1、员工安全教育员工安全教育员工安全知识员工安全教育员工安全教育前前 言言 安全教育有三个层次：安全知识教育、安全技能教育、安全态度教育。即让员工逐步从知道安全到掌握怎么安全，最终达到愿意安全；很多员工现在的情况是“知道、会做、但不做”，我们希望通过本手册的学习，能提高员工的安全素质，帮助解决员工不去做的态度问题。 本手册的主要内容是员工必须要学习和掌握的安全知识和技能，其中很重要的一篇是对人的不安全行为进行解析，在事故中人的行为是最主要的，控制人的不安全行为是我们所有人的责任。 我们要知道安全到底是为了谁，只有知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全”；转变安全态度，才能让安全成为一
2、种习惯，才会对安全有敬畏之心。 安全知识胜于安全设施，安全态度强于安全知识，安全要从态度入手，用态度强化意识，用意识保证安全。 我们的目标是：让安全成为一种习惯，让行为变得更安全。 员工安全教育员工安全教育目 录1、 安全常识安全常识2、 安全规范安全规范3、 人的不安全行为人的不安全行为4、 KYT知识知识5、 5S知识知识6、 消防知识消防知识7、 环保知识环保知识8、事故应急、事故应急9、正确的操作姿势、正确的操作姿势10、交通安全、交通安全 11、安全观察习惯、安全观察习惯12、典型案例、典型案例员工安全教育员工安全教育1 1、安全常识、安全常识三违：三违：违章作业、违章指挥、违反劳动
3、纪律违章作业、违章指挥、违反劳动纪律四不放过：四不放过：原因没有查清楚不放过原因没有查清楚不放过 没有采取预防措施不放过没有采取预防措施不放过 责任人没有受到处理不放过责任人没有受到处理不放过 员工没有受到教育不放过员工没有受到教育不放过四不伤害：四不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不伤害自己、不伤害他人、 不被他人伤害、保护他人不受伤害不被他人伤害、保护他人不受伤害 生产线的按钮：生产线的按钮：黄色的是暂停按钮黄色的是暂停按钮红色的是紧停按钮红色的是紧停按钮员工安全教育员工安全教育1 1、安全常识、安全常识-工作原则工作原则三不原则：三不原则：不干不该干的事：只做自己本职工作范围内的事；不去不
4、该去的地方：一些危险的地方不能去：比如二次网架、自动化区域、有安全警示的地方；不做不能胜任的工作：只有培训合格才能操作。异常情况处理三原则：停、呼、等异常情况处理三原则：停、呼、等发生如设备故障、操作错误、突发情况等异常情况时，员工要按下列要求处理： 停：停下设备、呼：喊来上司、等：等待处理。临时作业，我们员工应该做什么？临时作业，我们员工应该做什么？ 临时作业是很危险的，存在很多不确定性的安全风险，临时作业前我们要确认： 1、是否有该作业的资格和能力，有的临时作业是需要部门授权和培训的：比如推车、转运和上二次网架； 2、作业前要做好安全确认，可通过KYT形式的手指口述来做； 3、凡涉及到两人
5、或两人以上的作业，要明确指挥者；作业安全三原则：想、看、干作业安全三原则：想、看、干 想：作业前先要想作业中可能会受到什么伤害； 看：看防止事故的措施是否落实； 干：采取正确的作业方法工作。员工安全教育员工安全教育1 1、安全常识、安全常识-标识标识图型图型含义含义禁止入内禁止跨越安全警告图型图型含义含义注意安全必须遵守安全指示红色表示禁止、红色表示禁止、停止、危险以及停止、危险以及消防设备的意思。消防设备的意思。黄色表示注意、黄色表示注意、警告的意思。警告的意思。蓝色表示指令，蓝色表示指令，要求人们必须遵要求人们必须遵守的规定。守的规定。绿色表示通行、绿色表示通行、安全和提供信息安全和提供信
