人教版（新起点）六下英语附录一 单元词汇表-ppt课件-(含教案)--(编号：b05eb).zip

第一课时第一课时 教学内容教学内容：Part A . Lets learn、 Lets do 教学目标教学目标： 1、使学生掌握新词：first floor, second floor, teachersoffice ,library。 2、使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book。 教学重点：教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。 教学难点教学难点：单词 library 中辅音连缀的发音。 教具准备教具准备： 1、与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2、教师准备一幅本单元的校园分布图。 3、教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程教学过程： 一、新课导入一、新课导入（Warm-up） 1、Greetings. 2、播放第三册第一单元录音 Lets learn A ，回顾句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过渡到学习学校各功 能室的名称。 二、目标导航二、目标导航：出示本课时学习目标，让学生加以掌握。 三、合作探究三、合作探究（Presentation） 1、教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2、播放本课的录音 Lets learn A, 教读生词。教师可引入句型“Its on the first floor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让 学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习 library 的发音时，可复习已学过 的含辅音连缀的单词，如 ice-cream, brother, friend, hungry。 四、四、达标练习达标练习（Consolidation and extension） 1、小组比赛。教师出示一张词卡，如 library，组内学生依次说出与该词有 关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学过的单词， 也为继续学习 Lets do 打下基础。 2、看 Lets do 的图片（没有文字） ，让学生仔细看动作，然后跟着声音做 动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组 与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。 让其他的组的学生进行评价。 五、 作业布置（作业布置（Homework）： 1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗， 另一名学生说出 library, canteen 等相关生词。 2、试一试给同伴、朋友或家长发 Lets do 中的指令。 板书设计板书设计： Unit 1 My school first floor second floor teachers office library Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello. Go to the playground. Play football. Go to the garden. Water the flowers. 教学反思教学反思： The Comparative of Adjectives 形容词的比较级 WelcomeWelcome Liu Xiang is tall. Yao Ming is taller than LiuXiang. Yao Ming Liu Xiang Zeng Zhiwei is short . Xiao xin is shorter than Zeng Zhiwei . Zeng Zhiwei Xiao xin SummerSummer is is hot.hot. SummerSummer is is _ thanthan spring.spring. WinterWinter is is cold.cold. WinterWinter is is _ thanthan autumn.autumn. Liu Yifei is thin.Nancy is thinner than Liu Yifei. Liu Yifei Nancy Jim Tom Tom is more athletic than Jim. Jim is athletic. 一、规则变化一、规则变化 二、不规则形容词的比较级二、不规则形容词的比较级 三、形容词比较级的用法三、形容词比较级的用法 一、单音节和、单音节和 部分双音节词部分双音节词 Q1：形容词比较级的规则变化有些？形容词比较级的规则变化有些？ 1.slow fast young tall 2.fine late 3.thin big 4.easy lucky slower younger 一般在词尾加一般在词尾加 er。 以字母以字母e 结尾的词结尾的词,加加 r。 重读闭音节词只有一个辅音字母时重读闭音节词只有一个辅音字母时,双写辅音字母双写辅音字母,加加 er。 以辅音字母加以辅音字母加“y”结尾的双音节词结尾的双音节词,先改先改“y”为为“i”再加再加 er。 finer later easier thinnerbigger luckier taller faster 二、多音节和部分双音节词二、多音节和部分双音节词 在词前加在词前加more或或most delicious more delicious important more important boring more boring 原级比较级 goodbetter bad/illworse many/muchmore littleless farfarther further Q2：形容词比较级和最高级的不规则变化有哪些？