湘鲁版四年级下册Unit 4 What's the weather like -Section B-教案、教学设计--(配套课件编号:4090f).doc

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1、教学目标 一、知识目标一、知识目标 1.词汇学习:能够听、说、读、写词汇: sunny,windy,cloudy,snowy,rainy。 2.灵活应用句型: Whats the weather like in Beijing/? Its sunny/windy/snowy 二、能力目标二、能力目标 1.能够谈论天气这一话题。 2.能够使用“Whats the weather like? Its I can”进行 简单的对话。 3.能够掌握表示天气的形容词。 三、情感目标三、情感目标 在学习谈论天气这一话题时,让学生热爱大自然,关爱大自然, 并从身边的小事做起,保护我们的地球。 教学重点 1.

2、本节课的单词和句型。 2.运用单词和句式描述天气。 3.正确使用表示天气的形容词。 教学难点1.词缀 y 的发音为/ i / 。 2.五个天气形容词的准确表达,并能在现实生活中得当、灵活运用本 课时所学的重要句型。 3.使用本课所学句型书写一篇天气预报小作文, 并模仿天气预报员进 行天气预报。 教学方法1.交际法。 2 情景教学法。 3.游戏教学法。 4.活动教学法 教学准备多媒体课件,教学卡片,骰子,中国彩色地图 教学过程 Step 1Warm up 1.师生问候。 2.Lets chant。 Step 2Lead in 情景设置,看图回答问题,复习已学单词导入。 Step 3Present

3、ation 1.出示多媒体课件,图片教学 world weather。 2.教学单词 sunny,windy,cloudy,rainy,snowy。 多媒体课件出示世界各地国家图片,教学新单词,采取比赛的形 式来拼读单词,巩固学生的记忆。教学单词的同时渗透重点句型 “Whats the weather like in ?Its _ and _ in _.”并通过同桌一问一答的形式来反复练习句式。 3.利用教具天气图标卡片和同学们一起来巩固单词的学习, 随机拿出 天气图标卡片让学生贴到相应单词旁边,并大声地拼读出来。 Step 4 Practice 1Lets travel:请两位同学互相扔掷骰

4、子,骰子上面是几就在地 图上走几步,停在哪个国家请用下面句子进行提问。 2. Lets play a game: 钓鱼:游戏说明:每条小鱼上面有不同的单 词,请同学们快速记忆单词,看谁说的单词与小鱼相符,让我们来评 出钓鱼小能手吧。 3. Who is the best weather reporter? 谁是最佳天气预报员? Step 5 情感教育 观看短片,让孩子们能够从身边的小事做起,保护地球。 Step 6Summing up What have we learned today? Step 7Homework Watch TV at home this evening. Listen to the weather report. Write down four citiesweather. 板书设计Unit 3 Weather sunnywindy rainy snowycloudy Whats the weather like? Its_ and _ in _.

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