人教版（新起点）六下英语Unit 1 Visiting Canada-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：02c71).zip

畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教育人民教育出版社 三年级 | 上册 本课时编写：山东省邹城市太平镇小学 孙敏 Unit 2 Part A Colours 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 第一课时 A Lets talkDraw and say 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Warm-up 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Mr Jones, this is Miss Green. Good morning, Miss Green. Good morning. Lets talk 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Introduce your friend to your partner. Wu Yifan, this is Mike. Good morning, Mike. Good morning. Play roles 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 1、Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。 （1）Mr是称呼语，意为“先生”，是mister的缩写形式， 用在男子的姓前面。如果男子的职业是老师，可以翻译为 “老师”。 【例句】Hi, Mr Zhang!嗨，张先生！ Mr Lin is our English teacher. 林先生是我们的英语老师。 Language points 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 （2）This is +人/物，意为“这是”，用来向别人介绍 离说话者较近的人、物或场所，后面只能跟单数的人、物 或场所。 【例句】 This is Mr White.这是怀特先生。 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 “This is ”句型还可以用于打电话的情景中。作为电话用 语的“This is”意思是“我是”。 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 当要介绍距离较远一些的人或物品时，要用“That is”， 表示“那是”。在电话用语中，that指对方。 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 2、Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。 “Good morning.”是人们上午见面时打招呼的常用语，答语还 用“Good morning.”，熟人之间也可以用“Morning.”打招呼，其 答语还用“Morning.”。从早上起床到中午12点之前经常使用此问 候语。 【例句】Good morning.早上好。 Good morning.早上好。 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 This is Miss Green. This is Mr Jones. Draw and say 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Sarah Wu Yifan This is Sarah. This is Wu Yifan. Have a try with your partner. Play roles 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 一、连词成句，并加上标点。 1、is John This _ 2、name Whats your _ 3、a I book have _ This is John. Whats your name? I have a book. Exercise 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 二、选择正确的选项。 （ ）1、早上见到同学时，应说：_ A. Hello, Im John. B. Good morning. （ ）2、把Mike介绍给大家认识，应说：_ A. This is Mike. B. My name is Mike. （ ）3、我的老师叫陈强，同学们应称他为：_ A. Mr Chen B. Mr Qiang B A A 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 向自己的父母介绍自己的同学。 Homework 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 第二课时 A Lets learnLets do 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Warm-up 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 红色；红色的 New words 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 绿色；绿色的 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 黄色；黄色的 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 蓝色；蓝色的 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 I see red. I see green. red yellow green blue Lets learn 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Talk about the rainbow with your partner. What colour is it? I see red. What colour is it? I see yellow. Play roles 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 What colour is it?I see green. What colour is it? I see blue. 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 1、I see green.我看见绿色。 see意思是“看见，见到”，后面跟表示人或物的名 词。I see在这里意为“我看见”。 Language points 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 “I see.”口语中可以表示“我明白了；我知道了”。 【生活实例】老师耐心地为莉莉讲解了一遍又一遍，她终 于弄明白了这道题应该怎么做。 Do you understand? 你明白了吗？ Oh, I see. 哦，我明白了。 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 see强调“看”的结果，意为“看见”。 【例句】I can see Mary in the classroom. 我可以在教室里看见玛丽。 see，look与look at都有“看”的意思，但它们的用法 有所区别： 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 look意为“看；注意；留心”，可单独使用，后面不接任何 词，用于说话时唤起他人注意。 【例句】Look! The bus is coming! 看！公交车来了！ look at强调“看某物”这一动作，后面要接宾语。 【例句】Look at the blackboard, please. 请看黑板。 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Show me green. Show me red. Show me blue.Show me yellow. Lets do 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 一、连线。 yellow see blue red green 红色 黄色 看见 绿色 蓝色 Exercise 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 二、翻译下列句子。 1、Show me green. _ 2、Show me red. _ 3、Show me blue. _ 4、Show me yellow. _ 出示绿色给我看看。 出示红色给我看看。 出示蓝色给我看看。 出示黄色给我看看。 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 1.听说、认读三会单词. 2.与学生共同总结本课时所学的重点单词和句型。 Homework 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 第三课时 Letters and sounds 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 A B C song Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz, Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs. Warm-up 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Lets sing 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Listen, repeat and chant 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 ant apple book bag crayon cat dog duck 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 b dc db cc dd b Listen and circle 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Write and say 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Have a try 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 发音 书写提示 描一描 发音 书写提示 描一描 Language points 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 发音 书写提示 描一描 发音 书写提示 描一描 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 一、选出每组中不同类的一项。 （ ）1、 A. red B. crayon C. yellow （ ）2、 A. duck B. dog C. ruler （ ）3、 A. bag B. book C. blue （ ）4、 A. apple B. your C. my （ ）5、 A. Hi B. you C. I B C C A A Exercise 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 1、 A. b B. d C. b D. c 2、 A. g B. q C. g D. p 3、 A. j B. r C. v D. v 4、 A. g B. y C. y D. f 5、 A. q B. q C. g D. m 二、圈出题中相同的字母。 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 A B C song Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz, Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs. Lets sing 畅言教育 人民教育出版社 三年级 | 上册 在四线三格里抄写四个字母。 Homework 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 第一课时第一课时 教学内容教学内容：Part A . Lets learn、 Lets do 教学目标教学目标： 1、使学生掌握新词：first floor, second floor, teachersoffice ,library。 2、使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book。 教学重点：教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。 教学难点教学难点：单词 library 中辅音连缀的发音。 教具准备教具准备： 1、与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2、教师准备一幅本单元的校园分布图。 3、教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程教学过程： 一、新课导入一、新课导入（Warm-up） 1、Greetings. 2、播放第三册第一单元录音 Lets learn A ，回顾句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过渡到学习学校各功 能室的名称。 二、目标导航二、目标导航：出示本课时学习目标，让学生加以掌握。 三、合作探究三、合作探究（Presentation） 1、教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2、播放本课的录音 Lets learn A, 教读生词。教师可引入句型“Its on the first floor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让 学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习 library 的发音时，可复习已学过 的含辅音连缀的单词，如 ice-cream, brother, friend, hungry。 四、四、达标练习达标练习（Consolidation and extension） 1、小组比赛。教师出示一张词卡，如 library，组内学生依次说出与该词有 关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学过的单词， 也为继续学习 Lets do 打下基础。 2、看 Lets do 的图片（没有文字） ，让学生仔细看动作，然后跟着声音做 动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组 与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。 让其他的组的学生进行评价。 五、 作业布置（作业布置（Homework）： 1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗， 另一名学生说出 library, canteen 等相关生词。 2、试一试给同伴、朋友或家长发 Lets do 中的指令。 板书设计板书设计： Unit 1 My school first floor second floor teachers office library Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello. Go to the playground. Play football. Go to the garden. Water the flowers. 教学反思教学反思：