1、Unit 1 Lesson 4 教学设计 一、教学目标与要求 1、能够听、说、认读本课时的主要单词:heavier、thinner、 longer、bigger、smaller。 2、能认读句型:How heavy are you ? 并做出相应的回答:Im 48kg. Im thinner than you, and shorter. 3、 Lets play.完成 Lets check. 二、教学重点与难点 1、重点掌握有关形容词比较级的单词。 2、难点是对新句型 How heavy are you? 并做出相应的回 答:Im 48kg. Im thinner than you. 三、课前
2、准备 1、教师准备本课时所需的五张词卡及 A 部分所学单词。 2、教师准备录音机和的录音带。 四、教学过程 1、 Warm-up (1)教师采用开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱顺序贴 于黑板上,请学生猜是哪个单词。表演的同学做动作，其他同学齐声 说这个单词。 2、 Presentation and practice lets learn (1)教师出示大小、 重轻分明的图片,让学生分辨,问：Which dog is heavy?用中文稍做 解释, 引导学生回答 The yellow one.然后教 师板书：The yellow one is heavier than the brown
3、one.范读单 词 heavier,学生跟读。 (2)教学单词 heavier,开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼 读。帮助学生用 heavy 改“y”为“i”+er 来记忆。简单介绍形容词 的比较级第二种情况是以辅音字母加“y”结尾 的,要改“y”为“i” +er。 (3)教师用同样的方法教学其他四个四会单词 thinner、 longer、 bigger、smaller。 (4) 简单介绍形容词的比较级第三种情况是以重读闭音节加一 个辅音字母结尾的, 要双写这个辅音字母再加“er” 。 (5) 将五张单词卡放在一起请学生认读。小组比赛，谁读错或 不会读将扣去相应小组的分数。 (6)完成 Lets play. 2、 Consolidation and extension (1)做本单元 ALets learn 部分的活动手册配套练习。 (2)抄写所学的四会词组,一个抄两行。
