1、教材教材小学人教版五年级英语下册小学人教版五年级英语下册教师教师 教教 学学 目目 标标 1.1.语言知识：语言知识：A A、JustJust practisepractise 本部分主要学习四个四会短语；一个四会句子；本部分主要学习四个四会短语；一个四会句子； 两个三会句子。两个三会句子。B B、JustJust writewrite 本部分要求学生能够听、说、读、写四个四会短语本部分要求学生能够听、说、读、写四个四会短语。 C C、LetLets s talktalk 本部分利用四会句型介绍照片上人正在做什么。本部分利用四会句型介绍照片上人正在做什么。D D、LetLets s chant
2、chant 本本 部分需掌握字母部分需掌握字母“u u”的发音。听、说、吟唱字母的发音。听、说、吟唱字母“u u”的歌谣。的歌谣。 2.2.语言技能：语言技能： 通过真实场景加深学生对四个四会短语的学习和记忆，并通过活动通过真实场景加深学生对四个四会短语的学习和记忆，并通过活动 和完成任务的方式运用所学知识提高语言技能，进而能够自然的介绍自己或他和完成任务的方式运用所学知识提高语言技能，进而能够自然的介绍自己或他/ /她正在她正在 做什么。其中短语的学习也使有些学生能够体会家长的辛苦。做什么。其中短语的学习也使有些学生能够体会家长的辛苦。 3.3.情感态度情感态度：A A、在学习四个四会短语过
3、程中渗透要学会体谅父母的辛苦在学习四个四会短语过程中渗透要学会体谅父母的辛苦。B B、在竞在竞 赛中赛中，学会与他人竞争以及合作学会与他人竞争以及合作。C C、学会交流的思维与方法学会交流的思维与方法, ,在自主学习中学会独立思在自主学习中学会独立思 考。考。 4.4.学习策略。培养学生在会话学习过程中能够用英语与他人自然交流。学习策略。培养学生在会话学习过程中能够用英语与他人自然交流。 5.5. 文化意识：通过本课学习，了解英语国家介绍自己或者别人正在做什么应使用文化意识：通过本课学习，了解英语国家介绍自己或者别人正在做什么应使用 的恰当语言。的恰当语言。 重点重点 难点难点 1.1. 学生
4、能够听、说、读、写四会短语和认读句子。学生能够听、说、读、写四会短语和认读句子。 2.2. 在学习本节课的内容之前，已经初步了解过现在进行时的结构，一部分学生已经可在学习本节课的内容之前，已经初步了解过现在进行时的结构，一部分学生已经可 以运用此句型以运用此句型，但要在语言环境中恰当的使用现在进行时还是稍有难度但要在语言环境中恰当的使用现在进行时还是稍有难度，因此因此，进一步进一步 发展学生在语言环境中恰当的使用四会句型和三会句型成为本节课重难点。发展学生在语言环境中恰当的使用四会句型和三会句型成为本节课重难点。 学学 习习 手手 段段 1.1.利用在资源包的视频资源让学生带着兴趣并且直观的了
5、解现在进行时态利用在资源包的视频资源让学生带着兴趣并且直观的了解现在进行时态，再次利用再次利用 视频资源引导学生自主学习，发现动词变化成现在分词的规律。视频资源引导学生自主学习，发现动词变化成现在分词的规律。 2.2.利用学生的小视频以及教师的利用学生的小视频以及教师的 gifgif 图片图片， 吸引学生注意力吸引学生注意力， 引导学生模说出引导学生模说出 I I m m ing.ing.学生既了解了意义，也熟悉了用这句话的语境。学生既了解了意义，也熟悉了用这句话的语境。 3.3.利用醒目的红色字体利用醒目的红色字体，结合视频结合视频，创设了语言环境创设了语言环境，吸引学生兴趣吸引学生兴趣，在
6、学生跟读的在学生跟读的 同时可以了解短语含义。同时可以了解短语含义。 4.4.利用移动终端利用移动终端，在辽宁教育云班级空间班级相册中找到照片在辽宁教育云班级空间班级相册中找到照片，利用交流平台使用重利用交流平台使用重 点句型介绍他点句型介绍他/ /她正在做什么她正在做什么。因为因为 I Im m ing.ing.这个句型学生已经初步了解了这个句型学生已经初步了解了，通过交通过交 流平台流平台，互相纠错互相纠错，互相鼓励互相鼓励，孩子们非常自然地就接受了孩子们非常自然地就接受了，同时也达到了在学习的过同时也达到了在学习的过 程中能用英语与其他人自然地交流。程中能用英语与其他人自然地交流。 “L
7、esson26Lesson26”教学流程图教学流程图 New lesson 四个四会短语四个四会短语: make a call , write an email , wash the clothes , clean the room. 1.新授短语，利用新授短语，利用 ipad 做网页游戏，找出本课做网页游戏，找出本课 将要学习的四会短语将要学习的四会短语。 利用软件查看学生完成情利用软件查看学生完成情 况及评价。利用白板况及评价。利用白板,点读播放短语视频，学习点读播放短语视频，学习 新短语新短语。利用希沃白板利用希沃白板 5 汉英词典汉英词典，生成单词卡生成单词卡 功能强调易错读音。功能强
8、调易错读音。2.抄写新短语练习，利抄写新短语练习，利用用 ipad 拍照，白板拼图功能及批注功能进行学生拍照，白板拼图功能及批注功能进行学生 书写评价书写评价。3.学生做短语游戏学生做短语游戏，利用白板游戏巩利用白板游戏巩 固新短语的拼写，利用班级优化大师随机点名固新短语的拼写，利用班级优化大师随机点名， 加分。加分。 1.学生观看视频资源学生观看视频资源，总结由动词变现在分词的总结由动词变现在分词的 规律。利用规律。利用 ipad 观看视频，学生自主学习，发观看视频，学生自主学习，发 现规律。现规律。2.眼力游戏，利用白板动画制作功能眼力游戏，利用白板动画制作功能。 3.填空游戏填空游戏，利
9、用白板画图功能利用白板画图功能，利用班级优化利用班级优化 大师随机点名，加分功能。大师随机点名，加分功能。 Review Warm up 一个四会句子一个四会句子:Im cleaning the room. 两个三会句子两个三会句子:Dad is writing an email. Mum is washing the clothes. 展示家人照片，展示家人照片，利用利用 ipad 在辽宁教育云平台班在辽宁教育云平台班 级空间的照片级空间的照片， 利用软件介绍自己的家人正在做利用软件介绍自己的家人正在做 什么，上传语音，生生互评，教师点评什么，上传语音，生生互评，教师点评,这样设这样设 计，
10、会吸引学生兴趣，提高学习效率。计，会吸引学生兴趣，提高学习效率。 复述复述 lesson25 短文短文 白板出示关键词白板出示关键词,利用思维导图、遮罩功能分角利用思维导图、遮罩功能分角 色复述课文。色复述课文。 动词变现在分词动词变现在分词 Conclusion 关于字母关于字母 u 的歌谣的歌谣 学生观看视频资源学生观看视频资源，利用视频资源利用视频资源，发现发现 u 的发的发 音规律音规律，直观的视频是学生喜闻乐见的形式直观的视频是学生喜闻乐见的形式，有有 利于学生集中精力学习。利于学生集中精力学习。 Homework The end Sing a song Lettalk 新授句子，新授句子，利用视频资源及希沃白板利用视频资源及希沃白板 5 题库功题库功 能，巩固新知。能，巩固新知。 Just practise