6、息的意思。的意思。员工安全教育员工安全教育2 2、安全规范、安全规范p在工厂内必须遵守各种安全警告标识p在工厂内必须走人行道，严禁穿越物流门p进入生产现场，必须正确穿戴劳保用品p2米以上高处作业，必须佩带安全带p多人配合作业，必须专人指挥p进入机器人岛等自动化区域，必须挂安全锁p严禁无证驾驶成品车或从事特种作业p严禁未经授权进入二次网架等危险区域p严禁接触运行设备的运动部件p严禁酒后上岗、在非指定区吸烟p严禁用饮料瓶装化学品p严禁携带火种进入涂装、油库等易燃易爆区域请遵守厂内请遵守厂内安全规范安全规范员工安全教育员工安全教育 按指定通道行走，从有人行横道处通过；按指定通道行走，从有人行横道处通
7、过； 横穿通道时要确认左右是否有来车；横穿通道时要确认左右是否有来车； 不要靠近正在作业的叉车，不要穿越牵引车后不要靠近正在作业的叉车，不要穿越牵引车后面的小台车；面的小台车； 不要在吊车等吊具下行走；不要在吊车等吊具下行走； 不要双手插在衣兜内走路；不要双手插在衣兜内走路； 不要在机械和传送带上及设备盖板上行走；不要在机械和传送带上及设备盖板上行走； 推门时要注意，对面也许有人，因此不要快猛推门时要注意，对面也许有人，因此不要快猛地开门；地开门； 在有水或有油的地面上行走和上下楼梯时要格在有水或有油的地面上行走和上下楼梯时要格外小心；外小心； 作业区内，严禁奔跑；作业区内，严禁奔跑； 视线不
8、良时，确认安全后行走；视线不良时，确认安全后行走；2 2、安全规范、安全规范-员工行走员工行走员工安全教育员工安全教育2 2、安全规范、安全规范-车间内车间内必须走人行道，过物流通道必须走人行道，过物流通道或进入物流区时必须注意车辆或进入物流区时必须注意车辆 严禁在分厂内奔跑、穿越物流门严禁在分厂内奔跑、穿越物流门 严禁穿越牵引车后面的小台车严禁穿越牵引车后面的小台车 严禁无安全防护措施登高到严禁无安全防护措施登高到2M以上以上没监护进入到地面以下的地坑区域没监护进入到地面以下的地坑区域 严禁无授权证进入二次网架上严禁无授权证进入二次网架上 严禁进入线头和线尾危险区域严禁进入线头和线尾危险区域
9、或有警示的危险区域或有警示的危险区域 员工安全教育员工安全教育2 2、安全规范、安全规范-车间内车间内严禁在汽油机严禁在汽油机10米内米内使用无线通讯设备使用无线通讯设备 严禁无证（包含未经授权）动成严禁无证（包含未经授权）动成品车和牵引车品车和牵引车 严禁停留在机械手和起吊物下方严禁停留在机械手和起吊物下方或休息时坐在容器和料架上或休息时坐在容器和料架上 严禁拆除和破坏安全防护装置严禁拆除和破坏安全防护装置 严禁未经授权进行推车作业严禁未经授权进行推车作业 严禁酒后上岗，在非指定区域吸严禁酒后上岗，在非指定区域吸烟烟 员工安全教育员工安全教育3 3、人的不安全行为、人的不安全行为 通俗的讲，
10、人的不安全行为就是不可靠的行为，是危险的通俗的讲，人的不安全行为就是不可靠的行为，是危险的行为，如果有这种行为的存在，就有可能会造成事故。行为，如果有这种行为的存在，就有可能会造成事故。 p操作错误、忽视安全、忽视警告操作错误、忽视安全、忽视警告p造成安全装置失效造成安全装置失效p使用不安全设备使用不安全设备p手代替工具操作手代替工具操作p物体（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等）物体（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等）存放不当存放不当p冒险进入危险场所冒险进入危险场所p攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩）攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩）p
