1、3课时课时 教学目标教学目标 1. 能用所学词语和句子谈论具体物品及价格。 2. 能听懂并会用How much is the sweater? Its 50 yuan.等句型进行问答对话， 知道 a glass of juice和a cup of tea的用法。 3. 让学生学会体谅父母的辛苦，知道金钱来之不易。 教学重难点教学重难点 词汇: blouse drink a glass of juice a cup of tea 句型: Wang Li drinks a glass of juice and her mum drinks a cup of tea. How much is the
2、 sweater? It s 50 yuan. 教学活动 利用周末，让学生亲自去菜市买一次菜，并记下所购买的菜名和价格。上课时， 拿出自己的记录，在小组内进行表述和问答对话。 （对于有些没有学过的菜名， 可以查词典或直接用汉语拼音拼出。 ） 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和商品图片。来源:学科网 教学过程教学过程 1. 任务6的教学： （1）教师让学生看Listen, read and tick的教学内容，浏览课文大意，知道课文内 容是谈论在购物中心买东西。 （ 2）放录音，让学生认真听，并记录下录音中所提到的人物名称和所要购买的 物品名称。 （3）朗读Listen, rea
3、d and tick的内容，朗读可以采用教师领读、学生齐读或小组 轮读等形式进行。来源:Z+xx+k.Com （4） 根据Listen, read and tick的短文内容， 判断下面方框中a, b, c三句话是否正确。 正确的，在True后的括号内打号；不正确的，在False后的括号内打号。 语言点解释 在英语中， 表示饮料的名词通常都是不可数名词， 不可以在词尾加s。 但表示 “量” 时，可以在其前面用a glass of, a cup of等。根据英语习惯，在water, juice, wine等 之前，通常用a glass of，如：a glass of water, a glass
4、 of juice；在tea, coffee等之前， 通常用a cup of，如：a cup of tea, a cup of coffee。 2. 任务7的教学： （1）让学生看Listen, write and talk的内容，看图中有哪些物品，以及人物对话 所用句型。 （ 2）放录音，让学生认真听，看录音中提到哪些商品的具体价格。 （ 3）让学生根据录音内容在每个商品下面的横线上填写出具体价格。 （ 4）将学生分成两人一组，就图片商品的价格，仿照How much is the sweater? Its 50 yuan.句型进行问答对话练习。来源:Zxxk.Com 任务7录音材料： Wel
5、come. May I help you? How much is the sweater? Its 50 yuan. Thats too much. How much is the coat? Its 68 yuan. OK. Ill take it. Excuse me. Can I have a look at the teddy bear, please? Here you are. Its a good teddy bear. How much is it? Its 10 yuan. Great. Ill take it. Zhang Jias dad and mum are at
6、a shopping centre. They want to buy a birthday cake and a birthday gift for Zhang Jia. The cake is 35 yuan. The gift is 23 yuan. Can I help you? How much is an orange? 1 yuan. OK. Ill take three. Here you are. 3. 任务8的教学： （1）放Listen and chant的录音，先让学生听小诗How much is the skirt? 然后，让 学生跟着读。来源:学,科,网Z,X,X,
7、K （2）放录音时，让两个女生到讲台上，随着录音和朗读声表演有关动作（其中 一人扮演售货员左手拿着blue skirt，右手拿着red skirt，另一人扮演顾客） ，以增 强乐趣，活跃课堂气氛。来源:Zxxk.Com 4. 任务9的教学： （1） 让学生分成两人一组或多人一小组， 就课文中学过的内容进行对话和表演。 对话应包括（但不局限于）下面句型： May/Can I help you? How much is.? Its.来源:学_科_网 Thats too much. Ill take it. 在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视、指导，并让对话和表演好的小 组到讲台上面对全班同学进行对话表演。教师要鼓励学生根据句型自由设计对 话内容，适当用以前学过的词语和句型进行替换。 （2）教师将本课中的重点单词和词组shopping centre, skirt, shorts, welcome写到 黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格所占的位置。然后，让学生把每个单词 和词组在练习本上抄写35遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。
