1、=【 ;精品教育资源文库 】 = ;精品教育资源文库 】 北京市 2018 年中考语文真题试题 考生须知： 1本试卷共 12 页，共五道大题， 25 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。 2在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。 一、基础 运用 学校在圆明园举行 “ 牢记历史，缅怀先烈 ” 主题活动。请根据要求，完成下面小题。 1. 圆明园曾有著名的 “ 四十景 ” ，它们的命名多富
2、有 浓厚的传统文化意味。其中， “ 上下天光 ” 一景的命名就出自北宋文学家 _的岳阳楼记 。 【答案】范仲淹 【解析】考查文学常识。此题根据岳阳楼记，这篇文章是名篇，确定作者不难。注意 “ 淹 ” 字要写正确。 2. 下面是圆明园中 “ 武陵春色遗址 ” 景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（ 1)（ 2）题。 武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处 摹 自陶渊明桃花源记艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以 石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“ ” 。 该景群四周环山，山外东临 巨 池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长 220 米，东西宽105 米，占地
3、 2.5 万平方米，建筑面积 2000 平方米。 （ 1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（ _） =【 ;精品教育资源文库 】 = ;精品教育资源文库 】 A.摹 （ m） “ 巨 ” 字的笔顺是： B 摹 （ m） “ 巨 ” 字的笔顺是： C 摹 （ m） “ 巨 ” 字的笔顺是： D 摹 （ m） “ 巨 ” 字的笔顺是： （ 2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（ _） A 叠 世外桃源 B 迭 洞天胜境 C 迭 世外桃源 D 叠 洞天胜境 【答案】 (1). D (2). A 【解析】考查对汉字书写笔顺和汉字字音字形词语的理解 。
4、“ 摹 ” 只有一个读音 “ m” ， “ 巨 ” 字笔画顺序：横、竖折 、 横折 、 横 。 “ 迭 ” 指交换，轮流 ； 屡次，连着。 “ 叠 ” 指重复，累积 。 根据 “ 清溪 ”“ 桃花 ” 应与 “ 世外桃源 ” 对应 。 3. 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他 的发言稿，完成（ 1）（ 2）题。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有 100
5、多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。 就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 （ 1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 （ _） 。 A.【甲】分号 【乙】冒号 B【甲】分号 【乙】破折号 C【甲】逗号 【乙】冒号 D【甲】逗号 【乙】破折号 （ 2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 修改 _ 【答案】 (1). B (2). 就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 【解析】考查对表达符号和句子语病的辨析。 “ 园内能拿走的东西 ” 与 “ 实在运
6、不走的 ” 是两个方面，故而用分号隔开。此句成分残 缺，在 “ 连抢带砸 ” 后加上 “ 的行为 ” ，另外 “ 毁灭性的破 ” 应改为 “ 毁灭性的破坏 ” 。 4. 同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的 “ 雨果的一封信 ” 。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段=【 ;精品教育资源文库 】 = ;精品教育资源文库 】 文字，完成（ 1）（ 2）题。 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 ? 这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 ? 我们们所有
7、大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆 。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。 （ 1）这封信的作者雨果是十九世纪 _国著名作家，代表作有 _ 。 （ 2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用 不恰当 的一项是（ _） A烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 B面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨 果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。 C读过雨果的这
8、封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。 D圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻 【答案】 (1). 法 (2). 悲惨世界 (3). B 【解析】考查文学常识。（ 1）本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅 读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与雨果有关的文学常识。第一二个空需要学生的记忆。第三个空，这封信雨果愤怒谴
9、责侵略者的强盗行径 ， B 项中 “ 没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气 ” 解说不对。 5. 当活动进行到 “ 缅怀先烈 ” 的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的人民英雄纪念碑小全张 ，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的的题词和碑文的理解，都正确的一项是 （ ） =【 ;精品教育资源文库 】 = ;精品教育资源文库 】 A. 题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及 近，缅怀了自 1840 年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。 B. 题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自 1840 年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄
10、，表达了对他们的敬仰之情。 C. 题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自 1840 年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。 D. 题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自 1840 年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。 注： 人民英雄纪念碑小全张为纪 念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。 【答案】 D 【解析】题词 “ 人民英雄永垂不朽 ” 不是楷书，具有行书的特点，排除 AC 两项，碑文内容
11、 “ 三年以来，三十年以来，由此上溯到一千八百四十年 ” 是由近及远，排除 B 项，故选 D。 二、古诗文读 （一）默写。 6. （ 1） 万里赴戎机， _。 _，寒光照铁衣。（ 木兰诗 ） （ 2） 青树翠蔓， _， _。（柳宗元小石潭记 ） 【答案】 (1). 关山度若飞。 (2). 朔气传金柝 (3). 蒙络摇缀， (4). 参差披拂 =【 ;精品教育资源文库 】 = ;精品教育资源文库 】 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根
12、据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意 “ 朔 ”“ 柝 ” “ 缀 ”“ 拂 ” 等字词的书写。 点睛：古诗文的背诵、默写。能熟练的背诵并准确 的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。 （二）阅读次北固山下，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7. 这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了 _的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，
13、问候家乡的亲人。 8. 阅读画线诗句，观察下面两 幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。 9. 这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含 “ 江 ” （长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是 “ _” 和 “ _” 。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代） 【答案】 7. 寄回家乡的书信何时才能送达。 8. 图一，描绘一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。正体现诗句 “ 潮平两岸阔，风正一帆悬 ” 中 “ 潮平 ”“ 岸阔 ”“ 风正 ”“ 帆悬 ” 的意象。而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图一。 =【 ;精品教育资源文库 】 = ;精品教育资源文库 】 9. (1). 不尽长江滚滚流 (2). 日暮乡关何
