1、Unit 1I went to Sanya for my holidays Lesson 3 - 4 教学目标：教学目标： 主要目标语言：We are very interested in English . We have learned 情感目标：情感目标： 能够对自己在小学阶段的所见所闻， 所学所为进行具体的回 顾和简单总结，特别注意合作学习和怎样做人。 教学重点：教学重点： Apply the sentences to the real situation . We are very interested in English . We have learned 教学难点：教学难点：
2、Can make sentences with words . Can speak out the text in right tone. 过去式。 教学过程教学过程： 1. Warming up 1）全班同学表演上节课的 chant . 2) 教师带领学生玩闪卡游戏，帮助学生复习大量单词及句 子。在学生抢读这些单词后，老师把卡片贴到黑板的一角。 2. Presentation 1) 初读文本， 了解大意。 2）再读文本， 获取信息。 3）深度解读， 引发思考。 3. Practice 教师带领学生完时间隧道游戏， 复习本课书中出现的三个动词过 去式， 学生在游戏的过程中体验并归纳动词过去式的
3、变化方式及 其读音。 4. Language use 1）小组讨论，教师启发学生实际检查自己在六年的学程中都做）小组讨论，教师启发学生实际检查自己在六年的学程中都做 了哪些事情，然后组织小组讨论。（试着用书中课文里的句子了哪些事情，然后组织小组讨论。（试着用书中课文里的句子） 2）小组汇报，教师最后总结。）小组汇报，教师最后总结。 5. Blackboard Design We began to learn English three years ago . We have learned a lot of words and sentences . We are very interested topics and animals. We can use We can play