形容词比较级和最高级的不规则变化有哪些？ Q3： 通常在什么情况用形容词比较级？ 地球比月球大。 The earth is larger than the moon. 1、两者之间的比较，句中有明显的标志词 than。 数学和英语，哪个更容易？ 变式练习：这本书比那本书有趣。 Which is easier, maths or English? 2、Which/Who is + 比较级, A or B ? 变式练习：周杰伦和张杰，谁更受欢迎？ Q4：有哪些特殊情况下也使用形容词的比较级？ 汤姆是这两个男孩中较高的一个。 Tom is the taller of the two boys. 1、 is the +比较级 + of the two.(两者中较 ） 天变得越来越黑。 变式练习：曙光学校是两所学校中较好的一所 。 Its getting darker and darker. 2、比较级+ and + 比较级 “越来越” 变式练习：他有越来越多的朋友。 保山变得越来越美丽。 Baoshan is becoming more and more beautiful. 2）more +and +more+原级 越来越” （多音节 词和部分 双音节词） 你吃得越多，就变得越胖。 变式练习：英语越来越重要。 The more you eat, the fatter you will become. 3、The + 比较级，the + 比较级 “越，就越” 变式练习：你锻炼的越多就越健康。 4.比较级形式用来表示最高级概念 than any other+单数名词 比较级+ than the other +复数名词 （比其他任何一个都） Tom在他班上比其他任何一个男孩都高。 Tom is taller than any other boy in his class. =Tom is taller than the other boys in his class =Tom is the tallest boy in his class. 变式练习：这个教室比任何一个教室都大变式练习：这个教室比任何一个教室都大。 5. Much ,a lot ,a bit ,a little ,even ,far 等修饰比 较级 Lucy比她姐姐胖的多。 Lucy is much heavier than her sister. 变式练习：她今天比我更高兴。 课堂总结课堂总结 I 形容词的比较的基本构成形容词的比较的基本构成 单音节和单音节和 部分双音节词一般在词尾加部分双音节词一般在词尾加 er。 以字母以字母e 结尾的词结尾的词,加加 r。 重读闭音节词只有一个辅音字母时重读闭音节词只有一个辅音字母时,双写辅音字母双写辅音字母,加加 er 。 以辅音字母加以辅音字母加“y”结尾的双音节词结尾的双音节词,先改先改“y”为为“i”再加再加 er 。 多音节和部分双音节词在词前加多音节和部分双音节词在词前加 more。 II 形容词比较级的五个特殊变化形容词比较级的五个特殊变化 good/wellbetter bad/ill/badlyworse many/muchmore littleless farfarther III 形容词的比较级基本运用形容词的比较级基本运用 than用比较级用比较级 Which/Who is + 比较级比较级, A or B ? IV 形容词比较级在特殊情况下的几个用法形容词比较级在特殊情况下的几个用法 is the +比较级比较级 + of the two.(两者中两者中 较较） 比较级比较级+ and + 比较级比较级 “越来越越来越” The + 比较级比较级the + 比较级比较级 “越越越越” 比较级形式用来表示最高级概念比较级形式用来表示最高级概念than any other+单数名词单数名词 比较级比较级+ than the other +复数名词复数名词 much, a lot, a bit, a little, even, far 等修饰等修饰 比较级比较级 一、写出下列形容词的比较级 Short ill big late easy delicious shorter 目标检测 worse bigger later easier more delicious 1、His pencil is very more expensive than mine. 2、Which is more useful of the two dictionaries? 3、The careful you are, the few mistakes you will make. very改为much more useful改为the more useful The careful改为The more careful the few 改为the fewer 1. A horse is _ than a dog A. much heavy B. more heavier C. much heavier 2. Emma always makes a lot of mistakes . She is _ A. care B. careful C. carefully D. careless 3. Which subject is _ , physics or chemistry ? A. interesting B. most interesting C. more interesting D. the most interesting C D C 4. In our city its _ in July, but it is even _ in August. A.hotter hottest B. hot hot C. hotter hot D. hot hotter 5.The bread is _ than these cakes. A、Very delicious B. much delicious C. more delicious D. as delicious 6. _ you work , _your future wil be. A.Harder ; better B.The more hardly ; the more beautiful C.The more hard ;the better D.The harder ;the brighter D c D