人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 11-ppt课件-(含教案)-部级优课-(编号：90451).zip

Lesson 11 张晶晶 Lets chant hat coat socks gloves blouse dress trousers shoes T-shirt glasses skirt sweater shirt jacket short pants Guess 点击添加标题 这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简 单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输 入简单的文字概述 这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里 输入简单的文字概述简单的文字 这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里 输入简单的文字概述简单的文字 这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里 输入简单的文字概述简单的文字 点击添加标题 点击添加标题 点击添加标题 01 02 03 What does Peter want? Are the short pants good for Peter? How much are the short pants? 内容设计基本合理， 语言正确并且声音洪亮 内容设计较好，语言正确, 声音洪亮，表演基本流畅 内容设计好，语言正确, 声音洪亮，表演十分流畅 Lets make dialogue. Today you did a good job! Goodbye! 单元主题Unit 2Can I help you？第四周第 1 课时 课 题 Lesson 11 主备教师 教学内容 分析 本部分以 Peter 去商店购物，打算买一条短裤，于是与售货员交流尺码、 价格等方面的问题为场景进行会话教学，引出要学习的目标语言 Would you show me that pair of short pants？及其答语，让学生整体上感 知，模仿，使学生能够交际运用。 学情 分析 五年级学生对英语学习有兴趣，对于基本的口语会表达及能听懂口令。 对于单词: short pants 已经有所了解。对于句型 How much is it？ 已经熟练掌握，从而过渡到：How much are they？新句型的学习。 教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感 态度) 语言知识：理解 Would you show me that pair of short pants？Sure. 询问价格：How much are 的表达方法。 语言技能：能在实际生活情景中运用所学句型 How much are以及 How much is 学习策略：利用愉快学习法，小组合作法，在游戏中完成教学目标 文化意识：通过课堂活动，丰富学生的生活体验，了解购物习惯，引导学生学会与人 交流。 情感态度：培养学生语言交流的能力，学会运用所学句型去自主购物 教学 重难点 重点：How much are 难点：How much are 与 How much is 的区别，以及恰当选择所学 的句型。 教学方法及 手段 多媒体课件，图片，教学光盘，电脑 教学过程（按 Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary 流程设计） 教学环节师生活动设计意图时间 Step1 Preparatio n Step2 Presentati on 1) 播放迪斯尼歌曲 Take a Trip. 师生自然跟唱 2） T：We are going on a field trip next week. What do you want to wear ？ What do you need？ And do you have to buy anything？ 借助话题，展开自由讨论 1) 教师展示西装、高跟鞋等图片； Dear children，look at my clothes and shoes. I will wear them on that day. Are they nice? Ss：You cant wear the suit 在欢快的节奏中，带 学生快速进入英语氛 围，激发学生兴趣 激活学生思维，引导 学生给教师提出合理 的建议。 教师表示接受学生建 议：Ok，Ill go to the shop to buy them. 4mins 7mins Step3 Practice Step4 Production and those shoes. Youd better wear T-shirt, jeans ,glasses 2）教师播放课文视频，引导学生 听并获取信息： What does Peter want to buy ？ A pair of short pants. 3）Look！Are they nice for Peter？ 4）教师指导学生分小组借助图片 或情景模仿，跟读 1） 鼓励学生们小组比赛，分角色 表演，适当予以指导 2） 教师引导学生自编歌谣 3）游戏“击鼓传物” 教师给每个小组一张自制卡片， 图片中给出一些背景语言：Its hot. Kate wants to buy a shirt. 引导学生听并获取信 息 引导学生观察图片： Oh，they are too big for you. 检查学生对于课文的 掌握情况及运用 让学生四人一组编排 对话 5mins 6mins 7mins 5mins 6mins Step5 Summary 指导学生进行自我评价 布置任务 作业布置 1.Make the new the dialogue. 2.Copy the words and sentences. 3.Do exercise-book: 板书设计 Unit 2 Lesson 11 Would you show me that pair of short pants？ Sure. How much are？ They are . 课 后 反 思 1、亮点： 2、不足： 3、改进：