11、在起吊物下作业、停留在起吊物下作业、停留p机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作p有分散注意力行为有分散注意力行为p在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用用p不安全装束不安全装束p对易燃、易爆等危险物品处理错误对易燃、易爆等危险物品处理错误根据国家标准现场常见的不安全行为共分根据国家标准现场常见的不安全行为共分13类：类：不安全条件不安全条件96% 不安全行不安全行为为员工安全教育员工安全教育3 3、人的不安全行为、人的不安全行为-举例举例拆卸安全装置拆卸安全装置 调整
12、错误造成安全装置失效调整错误造成安全装置失效未经许可和确认擅自开动、关停、未经许可和确认擅自开动、关停、移动设备移动设备机器运转时进行清扫作业机器运转时进行清扫作业 使用不牢固的设施使用不牢固的设施 用手代替工具作业用手代替工具作业 员工安全教育员工安全教育3 3、人的不安全行为、人的不安全行为-举例举例多人作业时没有统一指挥人多人作业时没有统一指挥人易燃易爆场所使用明火易燃易爆场所使用明火不按要求戴安全帽不按要求戴安全帽在平台护栏上倚坐在平台护栏上倚坐 作业时思考与工作无关的事情作业时思考与工作无关的事情 不用插头直接将电线金属丝插入不用插头直接将电线金属丝插入插座插座员工安全教育员工安全教
13、育3 3、人的不安全行为、人的不安全行为-举例举例机械运转时进行修理作业机械运转时进行修理作业未穿劳保鞋未穿劳保鞋操作旋转机械设备的女工将头发操作旋转机械设备的女工将头发露外面露外面不按要求戴防护眼镜不按要求戴防护眼镜 操作旋转设备带手套操作旋转设备带手套 在起吊物下方停留在起吊物下方停留员工安全教育员工安全教育4 4、KYTKYT知识知识KYTKYT释释 义义危险预知训练危险预知训练，是针对生产特点和作业全过程，以危险因，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练，是一种群众素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练，是一种群众性的性的“自
14、主管理自主管理”。KYTKYT的四个基本步骤：的四个基本步骤：1R1R：存在什么样的潜在危险因素（掌握现状）：存在什么样的潜在危险因素（掌握现状）2R2R：哪种危险是最主要的（追求根本）：哪种危险是最主要的（追求根本）3R3R：如果是你怎么做（找出对策）：如果是你怎么做（找出对策） 4R4R：我们是这样做的（设定目标）：我们是这样做的（设定目标） KYTKYT目目 的的通过通过KYTKYT的训练，使每位员工了解现场的危险，学会分析风的训练，使每位员工了解现场的危险，学会分析风险，采取正确的作业方法，养成良好的安全工作习惯。险，采取正确的作业方法，养成良好的安全工作习惯。 手指口述手指口述KYT
15、KYT的表达方式的表达方式-手指口述：手指口述： 指着危险的部位大声说出来。指着危险的部位大声说出来。怎么做怎么做 眼睛：注视对象眼睛：注视对象 嘴：大声说出嘴：大声说出 耳朵：要听自己的声音耳朵：要听自己的声音 手：伸出手臂，用食指指向对象手：伸出手臂，用食指指向对象员工安全教育员工安全教育5S5S是安全的基础！是安全的基础！5 5、5S5S知识知识5S基本内容基本内容: -整理（SEIRI)； -整顿（SEITON)； -清扫（SEISO)； -清洁（SEIKETSU)； -素养（SHITSUKE)。5S目的：目的： 通过开展5S活动创建容易发现异常及在安全方面便于工作的环境。员工安全教育
