1、教学设计教学设计 学科英语年级5单元3时间45min主备教师 课题Making Contact课型new参备教师 教学目标 1.进一步复习强化所学短语 send an email, write a letter, make a phone call, send a short message, say 等单词和短 语。 2.使用句型：What do you want to do on.? I want to . to my . .操练以上词语， 对不同的联系方式进行简单的描 述。 3.能根据语境从上述短语中选择恰当的短语填空。 教学难点 1.重点是掌握 What do you want to
2、do on . ?句型 2.难点是对本句型的应用。 媒体教具 1.单词和短语的 PPT 课件 2.对话部分的 flash 课件 3.对学生小视频的录制 教学过程 一、热身 （1）播放本单元 Fun Time 中的歌曲，让学生听，感知单元话 题。 （ 2 ） 教 师 提 问 学 生 ： Do you have friends far from your home?What do you want to do on New Years Day ?Maybe you will make a phone call to them.引导学生说出：send an email 等。 待学生说出不同的沟通方式
3、后， 引出单元话题： Making Contact。 （3） 使用教具让学生说出通讯方式， 以及通过看口型判断短语。 二、呈现新内容 （1）通过放一段小视频让学生观察了解这一课的 内容，提问：Motherday is coming，what do they want to do for Mothers day? （2）Listen and number 播放录音之前学生观察了解录音材料，教师播 放录音，学生带着问题仔细听，感知新语言。 教师再次播放录音，学生边听边完成标号练 习。核对答案，鼓励学生用 They want to send an email . . 鼓励他们勇敢表达。 三、Tick
4、 and talk （1）教师引导学生观察表格， 然后提问： Can you read the names of these special days? 待学生熟 悉表格之后，与一名学生示范问答方式。 （2）学生以小组为单位进行问答，然后完成对表 格的勾选。 （3）教师请学生展示。 四、Think and write （1）教师请学生观察并朗读例句。 （2）学生独立完成写的活动， 然后结对检查， 核对。 （3）带领学生在全班范围内核对答案，注意 强调在写的过程中学生容易出错的一些细节问题。 课后反思根据教学反馈，学生对听懂、会说本单元单词短 语的掌握很好，对已学功能句基本掌握，有少部分 同学需要再练习，教师会在课下进行跟进，加强再 练习，增强学生会句型的掌握以及实际生活中的运 用。学生可以根据语境，结合听力内容进行填空。
