1、Lesson9教学设计 教学内容与分析 本课承接前两课教学内容,Yang Ming和妈妈去商场买玩具摩托车,她们正在商 店里选购,谈到玩具的款式，价钱等。 主要目标语言： What can I do for you? I want to buy a motorbike. How much is it? Its eight-five yuan. 一课前准备 1准备售货员头饰，复习卡片，两张摩托车图片，两张句子长卡片，一本 书，一个玩具汉堡，一个书包，一玩具小汽车，一个娃娃，一个短裙， 一个玩具飞机，奖励用的钱币，5 个小笔记本。 2 自制课件。 二初学步骤 Step1:Warm-up and r
2、evision 1).歌曲预热并进行情感渗透。播放 A small world 这首歌，学生边表演边唱，活 跃课堂气氛，同时进行情感渗透 We need to learn how to share with our friends. 2).师带售货员头饰，扮演售货员，创设商场情景进行复习旧知。 Step2: Presentation 1)创设情景：我儿子的生日就要到了，让学生猜测 What do I want to buy?学生每 猜一个，师重复：Maybe I want to buy让学生初步感知 want to buy，然后引出 新词 motorbike 并让学生练习。此时先听音再跟读，讲
3、解单词组成字母各部分发 音，然后依照发音规则升降调，大小声，one by one 地读，然后进行书写练习， 找几名同学到黑板书写，然后给予评比和奖励。 拓展用所学单词造句。 2）学会单词后，师拿出两张不同的摩托车图片然后说：Choose one you like.同时 播放 PPT 显示其含义， 在学生给出答案后说 It looks nice.自然地通过 I want to buy a motorbike like this.过渡到新句型 I want to buy 的学习和练习，在练习中我会借 助实物让学生知道 I want to buy a 后除了 motorbike， 还可以加其他东西，
4、 帮助学 生拓展思维。 3） 创设情景， Spring is coming, It is getting warmer and warmer. I want to buy a skirt, so I go to the clothes shop with my husband.出示 PPT，播放售货员的话 What can I do for you? 以及答语 I want to buy并进行教授，练习部分师运用真实模型，情景创设让学生进行练 习。 Step3: Practice 回归课本 趣味操练 1通过请景过渡将学生思维带回课本。同时展示课文相关问题让学生带着问题 听两遍课文。 2通过学生跟读课文，然后学生和老师扮演不同角色朗读课文，学生小组内分 角色读课文，小组展示表演对话，之后进行系统评价团体与个人然后进行奖 励。 Step4:联系实际 提高语言运用能力 创设情景，六一儿童节快到了，同学买想要买什么礼物，列购物清单并在组内创 编对话。学生自编对话，将课堂还给学生可以促进学生语言运用能力，处理实际 问题的能力以及互相合作精神。 Step5 Homework 布置作业 拓展延伸 1本课新词 3 英 1 汉继续巩固。 2自编对话增强学生语言运用能力。