16、员工安全教育6 6、消防知识、消防知识员工基本要求：员工基本要求：会报警、会灭火、会逃生！会报警、会灭火、会逃生！员工安全教育员工安全教育6 6、消防知识、消防知识室内消火栓介绍室内消火栓介绍报警报警器器室内消防栓室内消防栓一种固定消防工具。 主要作用是控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源。室内消防栓的使用方法：室内消防栓的使用方法：1、打开消火栓门，取出水带；2、将水带向起火处抛出3、一人接好枪头和水带奔向起火点4、将水带夹在腋下，双手握紧枪头；5、另一人接好水带和阀门口；6、当前方人员做好准备后，逆时针打开阀门水喷出即可。员工安全教育员工安全教育7 7、环保知识、环保知识一类：危险固废一类：
17、危险固废二类：一般工业固废二类：一般工业固废三类三类可燃可燃不可燃不可燃可回收金属可回收金属可回收非金属可回收非金属生活垃圾生活垃圾MSDS安全数据表：安全数据表：简称简称MSDS，是化学品的安全技，是化学品的安全技术说明书，一般上面会有术说明书，一般上面会有该化学品的成分、特性。该化学品的成分、特性。最主要的是发生意外情况最主要的是发生意外情况的处理方法。的处理方法。垃圾分类垃圾分类员工安全教育员工安全教育火警电话报警内容火警电话报警内容事故发生时间、地点事故发生时间、地点事故类型（火灾、爆炸、毒事故类型（火灾、爆炸、毒气泄漏）气泄漏）人员伤亡情况人员伤亡情况报警人的姓名、电话报警人的姓名、
18、电话现场其它情况现场其它情况急救电话报警内容急救电话报警内容伤者的伤害性质、受伤人数等伤者的伤害性质、受伤人数等目前最危急的状况，如神智不清、目前最危急的状况，如神智不清、大出血等大出血等事故的详细地址和联系电话，等事故的详细地址和联系电话，等候救护车的确切地点候救护车的确切地点8 8、事故应急、事故应急事故发生，我们员工应该做什么？事故发生，我们员工应该做什么？事故发生后处理有四个基本流程：事故发生后处理有四个基本流程： 报告报告抢救伤员抢救伤员-保护现场保护现场-按四不放过原则处理按四不放过原则处理 我们员工首先是要向直接上级报告，有人受伤的情况下，要抢救伤员，还要有保护现场的意识，不要随
19、意破坏现场；员工安全教育员工安全教育9 9、正确的操作姿势、正确的操作姿势作业中常见的不良姿势：作业中常见的不良姿势：1 1、禁止长期保持不动或处于紧张状态的立姿、禁止长期保持不动或处于紧张状态的立姿 2 2、长期地反复弯腰，特别是弯度超过、长期地反复弯腰，特别是弯度超过1515度度3 3、弯腰并躯干扭曲、弯腰并躯干扭曲 4 4、经常采取一侧下肢承担体重、经常采取一侧下肢承担体重5 5、长时间双手上举或前伸、长时间双手上举或前伸 6 6、高频率地长期使用一组肌肉。、高频率地长期使用一组肌肉。正确的用力方法：正确的用力方法：1、搬运时应直腰弯膝，、搬运时应直腰弯膝，而不是弯腰直膝；而不是弯腰直膝
20、；2、做任何事切记不可用、做任何事切记不可用力过猛。力过猛。身体处于不同的状态具有不同的压力身体处于不同的状态具有不同的压力正确的用力方法：正确的用力方法：1、前臂与手腕保持在水平状态，、前臂与手腕保持在水平状态，2、如果可能，双手交替作业，、如果可能，双手交替作业，3、前臂旋转的角度不要过大，、前臂旋转的角度不要过大，4、手臂不要上扬过多超于肩膀、手臂不要上扬过多超于肩膀员工安全教育员工安全教育1010、交通安全、交通安全 一辆辆车就是流动的危险源，随时都会有意外的情况发生，我们时一辆辆车就是流动的危险源，随时都会有意外的情况发生，我们时刻要有防范的思想！刻要有防范的思想！正确的做法：正确的
21、做法：1、交通安全强调慢，十次事故九次快，不论是开车还是骑车；、交通安全强调慢，十次事故九次快，不论是开车还是骑车；2、按道行驶，行人走人行道，遵循过路口、按道行驶，行人走人行道，遵循过路口“一停、二看、三通一停、二看、三通过过”原则；原则；3、随时注意观察，不要有使用手机等分散注意的行为，保持警、随时注意观察，不要有使用手机等分散注意的行为，保持警惕；惕；4、出门不论是走路或开车就意味着危险的开始，要有预防的思、出门不论是走路或开车就意味着危险的开始，要有预防的思想想,随时保持警惕准备处理突发情况。随时保持警惕准备处理突发情况。行走时，哪些情况最危险呢？行走时，哪些情况最危险呢？1、横穿马路
