1、中小学生树立班风主题班会课件 七(2)班 班会前言简介 创设良好班风 夯实基础，讲究方法 相信自己，学习长处 01 03 02 04 组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块 木板，而是取决于最短的那一块木板。 想一想： 这对我们班级建设有什么启发？而我们又该怎么做呢？ 这是什么东西？用来干嘛的？有什么特别的地方？ 人坐着舒服吗？给人什么启示？ 想一想： 原 理： 组成板凳的木板如果长短不齐，那么板凳要平衡不是取 决于最长的那一条凳腿，而是取决于最短的那一条凳腿。 应该把长的凳腿锯得跟最短的凳腿一样。 良良 好好 班班 风风 班风学风是学生、班级乃至 一所学校的综合素
2、质的体现 之一。 学风建设是学校校风的主要 内容，所以搞好学风建设至 关重要。 拥有优良的学风，不仅能够 调动学生积极性，而且也是 教师教学效果的体现。 我们每位学生应以优良的学 风为条件以理想为帆船，以 对未来的憧憬为动力，奋发 图强，努力拼搏。 0102 0304 l什么是班风、学风？ l你知道哪些不符建立良好风气的行为？ l应如何建立良好学习风气？ 当前学风问当前学风问 题，主要有题，主要有 以下几个方以下几个方 面：面： “不知道为什么 要学习”缺 乏明确的学习目 的，学习态度不 端正。 1 “不想学习” 专业思想不稳 定，存在厌学情 绪。 2 “不知道该学习 什么” 学习 方法的不得
3、当， 存在着被动灌输 的倾向。 3 “不知道该怎么 学习”不能 正确地处理好学 习与生活、工作 等方面的关系。 4 尊重自己、尊重父母、尊重 老师 信任自己、信任父母、信任 老师 理解学校、理解老师、理解 社会 同心协力“众人拾柴火焰高” 苦学 “思而不学则殆” 勤学 “学而不思则罔” 好问 “舍问，其奚决焉？” 求实 “踏实是学习之本 ” 学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意 志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍 的，也是可怕的。 之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习 惯和风气。如果所有
4、的学生都有“悬梁刺股”的好学 意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲 移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如 此大费周章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责， 还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。 班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。 它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动 个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于 培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范 是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动 脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。 深深 思思 做事情时，请 深思班级荣誉； 乐乐 学学 善于借
5、鉴，学 习别人的优点； 团团 结结 团结班里同学， 和睦相处； 进进 取取 不断进取，善 于创新。 我们班有进步但是班级中也存在许多问题，要想树立好的班风，请大家记住我们班有进步但是班级中也存在许多问题，要想树立好的班风，请大家记住8 8个字：个字： 昨日的习惯，已经造就了今日的 我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！ 语文篇：语文篇： 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮 食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见 屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他 们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家 人素不相识，却从门前的
6、对联里看出了这家人的贫困和急需。 聪明的同学们，你知道是怎么回事吗？ 年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事， 路过一家门前，看见门上贴着一副对联：上联是：二 三四五 下联是：六七八九。 英语篇：英语篇： l英文课上，小明想去厕所，对 老师说：May I go to WC? l老师说：Go ahead. l小明坐下了。 l老师说：你不是想去厕所，怎 么不去了？ l小明说：您不是说： 学习五部曲：学习五部曲： 01 地毯式扫荡融会贯通 02 030405 知识的运用捡“渣子”“翻饼烙饼” 自我实现的预言自我实现的预言 你想成为什么样的人，你自己就会自 觉不自觉的去证明你自己就是这样的 人
7、；你认为你是很有力量的你就很有 力量；你认为你是一个容易失败，被 别人抛弃的人，你就会找很多的理由 证明你是一个失败者。 这里有没有这里有没有 你你? ?要改正要改正 同学被老师表扬，不加以鼓励 反而起哄的； 歧视同学甚至戏 弄同学的；不关心集体甚至做 出损害集体荣誉的事的；课堂 上故意大声回答问题，影响别 人听课的； 做练习、作业碰到难题时，不 经思考就马上问同学，或干脆 抄别人的；同学有不懂的问题 请教你不予理睬或干脆拿作业 本让别人抄的；上课听不懂时， 干脆不听了，讲话、看课外书 或睡觉的；被老师叫起来，一 问三不知； 这里有没有你这里有没有你? ?要改正要改正 l从不记得父母和老师给自
8、己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是 自己； l浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑，混日子； l老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦 l肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； l考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； l明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； l参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； 首先要消除歧视， 学会尊重、互助、 合作，共同进步， 打好团结的基础； 尊重别人，承认 差异，看到别人 的长处，认识到 自己的缺点，客 观评价自己； 相信“我们能 行”，并努力争 取达到“我们能 行； 强调全面发展， 并且敢于创造， 善于创造。 班级宣言: 秩序井然，纪律严谨，积极进取，团结友爱， 乐于奉献。为创建进步和谐的八(1)班而努力。 中小学生树立班风主题班会课件 七(2)班
