人教精通版六年级下册Fun time-Fun time 1 Fun Reading-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：10075).zip

精通英语精通英语六年级下册六年级下册 FunFun ReadingReading 教学设计教学设计 1 1、教材分析教材分析 本节课的主题为中国的名胜古迹，文中对长城、兵马俑、黄山、西湖四处 名胜古迹进行了介绍，学生在之前单元学习过有关旅游话题的一些词句，本课 书的内容为一篇拓展阅读，通过学习，让学生基本能够阅读文本，了解大意， 掌握相关词汇，并进一步运用所学介绍各地名胜，领略祖国大好河山。 二、教学目标二、教学目标 1、通过学习，基本能够阅读文本，了解大意，并进一步熟悉和使用介绍各 地名胜的语言，如位置、年限、特点等，以及一些相关词汇，如：wonder, terracotta warriors and horses, buried, grave, the Yellow Mountains, pine trees, different, lotus flowers。 2、通过阅读训练，改善阅读方式，激活阅读思维，提升阅读和表达能力。 3、通过阅读文本，了解更多祖国的风景名胜，开拓学生视野，培养学生热 爱祖国大好河山的感情。 三、教学重难点：三、教学重难点： 1、文本阅读与理解，进一步理解以下单词或短语：wonder, terracotta warriors and horses, buried, grave, the Yellow Mountains, pine trees, different, lotus flowers 能够以听、说、读，写形式进行交流。 2、通过制作有关风景名胜的思维导图，培养学生多层次思维能力。 3、通过完成小讲解员任务，用自己的语言介绍我国大好河山，实现在真实 的情境中运用语言，培养语用能力和小组合作能力，达到能够用英语做事情的 目的。 三、学情分析：三、学情分析： 本课学习对象为小学六年级下学期的学生，他们对有关旅游的话题知识已 经有了一定程度的知识储备，可以了解文章大意，进行简短的交流，但是细节 问题和文中隐含的信息还不是特别了解，并且文中含有一些生词，需要教师的 引导。 四、教学用具：四、教学用具： 卡片，挂图，平板电脑及卓软智慧教室课堂管理系统，PPT 五、教学过程五、教学过程 教学步骤教师活动学生活动设计意图时间 Warm up1. Greeting 2. Sing a song with the students. 1. Greeting 2. Sing the song 师生互致问候，师 生一起欢唱环游世 界歌，活跃气氛,借 助歌词复习有关出 1 出行的单词。 Presentation1. Talk about the travel experience 2. Talk about our school narrators. 3. Advise the students to be narrators. 4. Encourage the students to get the gifts about famous places in China and give them to the foreigners. 1. Talk about it with the classmates. 2. Watch the video about our school narrators and get to know more about them. 3. Get to know the condition of being a narrator. 4. Understand the rule of getting the gifts. 通过交流旅游经历， 为学习本课的中国 四处名胜做铺垫。 通过播放外宾来访 我校时讲解员介绍 学习的视频，让学 生对讲解员的职责 有进一步的认识， 为尝试当一位讲解 员活动做铺垫。 交代任务，通过尝 试成为一位祖国名 胜的讲解员激发学 习学习兴趣。让学 生感受到英语学习 在实际生活中的作 用，为能宣传介绍 祖国山河感到自豪。 交代评价方式，激 发学生们的学习热 情。 5 Reading Pre-reading 1. Talk about the teachers travel experience and show the favourite place to the students. 2. Share the video about Bingmayong and talk about it. 1. Get to know the teachers favourite place. 2. Watch the video and talk about it. 教师通过介绍自己 旅行去过的地方， 引出本课要学习的 第一个名胜，兵马 俑。 通过观看有关兵马 俑的视频，处理 the grave，emperor，w onder 等生词，观 后进行讨论。 4 While-reading1. Share the travel report about Bingmayong and propose two questions. 2. Explain thousands of and be buried. 3. Encourage the students to talk about Bingmayong and make a summary. 4. Show other three travel reports to the students and talk about them. 5. Ask help for the students, let them read the report and make the mind map 6. Encourage the students to show their mind maps on the blackboard and talk about them. 7. Learn three 1. Read the travel report, try to find out the answers to the questions and underline the key sentences. 2. Learn thousands of and be buried. 3. Talk about Bingmayong and help the teacher to finish the mind map. 4. Overview the reports and choose one to read. 5. Read the passage and finish the mind map. 6. Share the mind maps and talk about them. 阅读教师的兵马俑 游记，学习如何介 绍兵马俑，通过回 答教师提出的问题， 定位文本关键句， 为讲解文本重点词 句做铺垫。在找关 键句的练习中，锻 炼了学生的阅读策 略。 通过图片形式，向 学生介绍这两个词 组的意思，学生在 谈论图片的过程中， 运用词组进行交流。 谈论在对话和游记 中学到的有关兵马 俑的信息并完成思 维导图。 展示有关长城、黄 山、西湖的三篇游 记，鼓励学生选择 最喜欢的一篇阅读。 阅读一篇游记，通 过帮助教师完成思 维导图任务，总结 游记文本中的核心 词、词组。 展示学生的思维导 图并鼓励学生进行 谈论，在分享中， 学生了解其他两个 未读名胜的信息。 