22、很容易出危险。2、三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。3、上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。4、行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 员工安全教育员工安全教育1111、安全观察习惯、安全观察习惯 安全观察能力是个人的安全基础，决定了人的危险感知度，安全观察能力是个人的安全基础，决定了人的危险感知度，有的员工对自己周边的环境熟视无睹，认为安全是别人的事，有的员工对自己周边的环境熟视无睹，认为安全是别人的事，根本没有防范意识。根本没有防范意识。下
23、面这些现象发生在你身上吗？下面这些现象发生在你身上吗？1、坐上椅子后才发现上面有水；、坐上椅子后才发现上面有水；2、走路从不看头顶；、走路从不看头顶； 3、一边过马路一边打手机；、一边过马路一边打手机；4、进出门时与人撞个满怀；、进出门时与人撞个满怀；5、等喝下去后才发现不是水；、等喝下去后才发现不是水；6、自己身边不知何时多了一个设备；、自己身边不知何时多了一个设备； 若有上述情况，我们就要提高我们的安全观察力！若有上述情况，我们就要提高我们的安全观察力！正确的方法正确的方法作为我们员工，要注意观察以下的内容：作为我们员工，要注意观察以下的内容： n各种安全警示标识； n在陌生的环境要注意逃
24、生通道和各种指示；n行走到路口和视线不好时要停下来观察确认安全后再通过；n经常对头顶、脚下及四周的环境有意识的观察；员工安全教育员工安全教育2008年4月12日员工滑伤事故 事故经过事故经过：员工刘某在28001岗，从线边搬运两箱零件到另一条接收线，两箱零件上下叠放在推的过程中，由于上层塑料盒突然滑动，造成身体失去平衡，牙齿碰在塑料盒边上，将上门牙碰掉半颗，嘴唇出血，后在神龙医院救治，嘴唇缝了3针。原因分析：原因分析：员工的安全意识不强，现场地面本来就凹凸不员工的安全意识不强，现场地面本来就凹凸不,这样的工作方式本身就存在很大的安全隐患。这样的工作方式本身就存在很大的安全隐患。准备将零件推至另
25、一条接收线从此位置拿取零件箱1212、典型案例、典型案例点评：点评：未采用正确的操作姿势，违章作业！未采用正确的操作姿势，违章作业！员工安全教育员工安全教育09年6月23日焊装车间叉车伤人事故叉车从叉车从此处叉此处叉入入事故经过：事故经过：2009年6月23日7点10分左右，焊装车间操作工甘某正在B5前门区域的一工艺卡台前填写点检卡。车城物流叉车司机在叉送B5前门上铰链加强板时，由于叉车货叉伸出较长，货叉将正在前方填写点检卡的甘某腿部叉伤，造成甘某左腿轻微伤害。原因分析：原因分析：1、叉车叉取货物时货叉伸出太长是造成事故的主要原因；2、叉车司机放置容器时，未观察和确认前方是否有人作业也是造成事
26、故的主要原因之一。经验教训经验教训: :员工在作业过程中注意观察周围环境，尤其是有叉车作业区域，应注意自我保护，合理站位，规避叉车风险。 点评：点评：员工的站位不安全，应该面对危险的一面！员工的站位不安全，应该面对危险的一面！员工安全教育员工安全教育2009年7月7日员工安全事故 事故经过：事故经过：因一台BX3车中央面板眼镜盒固定卡子断裂，UEP33B班督导工彭某到A班次的报废台上拿了一个同型号的因表面划伤的中央面板，彭某用一字螺丝刀拆卸眼镜盒固定卡子时，由于用力过猛且失控，其右手击打到了左眼球上，当时泪流满面，被及时送往医院救治。原因分析：原因分析：操作失误操作失误, ,用力过猛用力过猛点
