人教版（新起点）六下英语Unit 6 Summer Vacation-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：804b7).zip

畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 本课时编写：山东省邹城市太平镇小学 孙敏 Unit 5 Part B Lets eat! 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 第一课时 B Lets talkLets play 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Warm-up 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Have some bread. Wu Yifan, Im thirsty ! Wu Yifan, Im hungry! Have some juice. Free talk 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Can I have some water, please? Here you are. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Can I have some water, please? Here you are. Thank you. Youre welcome. Lets talk 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Can I have some bread, please? Here you are. Thank you. Youre welcome. Play roles 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Can I have some milk, please? Here you are. Thank you. Youre welcome. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Can I have some juice, please? Here you are. Lets play 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Thank you. Have some milk. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Can I have some bread, please? Here you are. Can I have some rice, please? Here you are. Play roles 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Thank you. Have some fish. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 一、选择正确的答句。 （ ）1、Can I have some water, please? （ ）2、Whats that? （ ）3、Lets play with the puppet! （ ）4、How are you? （ ）5、This is john. A.Very well, thanks. B. Its a panda. C. Here you are. D. Nice to meet you. E. Great! A B C D E Exercise 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 二、为下列句子排队。 （ ）1、Youre welcome. （ ）2、Can I have some juice, please? （ ）3、Thank you. （ ）4、Here you are. 1 2 3 4 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 将所学的对话读给家长听。 Homework 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 第二课时 B Lets learnLets do 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Can I have some bread, please? Here you are. Can I have some rice, please? Here you are. Warm-up 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Presentation What kinds of food do you like? bread juice 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 eggmilk 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 New words 水 Drink some water. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 蛋糕 Cut the cake. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 鱼肉；鱼 Eat some fish. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 米饭 Have some rice. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Lets learn cake fish rice water Here you are. Can I have some water, please? 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Here you are. Can I have some fish, please? Play roles 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Here you are. Can I have some rice, please? 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Lets do 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Exercise 一、连线。 A. 果汁 B. 鸡蛋 C. 牛奶 D. 水 E. 面包 F. 蛋糕 1、milk 2、bread 3、juice 4、cake 5、water 6、egg 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 二、选出与所给单词同类的选项。 （ ）1、water A. green B. juice （ ）2、bread A. some B. cake （ ）3、fish A. rice B. eat （ ）4、yellow A. have B. blue （ ）5、nose A. mouth B. like （ ）6、ruler A. crayon B. drink A B B A B A 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 将所学单词抄写在四线三格里。 Homework 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 第三课时 B Start to readLets checkLets sing 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 S1:Id like some water,please. Can I have some water? Free talk S2:Here you are. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Lets do 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Start to readFind and say. I see R, t 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Read and count. 