1、Unit 6 Where are you going？ Section A 教案教案 1 教学目标教学目标 1、认读新单词和新句型,培养学生正确模仿语音语调的能力; 2、通过创设情景和大量练习,让学生能够综合运用语言的能力; 3、能听、说、读、写句子: Where are you going? Im going to the . 4、让学生学会安排自己的事情，凡事应有计划。 2 学情分析学情分析 四年级的学生有一定的基础,对英语学习有着浓厚的兴趣,并有较强的 好奇心,活泼好动,有较强的模仿能力和交际运用能力,乐于表达自己, 渴望达到同学和教师的赞许,但是英语的听读能力还有待于加强。 3 重点难
2、点重点难点 单词：supermarketlakeswimming poolbookshop 能熟练运用句型:Where are you going? 向别人提出问题,熟练运用 Im going to the 进行回答。21 教育网 4 教学过程教学过程 Step1：Warmup 1、Greetings T: Are you happy? S: Yes, we are. 2、The whole class sing a song “If you are happy” Step 2：Leadin T:同学们大部分的时间都呆在学校里,放学回家你们一般还去哪些地 方呢?(教师顺带提醒,如果你想吃水果,
3、果冻什么的,你想去哪里?想去 看看书,买买故事书,要去哪里)21cnjycom S:超市,书店 T:今天我们来学习新的内容,如何用英语表达,你想要去哪里? 板书课题:Where are you going? 出示 ppt Step3：Presentation 1、Lets learn some new words. T: Lets see the first picture. T: 出示游泳池的图片,问:Whats this? S: 游泳池 T:We can say: Its a swimming pool.教师带读单词 S:学生跟读 T: 游戏 How many fingers? How m
4、any times?(教师多少根手指,学生读 多少遍单词)21 世纪教育网版权所有 同法学习 bookshop 穿插游戏 group1 book，group 2 shop. group1 shop, group 2 book. 同法学习 supermarket 穿插游戏boys English, girls Chinese. girls English, boys Chinese看看那 些同学不明白读中文还是英文,从而闹笑话分不清自己是男孩还是女 孩www.21-cn- 同法学习 lake 穿插游戏 read and touch 2、展示地点图片，学生记忆单词。 3、Lets practice
5、 some sentences T: 同学们,如果你想知道别人想去哪里?用英语怎么问?又是如何回答 的? 课件出示句型 Where are you going? Im going to .后面接地点名词 T:出示 ppt 游泳池的图片,喊学生回答对话 同法出示其他书店,超市,湖泊图片,喊同学回答对话 播放歌曲视频 Where are you going? 4、Lets learn the text。听课文录音，学生跟读。 T: Can we do like this? Two students as a pair, practice the sentences: Where are you going? Im going to S:两人一组联系对话 T: Ask four pairs to go to the platform to act. 5、6 月 1 日是儿童节，预祝孩子们儿童节快乐！ T：Where are you going on Childrens Day? S：Im going to Step 4：Classroom work(课堂作业) T:在四线三格里书写新单词 S: Finish “I can write and say” Step 5 Homework(家庭作业) 学法大视野 Unit6 第二题和第十题 回家读单词和对话
