湘鲁版四年级下册Unit 4 What's the weather like -Section B-ppt课件-(含教案)--(编号：c05ec).zip

根据所学知识完成下列词汇。 windy 的形容词是_ rain 的形容词是 sun 的形容词是 warm 的反义词是 hot 的反义词是 fog的形容词是 同学们，你写对了吗？ wind 的形容词是windy rain的形容词是rainy sun的形容词是sunny warm的反义词是cool hot的反义词是cold fog的形容词是foggy Section B Good morning . Here is todays world weather . In Ottawa , its windy and cool. In New Delhi , its hot and rainy Its humid . The weather in Beijing is good . Its sunny and warm . 请参考课文的翻译。 早上好。这里是今天的世界天气情 况。渥太华的天气有风凉爽。新德 里上午天气炎热有雨。天气潮湿。 北京的天气很好。天气晴朗温暖。 Homework 课下每人画一幅天气情况的画，根据本单 元所学知识用英语造句。下一堂课进行小 组比赛。 背诵6 listen read and tick . Unit4 Whats the weather like? 第3课时 教学目标教学目标 1. 能用课文中的词语和句型谈论不同地区和国家的天气情况。 2. 能听懂并会用What s the weather like? It s windy and cool. 等句 型进行问答对话，掌握有关天气词语的用法。 3. 培养学生乐于感知和了解外面的世界。来源:Zxxk.Com 教学重难点教学重难点 词汇: world cool foggy humid warm来源:Z.xx.k.Com 句型: What s the weather like? It s windy and cool. It s hot and rainy. It s sunny and warm. 教学活动来源:学+科+网Z+X+ X+K来源:学。科。网 让学生每人画一幅天气情况的画，在小组内进行问答对话和交流。每人先就自 己画中的天气发问，然后问其他人画中的天气。小组成员轮流进行问答对话。 课前准备来源:学科网ZXXK 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。 教学过程教学过程 1. 任务6的教学： （1）教师让学生看Listen, read and tick的内容，先大致了解有关内容是关 于世界不同地区的天气情况。 （2）放Listen, read and tick的录音，让学生认真听录音，并记下录音中听 到的外国城市和天气情况。 （3）在学生大致听懂的基础上，让学 生读Listen,read and tick的短文内容， 朗读可以采用教师领读，学生齐读或小组轮读等形式。2. 任务7的教学： （1）让学生看Look and talk的内容，注意观察图片所反映的天气情况。 （2）将学生分成两人一组或多人一小组，用Whats the weather like?句型 就图片中反映的天气情况进行问答对话练习。 况进行问答对话练习。 3. 任 务8的教学: （ 1 ） 放录音，先让学生听歌曲Whats the weather like today? 放一遍 录音后，可以让学生跟唱。 （2）在播放录音和学生跟唱时，教师可以根据录音内容让几个学生到讲台表演 各种动作（如擦汗，发冷等）以增 加教学效果，活跃课堂气氛。来源:学科网ZXXK 4. 任务9的教学：来源:学科网 （1）让学生分成两人一组或多人一小组，就课文中学过的内容进行对话和表 演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型： What s the weather like? It s windy/cloudy. It s c old/hot. It s sunny and hot. 在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视、指导，并让对话和表演好的 小组到讲台上面对全班同学进行对话表演。教师要注意鼓励学生大胆开口，不 怕出错。 （2）教师将本课中的重点单词sunny, rain, hot,cold写到黑板上，让学生注 意书写顺序和在四线格所占的位置。然后，让学生把每个单 词在练习本上抄写 35遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。