乘，最终影响到教育效 果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第 一步该干什么，第二步该干什么。如 果对孩子的要求只是一个理论上成立 的计划，那么就无法指望孩子能够如 你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而
14、不是站在对立面批 评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你， 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧 的家长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。 招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用，孩子的积极性往往反映出家长的积极 性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成 长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好 招数八：招数八：即使一点点进步，即使一点点进步， 也
15、要及时肯定也要及时肯定 我们的孩子可能从小由于学习成绩的原因，我们的孩子可能从小由于学习成绩的原因， 缺乏表扬、鼓励、肯定，以致自己对自己的学习缺乏表扬、鼓励、肯定，以致自己对自己的学习 能力失去信心，导致基础差，对学习没兴趣，因能力失去信心，导致基础差，对学习没兴趣，因 此，要想孩子有所改变，必须重建自信。此，要想孩子有所改变，必须重建自信。 心理沟通的方法心理沟通的方法 1 1、让孩子说父母听，切忌父母说孩、让孩子说父母听，切忌父母说孩 子听子听 感受平等感受平等 2、引导孩子面对问题而不是代替 孩子解决问题 感受自立 3 3、遵循孩子的可接受度，不急于求成、遵循孩子的可接受度，不急于求成 感受成功感受成功 4 4、注重行为训练，贵在坚持、注重行为训练，贵在坚持 感受重视感受重视 通知 建档立卡户的家庭，把扶贫册子复建档立卡户的家庭，把扶贫册子复 印件下周一交到班主任处，上面备注上印件下周一交到班主任处，上面备注上 学生班级，姓名，身份证号码。学生班级，姓名，身份证号码。 家长家长 甲甲 各科老师各科老师 家长乙家长乙