1232231 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Lets check 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Lets check 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Look and Match. 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Lets sing Lets have a picnic today Lets have some cake today. Lets have some cake today. Lets have some cake today, on such a lovely day. Lets have some milk today. Lets have some milk today. Lets have some milk today, on such a lovely day. 我们今天去野餐吧 我们今天吃些蛋糕吧。我们今天吃些蛋糕吧。 我们今天吃些蛋糕吧，在如此美好的日子里。 我们今天喝些牛奶吧。我们今天喝些牛奶吧。 我们今天喝些牛奶吧，在如此美好的日子里。 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Lets have a picnic today 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 1、表达自己想要某种食物或饮料： Id like some+食物/饮料，please.我想要一些 Can I have some+食物/饮料，please? 请给我些好吗？ Review 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 2、为别人提供食物/饮料或请别人吃食物/喝饮料： Here you are. 给你。 Have some+食物/饮料. 吃/喝点 3、表达自己饿了： Im hungry!我饿了！ 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 4、表达感谢并作出回答： Thank you./Thanks. 谢谢你/谢谢。 Youre welcome. 不用谢。 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 Exercise 一、选出正确的选项。 （ ）1、当别人对你说“Thank you.”时，你应说： A. Thank you. B. Youre welcome. （ ）2、想表示自己想要一些面包时，应说： A. Id like some bread. B. Have some bread. （ ）3、把别人想要的东西递给他时，应说： A. Thank you. B. Here you are. B A B 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 1、Id like some fish, please. _ 2、Can I have some ice cream, please? _ 3、Lets have a picnic today! _ 4、Here you are. _ 二、翻译下列句子。 我想要一些鱼。 请给我些冰淇淋好吗 ？ 我们今天去野餐吧！ 给你。 畅言教 育 人民教育出版社 三年级 | 上册 1.将歌曲唱给父母听。 2.总结本单元的重点单词和句型。 Homework 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 第五课时第五课时 教学内容教学内容：Part B . Lets talk、 Lets play 教学目标教学目标： 1、能听、说单词：class, forty , way . 2、能听懂，会说句子：Do you have a library ? Yes, we do. Where is it ? Its on the second floor . 并能在实际情景中加以运用。 3、能够在情景中恰当运用句型 Is that?来确认远处的场馆；能运用句型 Do you have?询问教室或场馆；能够在情景中恰当运用句型 Welcome to our school!表示欢迎以及 This way, please.引导方向。 4、培养学生以学校为荣、热爱学校的美好情感。 教学重点：教学重点：能听懂，会说句子：Do you have a library ?Yes,we do. Where is it ? It s on the second floor . 并能在实际情景中加以运用。 教学难点：教学难点：能用正确的语音、语调朗读句子：How many students are there in your class ? 教具准备教具准备： 1、教材相配套的教学课件Unit 1 Lets talk/B 2、教材相配套的教学录音带 3、教师自画的图片（图片可表示出本课所学的词组） 教学过程教学过程： 一、新课导入一、新课导入（Warm-up） 1、学生表演 A 部分 Lets do 的内容。 2、学生吟唱 A 部分 Lets chant 中的歌谣。 3、教师和学生进行主题讨论：Whats in our school? 鼓励学生用新学的单 词来交谈。 二、目标导航二、目标导航：出示本课时学习目标，让学生加以掌握。 三、合作探究三、合作探究（Presentation） 1、学习 How many students are there in your class ? Forty-five students . 教师问学生：How many students are there in your class ? 如果学生一时不明 白，教师就带着学生一起数数学生的人数，引导学生回答出班级学生的人数。 板书：How many students are there in your class ? Forty-five students .先带读单词 class 和 forty，然后带读句子。 2、学习 Do you have a library ? Yes, we do . Its on the second floor. 教师出示学校平面图问：Do you have a library ?引导学生回答： Yes, we do . Its on the second floor.板书：Do you have a library ? Yes, we do . Its on the second floor.并带读。教师还可以问学生：Do you have a music room ? Do you have an art room ? Do you have a ? 3、学习句子：This way , please . 教师让一个学生起立，冲他说：This way , please . 边说边做动作，提示他 往指定方向走。板书：This way , please . 告诉学生：为他人引路时可以用这个 句子。带读句子。 4、Lets talk （1）教师播放 B. Lets talk 的视频，让学生带着问题看视频。 （2）学生回答问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the?和 Is that the ? 教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the ?”的不同用法：this 通 常指距离较近处的事物；that 指距离较远处的事物。 （3）学生打开书跟读课文录音。 5、学生分角色朗读对话。 四、达标练习四、达标练习（Consolidation and extension） Lets play 让学生两人一组，通过提问了解对方心中各个功能室的位置，利用单词卡 片还原各个功能室的位置。 五、作业布置（五、作业布置（Homework） 评选最佳校园导游。 每组选出两名学生参加最佳校园导游的评选，他们将轮番接受评委的提问， 根据他们对校园熟知的程度和回答的准确程度评选出最佳校园导游。 板书设计板书设计： Unit 1 My school Welcome to our school! How many students are there in your class? Forty-five students. Is that the computer room? No, it isnt. Do you have a library? Yes, we do. 教学后记教学后记：