27、评：点评：用力过猛或使用蛮力工作是安全的大忌！用力过猛或使用蛮力工作是安全的大忌！员工安全教育员工安全教育2009年12月12日员工手夹伤事故 事故经过：事故经过：2009年12月12日上午10时40分，班组员工杨某和张某在4130工位配合修磨时，杨负责按焊钳按钮，张负责修磨，修磨完成后张发现电极帽上有异物（毛刺），于是准备用锉刀进行修磨，杨以为张是把锉刀放在电极帽上夹紧后修磨，按下了焊钳接钮，造成张某右手食指指尖被焊钳轻微夹伤。 原因分析：原因分析：典型的两人配合作业失误典型的两人配合作业失误点评：点评：两人作业未指定指挥者，交流不清楚！两人作业未指定指挥者，交流不清楚！员工安全教育员工安全
28、教育2009年12月30日员工脚骨折事故 事故经过：事故经过：2009年12月30日中午12点45分左右，焊装202厂房BX3地板线员工万某将前围总成装在集放站输送链第二格时因右侧定位销未装到位，为了将前围板重新固定在输送链上，在没有按下急停按纽的情况下，左脚跨入集放站内，左脚落地，再用双手搬动零件，由于输送链和零件都在继续运转，2-3秒之后左小腿被挤压在了栅栏和输送链横梁之间，导致左小腿机械挤压骨折。左小腿被挤左小腿被挤压在了栅栏压在了栅栏和输送链横和输送链横梁之间梁之间直接原因：直接原因：异常情况下处理不当，在没有按下急停按钮异常情况下处理不当，在没有按下急停按钮的情况下，擅自跨入集放站内
29、排除异常。的情况下，擅自跨入集放站内排除异常。点评：点评：没有按没有按“异常情况三原则异常情况三原则”进行处理。进行处理。员工安全教育员工安全教育2010年2月16日安全事故 事故经过：事故经过： 20102010年年2 2月月1616日下午日下午1 1：5050左右，通技分部总装左右，通技分部总装S1S1维维修工段员工宋某、金某在总装分厂修工段员工宋某、金某在总装分厂UEP3UEP3班班H H地板链入口进行检地板链入口进行检修，总装分厂修，总装分厂UEP10UEP10班员工郑某等班员工郑某等3 3人负责配合。检修时每四节人负责配合。检修时每四节链板为一组进行检修，维修以遮挡光栅形式控制板链运
30、行，当链板为一组进行检修，维修以遮挡光栅形式控制板链运行，当光栅被挡后，板链开始运行，打开被挡的光栅，板链停止运行。光栅被挡后，板链开始运行，打开被挡的光栅，板链停止运行。开始工作后，宋启动板链运行，当时板链在运行过程中停止了开始工作后，宋启动板链运行，当时板链在运行过程中停止了一下，在停止的间隙，郑就开始拧紧螺母，突然板链又继续运一下，在停止的间隙，郑就开始拧紧螺母，突然板链又继续运行，导致郑的左手食指被挤在支柱与板链之间，使用的扳手被行，导致郑的左手食指被挤在支柱与板链之间，使用的扳手被折断。仍造成郑左手食指第一节前端被挤掉，事后被立即送往折断。仍造成郑左手食指第一节前端被挤掉，事后被立即
31、送往武汉市第四医院救治。武汉市第四医院救治。 原因分析：原因分析：1 1、典型的多人作业配合失误导致伤害、典型的多人作业配合失误导致伤害的事故；的事故；2 2、此员工为新来一个多月的员工。、此员工为新来一个多月的员工。点评：点评：临时作业未作安全风险分析，多人作业违章指临时作业未作安全风险分析，多人作业违章指挥！挥！员工安全教育员工安全教育2010年3月4日员工被物流车伤害事故 事故经过：事故经过：风神物流员工彭某驾驶T-03号牵引车经过散热器转运区时第3节小台车挂住物流通道上空料箱，料箱失控其转角处撞到此处转运的UEP14班员工某的左小腿，导致员工皮外受伤。原因分析：原因分析：员工过物流通道
