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went to the beach drank cold drinks ate ice cream swam took photos bought some gifts saw flowers slept the Stone forest Lets talk . Unit 5 Have a Great Trip Lesson 2 教案 Teaching aims: 1.识别和掌握单词 delicious, felt happy. 2.能够在生活中应用课文中的对话。 Language points: 词汇:delicious, felt happy. 句型: How was your vocation? Where did you go? What did you do there? 语法:部分动词过去式的使用。 Analysis of key items and difficulties of teaching: 1.Important Points: delicious, felt happy 2.Difficult Points:灵活使用对话。 Teaching steps(教学步骤) 1. Warming-up and revision (1)Greeting to students. (2)Communicating with Students . (3)Divide the Ss into four groups to present the dialogue. 2.Look at the picture. (1)What can you see ? (2)Do you want to know what did they go ?And what did they do ? 3.Watch a video (1)Teach delicious and felt happy. (2)Answer the question. (3)Listen and number the pictures 4.lets talk (1)listen to the tape and follow it read it . (2)teacher is Yaoyao,student is Binbin .And change. (3)work in pairs. (4)share it with us. (5)Make a dialogue. 5.Think and write 6.Homework Unit 5 Have a Great Trip 单元教学目标 1. 能够听懂、会说 went to the beach, drank cold drinks, swam, ate ice cream 等单词和短语，尝试借 助拼读规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词 语填空。 语言技能目标 第一层次： 单元教学目标 2. 能够听懂、会说用来询问过去某次旅游情况的功能 句：Where did you go? 及其答语：I/We went to . 初步学会在恰当的情境中口头运用，并能根据问句 补全答语。 3. 能够读懂有关旅游活动的日记，抓住大意和关键信 息，完成相关练习，并能模仿录音较为流利地朗 读。 单元教学目标 4. 能够够仿照阅读阅读 文本，在问题问题 的提示下用几句连贯连贯 的 话话介绍绍自己或他人的某次旅游经历经历 ，并能按提示或 要求独立书书写几个意义连贯义连贯 的句子。 单元教学目标 5. 能够借助熟悉的单词和图片感知字母组合 le 的发音 规律，并利用该规律拼读出含有该字母组合的其他 单词，进而尝试记住其写法。 单元教学目标 单元教学目标 1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂 Fun Time 的基本 信息，并仿照示范进行小制作。 语言技能目标 第二层次： 单元教学目标 2. 学唱与本单单元话题话题 相关的歌曲。 单元教学目标 3. 能够够借助图图片和其他阅读阅读 策略读读懂 Story Time 的故 事，提炼炼关键键信息，完成相关练习练习 ，并尝试尝试 表演故 事。 单元教学目标 1. 能够乐于参与课堂上的各种活动或游戏，并能在小 组和同伴合作中完成活动或游戏。 2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己 的观点。 3. 能够积极思考，提升自己的反思和自我评价能力。 其他目标
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