1、Unit 3 We are going to travel. Lesson 17 一、教学目标：一、教学目标： 知识与技能： 学习本课四会句子，四会单词。在本单元前四课学习的基础上，结合谈论世 界名胜，巩固本单元的重点学习内容，提升学生学习英语的能力。 过程与方法： 展示 London Bridge 的图片和 Li Yan 的一家在暑假期间旅游去著名景点进 行讨论、交流、评价。 情感态度与价值观： 1. 开拓学生视野，增加学生对世界名胜的了解。 2. 培养学生学习英语的热情。 二、教学重、难点：二、教学重、难点： 重点:本课四会句子，四会单词。 难点:巩固本单元的重点内容。 三、课型课时三、课
2、型课时：新授课一课时 四、教法学法：四、教法学法：歌曲教学法，图片教学法 五、教学准备：五、教学准备： 1准备本课的录音磁带，世界地图。 2准备歌曲磁带。 3准备反映世界名胜古迹的图片。 六、教学步骤：六、教学步骤： 1课前三分钟“社会主义核心价值观-文明” 2. 热身 / 复习（Warming-up / Revision） 1）greeting 2） Revision：教师出示 13 课和 15 课 Lily 及家人参观的著名景点图片，复习 中国北京的名胜古迹的英文名称。 3、新课导入（Presentation） T:Today ， wellcontinuetolearnUnit3,less
3、on17.Doyoulike travelling?Would you like to travel around the world with me? 1）图片问答。 教师再次展示 Tower Bridge 的图片，并开始与学生对话。 T:Now you know this is Tower Bridge. Where is Tower Bridge, do you know? S1: Its in England. T: Yes, its in England. Its very famous. 2）询问学生是否想了解更多的世界名胜，激发学生求知欲。教师展示本课涉及 的世界名胜图片，把它们
4、贴在黑板上。 T: This is Big Ben, its in London. This is Disneyland, its in America. This is Niagara Falls, its in Canada. This is the CN Tower in Toronto. This is Sydney Opera House, its in Australia. 3）初步感知课文：Qs1. Who are they? Qs2. What are they talking about? 四人小组讨论这些名胜各自分布在世界的什么地方。各组推选代表交流讨论结 果。 4）教师请
5、学生听本课录音，验证讨论结果，教师给予评价。 4、趣味操练（Practice） 1）闪卡游戏： 2）句子大练兵（争分夺秒）游戏： 3）仔细听并回答： T: 这些世界名胜各具备什么特点？ S1: Disneyland is one of the greatest theme parks in the world. S2: New York is one of the biggest cities in America. S3: The CN Tower is the Tallest tower in the world. 4. 拓展活动（Additional activities） 1）Grou
6、p work：fill in blank 完成课文 2）Lets singour world学唱歌曲，并感知只有一个地球，十九大报告指 出：绿水青山就是金山银山。 七、作业布置：七、作业布置： 完成小练习册的习题，在练习本上写本课四会单词和句子。并熟练对话， 背诵单词、句子。 八、板书设计：八、板书设计： Lesson 17 thefamousplaceswhereWhatdoyouthinkofit? 1. BigBenandtheTowerBridgeLondonfantastic 2. DisneylandAmericathefirstandthemostfamous 3. CNTowerCanadaoneofthetallesttowers 4. NiagaraFallsCanadafamous 5. SydneyOperaHouseAustraliafamous Wouldyouliketogoto.?Yes,ofcourse. 九、课后反思：九、课后反思：
