人教版（新起点）五年级下册Unit 1 Keeping Healthy-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：90305).zip

Unit 1 Keeping Healthy Lesson 1 Lets learn some new words. 糖果糖果 水果水果 锻炼锻炼 喝，饮喝，饮 New words candy fruit exercise drink 困倦的，疲倦的困倦的，疲倦的 脏的脏的 早早 太多太多 去睡，就寝去睡，就寝 New words tired dirty early too much go to bed tired dirty early candy eat candy fruit eat fruits drink drink water exercise do exercises go to bed Get it？ Unit 1 Keeping Healthy 单元教学目标单元教学目标 1. 能够听懂、会说能够听懂、会说 too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink 等单词和短语，尝试借助拼读等单词和短语，尝试借助拼读 规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词语填空规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词语填空 。 语言技能目标语言技能目标 第一层次：第一层次： 单元教学目标单元教学目标 2. 能够听懂、会说用来询问他人身体有何不适的功能能够听懂、会说用来询问他人身体有何不适的功能 句：句：Whats wrong? 及其答语：及其答语：Ive got a . 以及提以及提 出意见或建议的功能句：出意见或建议的功能句：You/We should/shouldnt . 并能根据语境选择恰当的词语填空。并能根据语境选择恰当的词语填空。 3. 能够读懂描述身体状况不适及就这些状况给出建议能够读懂描述身体状况不适及就这些状况给出建议 的信件，能抓住大意和关键信息，并能模仿录音较的信件，能抓住大意和关键信息，并能模仿录音较 为流利地朗读。为流利地朗读。 单元教学目标单元教学目标 4. 能够仿照阅读文段，就某人的健康状况给出口能够仿照阅读文段，就某人的健康状况给出口 头建议；能够仿照阅读文段，头建议；能够仿照阅读文段， 并在问题的提示下并在问题的提示下 独立写出几个意义连贯的句子，就某人的身体状独立写出几个意义连贯的句子，就某人的身体状 况给出意见或建议。况给出意见或建议。 单元教学目标单元教学目标 5. 能够借助熟悉的单词和图片感知字母组合能够借助熟悉的单词和图片感知字母组合 ea 在单词在单词 中的发音规律，并利用这些规律拼读出含有该字母中的发音规律，并利用这些规律拼读出含有该字母 组合的单词，进而尝试记住其写法。组合的单词，进而尝试记住其写法。 单元教学目标单元教学目标 单元教学目标单元教学目标 1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂能够借助图片和其他阅读策略读懂 Fun Time 的基本的基本 信息，并仿照示范进行健康宣传海报的制作。信息，并仿照示范进行健康宣传海报的制作。 语言技能目标语言技能目标 第二层次：第二层次： 单元教学目标单元教学目标 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。学唱与本单元话题相关的歌曲。 单元教学目标单元教学目标 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂能够借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事，完成句子排序任务，并尝试表演故事。的故事，完成句子排序任务，并尝试表演故事。 单元教学目标单元教学目标 1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同 伴合作完成活动或游戏。伴合作完成活动或游戏。 2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己 的观点。的观点。 3. 能够了解日常生活中一些保持健康的基本常识。能够了解日常生活中一些保持健康的基本常识。 其他目标其他目标 Unit 1 Keep Healthy Lesson 1 教案教案 Teaching aims: 1.识别和掌握单词 too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always. 2.能够在生活中应用课文中的对话。 Language points： 词汇：too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always. 句型：You should/shouldnt. Analysis of key items and difficulties of teaching: 1. Important Points: too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always. 2.Difficult Points: 灵活运用对话。 Teaching steps（教学步骤）（教学步骤） Warming-up and revision 1）Greeting to students. 2）Divide the Ss into four groups to present the dialogue. Step 1: Greeting and Introduction Begin by greeting the class with a smile and good morning! T: Good afternoon, students. S: Good afternoon, teacher. Step 2: Practice 1) S1: Candy! S2: You shouldnt eat too much candy! 2) S3: Fruit! S4: You should eat a lot of fruit. 3) T: You should do more exercise! S: I know. . Step 3: Play a game. Each two students in a group to practice the dialogues: 1) S1: You should go to bed early. S2: Oh! 2) S3: You look very tired. You shouldnt play too much computer games. S4: I know. . Homework: 听录音背单词。