22 famous places one by one. (1) Guide the students to read the Great Wall and dub the video. (2) Let the students fill in the blanks to review the report about the West Lake. (3) Find out the answer to the questions to review the report about the Yellow Mountains. 7. According to the order of the travel report, learn the knowledge. (1)Read the report together and dub for the video. (2)Check the mind map by filling in the blanks. (3)Answer the questions and find out the key sentences. 根据游记顺序，逐 篇阅读学习，学习 顺序为：长城，西 湖，黄山。 同学分享长城思维 导图，全班共同朗 读长城游记，校对 思维导图，为介绍 长城小视频进行配 音。学生在配音过 程中既能够练习游 记文本中的词句也 能增强将英语运用 在日常生活中的意 识。 通过同学分享导图， 掌握有关西湖的信 息。学生完成首字 母填空练习，巩固 有关西湖介绍相关 信息。 在同学谈论后有关 黄山游记后，完成 教师提出的两个问 题，通过回答问题 验证思维导图的正 确性，学习黄山游 记。 Post-readingEncourage the students to read more information about one famous place and finish the task. Read and finish the tasks in groups. 读后活动为：每个 小组选择一个最感 兴趣的名胜，借助 平板电脑从资料包 中阅读更多相关信 息，完成一个任务， 完成任务即为可以 成为小讲解员的条 件。任务分为：景 点介绍配音、思维 导图制作、美图介 绍三个，小组自选 8 Summarize the knowledge and call on the students to be a narrator. Get to know the beauty of our country. 一个任务完成即可。 ，学生自主进行信 息获取，完成任务。 在这一环节，学生 既能借助任务巩固 本节课所学知识， 达到语言输出的目 的又能提升学生阅 读能力。 总结本课内容，号 召学生成为祖国河 山的讲解员，让更 多国际友人了解中 国。 Homework: 1. Get to know more about these places. 2. Make your mind map better. Blackboard design 板书设计： 执教者：天津市河西区上海道小学执教者：天津市河西区上海道小学 张穆瑶张穆瑶 Lets sing! Lets talk! Lets talk! 越来越越来越多的外国游客参观中国。多的外国游客参观中国。 Lets watch! Lets watch! Our school narrators 我们学校的讲解员 Lets be！ 尝试当一位小讲解员！尝试当一位小讲解员！ Lets try. 了解中国的一些著名地方。了解中国的一些著名地方。 Try your best. Lets talk. Bingmayong is my favourite place. Look and listen. Lets talk! Its the eighthwonder in the world. Hes the first Chinese Emperor. There are thousands of warriors in his army. Lets read. Read and answer. 1.Whats buried in the grave? 2. How many warriors are there in the grave? Lets read. Read and answer. 1.Whats buried in the grave? Lets read. Lets learn. Lets learn. Lets learn. They are buried. Read and answer. 2.How many warriors are there in the grave? Lets read. Lets learn. a warrior hundreds of warriorsthousands of warriors In fact, there are over 6,000 warriors in the grave. Choose and read. Which one would you like to read? Read and make your mind map. 小组选择小组选择一篇游记阅读。一篇游记阅读。 制作制作一一个景点的思维导图。个景点的思维导图。 Lets talk. Lets Check. Lets Check. Lets Check. 让让我们为视频配音吧。我们为视频配音吧。 Lets Check. Lets dub the video. 让我们为视频配音吧。让我们为视频配音吧。 Read and answer. 1.Where is the Yellow Mountains? 2.Whats the Yellow Mountains famous for? Lets check. 1 2 Lets check. Lets check. rovince ifferenteason otus 1.the Great wall 2.Bingmayong 3.the West Lake 4.the Yellow Mountains 01 02 03 04 Try to be a good narrator! Lets try. 1.Dub the dialogue or the video 为对话或视频配音为对话或视频配音 3.Introudce one famous place 介绍一个著名景点介绍一个著名景点 2.Make an electronic map 制作电子思维导图制作电子思维导图 小组成员选择一个任务合作完成小组成员选择一个任务合作完成 老师准备了更多关于四个景点的资料老师准备了更多关于四个景点的资料 Bingmayongthe Great Wallthe West Lake the Yellow Mountains Famous places in Tianjin 天津的著名景点天津的著名景点 Famous places in Tianjin 1. Read more information about one famous place in groups. 2. Finish the task. 选择一个景点，阅读更多信息。选择一个景点，阅读更多信息。 完成选择的任务。完成选择的任务。 Try to be a good narrator! Lets try. Lets show! Let more people know our wonderful country! 让更多人了解我们的祖国！让更多人了解我们的祖国！ Be our country narrators!