1、第四单元第第四单元第 3 学时学时 教学目标教学目标 1. 能用课文中的词语和句型谈论不同地区和国家的天气情况。 2. 能听懂并会用 What s the weather like? It s windy and cool. 等句型进行问答对话，掌 握有关天气词语的用法。 3. 培养学生乐于感知和了解外面的世界。 教学内容教学内容 词汇: worldcoolfoggyhumidwarm 句型: What s the weather like? It s windy and cool. It s hot and rainy. It s sunny and warm. 教学活动教学活动 让学生每人
2、画一幅天气情况的画， 在小组内进行问答对话和交流。 每人先就自己画中的天气 发问，然后问其他人画中的天气。小组成员轮流进行问答对话。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。 教学过程教学过程 1. 任务 6 的教学： （1）教师让学生看 Listen, read and tick 的内容，先大致了解有关内容是关于世界不同地区 的天气情况。 （2）放 Listen, read and tick 的录音，让学生认真听录音，并记下录音中听到的外国城市和 天气情况。 （3）在学生大致听懂的基础上，让学生读 Listen, read and tick 的短文内容，朗读可以
3、采用 教师领读，学生齐读或小组轮读等 形式。 （4）根据 Listen, read and tick 的短文内容，让学生在表格中相应的城市下面选择有关城市 的天气情况，并在所选项目上打号。 2. 任务 7 的教学： （1）让学生看 Look and talk 的内容，注意观察图片所反映的天气情况。 （2）将学生分成两人一组或多人一小组，用 What s the weather like?句型就图片中反映 的天气情况进行问答对话练习。 3. 任务 8 的教学: （1）放录音，先让学生听歌曲 Whats the weather like today? 放一遍录音后，可以让学生 跟唱。 （2） 在播
4、放录音和学生跟唱时 ， 教师可以根据录音内容让几个学生到讲台表演各种动作 （如 擦汗，发冷等）以增加教学效果，活跃课堂气氛。 4. 任务 9 的教学： （1）让学生分成两人一组或多人一小组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对话内容 应包括（但不局限于）下面句型： What s theweather like? It s windy/cloudy. It s cold/hot. It s sunny and hot. 在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视、指导，并让对 话和表演好的小组到讲台 上面对全班同学进行对话表演。教师要注意鼓励学生大胆开口，不怕出错。 （2）教师将本课中的重点单词 sunny, rain, hot, cold 写到黑板上，让学生注意书写顺序和在 四线格所占的位置。然后，让学生把 每个单词在练习本上抄写 35 遍，教师巡回检查，并 纠正不正确的书写方式。