32、时未注意观察；点评：点评：未遵循未遵循“一停、二看、三通过一停、二看、三通过”的原则！的原则！员工安全教育员工安全教育2010年9月20日员工机械伤害安全事故 事故经过：事故经过：开卷一线生产完T33左右后翼子板里板板料后，更换模具过程中，操作工柳某一人操作2#模具工作平台。按步骤更换模具，在工作平台没有停到位的情况下，柳某右脚跨在2#工作平台与限位块之间，脚没有及时移开，2#工作平台继续在开出的情况下工作平台将员工的脚挤在活动平台和限位块之间，造成柳某右脚大拇趾挤伤。 原因分析：原因分析：员工把右脚放在了工作平台与机械限位定位块之间被2#工作平台挤伤。点评：点评：违反了违反了“三不原则三不原
33、则”，去了不该去的地方！，去了不该去的地方！(员工不应绕过护栏进入里面操作）员工不应绕过护栏进入里面操作）员工安全教育员工安全教育2011年2月22日员工压伤安全事故 事故经过：事故经过： 2011年2月22日16：00分左右，质检分部质量分析室员工王某为确认W2的机罩顶针处质量问题，从商业线旁楼梯登上二次网架，在寻找车身时，进入平台MDA区2库区移行机工作区域，被运动的移行机撞倒，左手手背被移行机碾伤，造成左手食指肌键断裂。原因分析：原因分析：忽视安全警告，去了不该去的地方。忽视安全警告，去了不该去的地方。点评：点评：违反了违反了“三不原则三不原则”，去了不该去的地方！，去了不该去的地方！员
34、工安全教育员工安全教育员工在不同的区域容易受到哪些主要的伤害？在焊装：在焊装：1、锋利的钢板会造成刺割伤； 2、高空悬挂物的高处坠落或磕碰伤； 3、焊花飞溅造成的烫伤； 4、物流车的伤害等；进入焊装生产区域：进入焊装生产区域：必须佩戴眼镜防护帽必须佩戴眼镜防护帽 在涂装：在涂装：1、油漆溶剂对眼睛、皮肤造成的伤害； 2、携带火种进入导致厂区发生火灾、爆炸 ； 3、输送设备造成的挤压伤；进入涂分厂：进入涂分厂：必须穿超净服，禁止携带火种必须穿超净服，禁止携带火种 在总装：在总装：1、线边的容器不良在员工取件时会造成砸伤； 2、输送设备造成的挤压伤； 3、装配时使用工具造成的伤害及车辆伤害等； 进
35、入涂分厂：进入涂分厂：必须穿好工作服，注意车辆伤害必须穿好工作服，注意车辆伤害员工安全教育员工安全教育后方服务部门：后方服务部门：1、未穿戴好劳保用品造成的挤压、磕碰伤；2、登高作业跌落受伤；3、配合失误造成的伤害；4、维修过程中设备动作造成机械伤害；5、电器设备造成触电伤害； 6、临时作业造成的伤害；注意：注意：各分厂、分部都对人的不安全行为进行辨识，总结出了相关的规定，员工一定要严格遵守！员工在不同的区域容易受到哪些主要的伤害？员工在不同的区域容易受到哪些主要的伤害？员工安全教育员工安全教育1、养成安全确认的习惯，不论做什么事，动手前先做安全确认；2、注意自己的操作姿势和位置，时刻提醒自己
36、是否处于安全位置；3、平时注意安全知识的学习，安全技能的提高，同时最主要的是端正自己的安全态度，做到“知道、会做、也去做”；4、养成安全观察的习惯，有意识的对周边的环境进行观察，做到胸中有数；5、做任何事情不可使用蛮力，不用力过猛；6、不要图方便用手代替工具；7、穿戴好劳保用品，劳保用品是安全最后一道防线；8、克服自己下意识的动作，平时加强自身的训练：如焊装锋利的零件滑落，用手下意识的去抓导致的划伤；员工安全保证提示：员工安全保证提示：员工安全教育员工安全教育 汇报原则： 1.正常情况下，逐级汇报。 2.如遇电话不通等情况下，可越级汇报。 3.应急处理时，以优先抢救伤员为主。员工安全教育员工安全教育应急电话应急电话1 1、安保负责人、安保负责人: : 2 2、 车辆协调车辆协调: : 3 3、 消防大队消防大队: : 4 4、 火灾急救电话火灾急救电话: : 1191198 8、人员受伤急救电话、人员受伤急救电话 ： 1201208 8、 交通事故交通事故: : 122122此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
