1、一、教学目标: 知识与技能: 1、To learn to say the dialogue of this lesson.。2、能够听懂并运用英语方 位介词表示建筑物具体方位：between, next to, , across, beside,behind,in front of,near； 会运用以下句型:There is a park near my home. There are many trees in front of the building. 过程与方法：引导学生注意观察社区图片, 运用所学方位介词仿写一段话介绍自己 生活的社区环境。 情感态度与价值观：帮助学生积极主动地 参
2、与课堂教学活动，提高与他人合作交往的 意识和能力。要爱护小区环境，不要乱 扔垃圾，摘花，及在墙上乱画。 二、教学重难点：能够运用所学英语方位 介词仿写一段话介绍自己生活的社区环境。 There are many tall buildings near the park. On the main street is a bank. 三、教法：谈话、讨论、引导 四、学法：合作、交流、仿写 五、 教学准备: PPT,教材配套电脑点读软件， 六、教学过程 Step 1Greetings-师生相互问候 Step 2Warm-up:Lets chant 营造学英 语的欢快氛围 Step 3Review (
3、1)PPT 展示图片， 复习学过的方位介词 on ,in under，behind, beside,next to T-Where is the ball? Ss-Its in the box. T-We also can say “There is a ball in the box”.“There be ”结构表示某处 有某物。 学生用两种句型介绍 “Where is the ball?” 复习巩固方位介词，为后面的内容打基础。 Step4PPT 展示图片， 三个新的方位介 词across the road, beside, near Step5 复习学过的建筑物单词- T-I live
4、in a big community.There are many buildings.Can you read the words? （ PPT 展示单词）-bank, school, hospital,park,hotel,clothes shop,supermarket , book shop (学生齐读， 老师重点强调掌握的不好的) Step6-Part2(Lesson8)Just practise. T 展示大图，学生指认单词 T-Where is the bank? Ss-Its in front of my home. T-We also can say “There is a
5、bank in front of my home.” 请学生和同伴完成 Pair work , 问答余下的 五福图，并展示 Step 7 Part 1-Just read and talk (课文学习） T 展示大图，学生听课文录音回答问题 Where is the park? Where is the hospital? Where can we go to buy healthy food? What s in the center of the community ? 学生跟录音逐句读课文，并翻译。 老师讲解语法知识 会区分三个单词: road-多用与表达 *路，如帕米 尔路。泛指马路 Street-大街，街道（比 road 高级） 如：*大街*路 Way-多用于表达（含有怎么去的意思） 学生自渎课文并展示 Step 8Lets chant 学习动词：walk , jump, talk , kick, bump 学习动词过去式：“ed”t 跟读录音学习 chant(两遍） Step 9采用技巧快速背诵单词 Community,bank,school,hotel, near ,beside ,between, Step10Homework完成本课练习册 会用所学方位介词介绍自己所在社区 里的建筑物
