湘鲁版四年级下册Unit 1 What do we need -Section B-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：90087).zip

Review some words in senction A weather 天气天气 sunny hot rainy snowy windy foggy cool 阳光充足的阳光充足的 炎热的炎热的 下雨的下雨的 下雪的下雪的 刮风的刮风的 有雾的有雾的 凉快的凉快的 Whats the weather like today? Its GoodGood moring.Heremoring.Here is is todaystodays worldworld weather.Inweather.In , , itsits windywindy andand coolcool .In.In ， itsits hothot andand rainyrainy .Its.Its humid.Thehumid.The weatherweather in in BeijingBeijing is is good.Itsgood.Its sunnysunny andand warm.warm. New Delhi Ottawa Ottawa 渥太华渥太华 The capital of Canada 新德里新德里 New Delhi The capital of India Cities New DelhiOttawaBeijing windy and cool hot 、rainy and humid sunny and warm. rainy sunny and windy 长沙长沙 深圳深圳 foggy 北京北京 Good morning,here is todays weather. Inits ,InitsThe weather inisand sunny and windy深圳深圳 match weather 多雪的 windy 刮风的 snowy 天气 warm 潮湿的 humid 温暖的 连词连词成句成句 1、the Whats weather today like ? 2、Im the about reading weather different in cities . 3、 world is the weather Here . 4、sunny in Its Beijing and warm . 教学反思 本堂课，从复习气候的单词入手，结合句型的运用给后面的短文理解奠定了良好的基 础。词、句到段落，体现了一定的梯度性。大部分的学生能根据老师的指示进行语言操练， 在合作学习中感受到了一定的快乐，气氛轻松活跃。虽然他们在开始的时候比较沉闷，但 随着流程的增进，他们也逐渐找到了感觉，开始变得更敢说，更敢互动，尤其在延伸环节， 他们表现的很火热。这堂课让我觉得，如何调动学生的积极性，让他们参与到活动中来， 自我愉悦，是上好一堂课最重要的体现。 Unit4 Whats the weather like ? Section B part (5-6) Teaching plan Teaching aims: 1、 知识目标：掌握新单词：知识目标：掌握新单词：humid、warm 等表示天气的等表示天气的 词，会询问天气和播报天气。词，会询问天气和播报天气。 2、 技能目标：用技能目标：用 skip、scan、skim 等阅读技巧搜取信息。等阅读技巧搜取信息。 3、 情感目标：体验天气预报员，并从中获取乐趣。情感目标：体验天气预报员，并从中获取乐趣。 Teaching contents: Section B part (5-6) Keys and difficulties: Keys:1.会识别和询问天气情况。会识别和询问天气情况。 2.会模拟播报天气预报。会模拟播报天气预报。 Difficulties:1.灵活运用阅读技能获取信息。灵活运用阅读技能获取信息。 2.做到语言的准确性、无误性。做到语言的准确性、无误性。 Time:1 课时课时 Teaching aids: PPT 、道具、道具 Procedures: Step1 Warm up Review:出示出示 Section A 中有关天气的词，学生回忆，联想中有关天气的词，学生回忆，联想 意思。意思。 Step2 1、出示句型：、出示句型：Whats the weather like today? Its 2、学生根据实际回答、学生根据实际回答 Step3Group work 1、 出示出示 5 副气象标志图副气象标志图 2、 学生根据图片联想单词学生根据图片联想单词 3、 分组练习问答分组练习问答 4、 教师检测，抽组上台展示，一人用鼠标指着气象标志教师检测，抽组上台展示，一人用鼠标指着气象标志 问，一人看图回答，并进行评价与奖励。问，一人看图回答，并进行评价与奖励。 Step4Text learning 1.结合图片学习新单词结合图片学习新单词 2.出示课本天气预报图出示课本天气预报图 3.播放录音播放录音 4.提问：提问：Can you say something about it? 学生思考回答，教师评价学生思考回答，教师评价 5.出示短文出示短文 共同解决短文中表示城市的两个红色单词共同解决短文中表示城市的两个红色单词 Step 5 Practicing 1、出示三个城市及其气象图的表格、出示三个城市及其气象图的表格 2、用、用 skip、scan、skim 阅读技巧搜取信息完成表格。阅读技巧搜取信息完成表格。 3、学生进行操练、学生进行操练 4、核对、核对 5、共同总结填表技巧，、共同总结填表技巧，PPT 展示做题步奏。展示做题步奏。 Step 5 Role play 1. 分组操练短文中的气象预报分组操练短文中的气象预报 2. 师生点评师生点评 Step 6 拓展练习拓展练习-我当预报员我当预报员 1、 出示北京、长沙、深圳三个城市的天气情况出示北京、长沙、深圳三个城市的天气情况 2、 出示句型：出示句型：Good morning ,Here is todays weather. InIts , InIts, The weather in isand 3、 学生拿出自制的话筒，分成学生拿出自制的话筒，分成 AB 两组面对面，一组当两组面对面，一组当 预报员，一组当听众，轮流播报。预报员，一组当听众，轮流播报。 4、 评出冠军评出冠军 Step7 1、总结、总结 2、布置作业、布置作业