1、【课题】Unit 3Project Time 【教学重点】How many?，there be 句型 【教学难点】How many 和 there be 句型的正确运用。 【教具准备】 1课件。 2欧美流行儿童歌曲软件。 【教学过程】 一 热身/复习： 1日常口语会话： 2游戏：两个同学或三个同学一组，用英语数数 130，一次可以数两个 数，也可以数一个，但不能超过两个，不能不数，最后数 30 这个数的人就输了。 3快速抢答：教师用英语叙述算式，学生起立说出答案。（教师应尽量使 用 30 以内的数字） 如：How much is two and five? How much is five m
2、inus two? （通过以上两个游戏，帮助学生熟悉 130 基数词的表达。如有必要可以 再一起或个人从 1 数到 30，也可以有学生来出题，教师要根据自己班的情况灵 活处理。） 二 新课呈现： 1教师：Hi, boys and girls. I have two riddles. Do you want to guess? 我有两个脑筋急转弯的问题，你们愿意猜一猜吗？ 1) What word is always pronounced wrong? 什么词的发音总是错的？ 2) What two kinds of children can play the piano? 哪两种孩子会弹钢 琴
3、？ 教师给孩子一些时间，让他们思考、讨论。 （答案：1、wrong2、boysgirls） 2询问孩子们一些有趣的英语智力问题，可以让孩子们说一说。 3观看腾图资源中的课文录像： 第一遍：整体理解。 第二遍：看后回答问题：How many animals are there in the riddle? What are they? 第三遍：看后讨论。How many birds are there in the tree now?Why? 4学生根据自己的理解讨论分析，说明理由。 5教师播放腾图资源中的动画，学生跟读课文对话，进行角色扮演。 6学生自己进行课文对话练习，可以选几组同学到前面表
4、演。 7学习新单词：教师出示单词卡片，学生拼读。 三 趣味操练： 1看一看、猜一猜： 教师任意拿起学生的文具，问学生：How many ？由学生来猜，教师不要 急于公布答案，应让孩子多练一练。这时教师要注意引导学生操练 there be 句 型回答提问。There be 句型的操练要指导学生 be 动词要根据后面的名词的单数 或复数选择 is 还是 are。主语、谓语要保持一致。 2学生基本掌握回答的句型后，可以让孩子来提问，教师回答或互相回答。 这时教师要注意引导学生操练 how many 句型。 3学生自愿结合，数一数班里的东西，边数边记录。 4每组出一名同学提问，由其他组的同学来回答。提
5、问正确记一分，回答 正确记一分，最后看看哪组的分数高。 5教师操作课件，学生复习有关名词变复数的读音。根据木牌上单词复数 部分的读音， 如果小猴子能选对西瓜， 这个西瓜就可以摘走， 否则西瓜就会烂掉。 教师先讲明要求，然后指导学生练习，也可以让学生自己上来操作。 6学唱歌曲：十个印地安小男孩教师播放深圳方直金太阳信息科技有 限公司制作的欧美流行儿童歌曲软件，学生跟唱，表演。 四 扩展性活动： 比一比谁的记忆力好： 学生分为两组或更多的组。第一个人用 there be 句型造句，第二个人重复 前一个人的句子后，自己再说一句，依次类推，直到有人不能重复前面的句子为 止。看看哪组重复的句子多，哪组就胜利了。
