1、教学设计教学设计 年级年级五年级五年级学科学科英语英语实验教师实验教师 课题课题 UnitUnit 2 2SpecialSpecial DaysDaysStoryStory TimeTime MotherMothers s DayDay 教学目标教学目标 1.能够在教师的引导下，借助图片和其他阅 读策略读懂本单元的故事，完成 B 项的句子 排序任务。 2.能恰当朗读故事，体会故事的情节和人物 所流露的感情，并尝试借助关键词等表演故 事。 3.能够借助课堂活动感恩自己的母亲。 教学重难教学重难 点点 1.借助多个任务的铺设，让学生能够在教师 的引导下，通过任务，图片和其他阅读策略 读懂本单元的故
2、事， 2.要求学生能够理解故事所描述的情节和人 物所表达的感情，达到一定的情感目标。 教学准备教学准备 1.搜集有关 Mothers Day 的素材，包括视 频、音乐、图片、歌谣等，为课件制作做好 准备。 2.研究本课教学目标、教学内容、重难点， 并根据以上内容设计教学过程、制作 PPT。 3.研究教材所带同步光盘，进行辅助工具的 制作和演示。 4.对学生学情进行分析研究，从而对教学内 容进行有梯度的设计和编排，面向所有学生， 照顾到所有学生的认知水平。 教学过程教学过程 一、一、WarmWarm upup 1.Greeting T： Good morning,boys and girls.H
3、ow are you today? 2.Warm up T：In this Unit, we have learned many special days? What is your favourite special day？Why? How are you going to celebrate it? Taskssomestudentstoanswerthe question. （设计意图：教师带领学生复习本单元单词 和功能句，为下面的学习做铺垫。 ） 3.sing a song T plays a song about Mothers Day and leads in the topic
4、 of the story. T：What is the song about? When is Mothers Day? How are you going to celebrate it? （设计意图：教师在导入环节中，通过和学 生进行 free talk 的练习以及歌曲的呈现引 出故事的主题。 ） 二、PresentationPresentation 4.T shows pictures of the whole story and plays the video. （设计意图：此环节是让学生初步感知故事， 了解故事大致情节。 ） 5.Tplaysthevideoagainandasks
5、 students to find the time or order and the activity of the story. 6.T asks students to finish task one in group of four. 7.Then T asks some students to put up the right cards on the blackboards. 8.T asks students to read the story by themselves and try to do the exercise, fill in the blanks. （设计意图：
6、此环节为任务教学环节，通过 让学生自己找寻关键信息，完成表格，从而 把握故事大意，了解故事发展情节。 ） 9.T shows two questions and asks students to answer. 10.Then T asks students to read the whole story by themselves. 三、 PracticePractice 11.T shows some cards about Mothers Day。 12.T shows a video about Mothers Day and asks students to make a card
7、for their mothers. （设计意图：此环节以达成情感目标为目的， 通过制作母亲节卡片这个小活动，让学生来 感恩自己的母亲。 ） 板书设计板书设计 Unit 2 Special Days Story Time Time/OrderActivities 5 oclock First Next Then 8 oclock 作业设计作业设计 基础基础 1.1.读熟读熟故事并进行复述。故事并进行复述。 2.2.尝试表演所学故事尝试表演所学故事 批改方式批改方式 全班表演全班表演 拓展拓展 1.1.准备一封写给爸爸的信，并在父亲准备一封写给爸爸的信，并在父亲 节时送给爸爸节时送给爸爸。 批改方式批改方式 独立完成独立完成
