湘鲁版四年级下册Unit 8 How much is it -Section A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：3047b).zip

Unit 8 How much is it? 单元学习目标 话题：能用所学课文内容谈论商品及价格。 功能：能听懂并会用所学句型，掌握课文中出现的 生词。 情感：让学生自己的事情自己做，学会问价和选择 所要购买的商品。 学习新单词的拼写和发音。 学习并掌握本单元所有句 型。 Section A Warming up ￥ 25￥ 45￥ 60 ￥ 50￥ 45 How much is it? 同学们，你们平时是怎么问价格和购买东西的？ Look and listen Lets learn New Words shopping centre 购物中心 You should go to the shopping centre. 你应该去购物中心。 New Words shorts /ts/ n. 短裤 I like the blue shorts. 我喜欢这条蓝色的短裤。 New Words May/Can I help you? 我能为你效劳吗？ Can I help you, madam? 女士，能为你效劳吗？ New Words How much .? 多少钱？ How much should I pay? 我应该付多少钱？ New Words Ill take it. 我买了。 Okay! Ill take it. 好的，我买了。 New Words too much 太贵；太多 That watch is too much, but I like it. 这个手表太贵了，但是我喜 欢。 $ 1000 New Words schoolbag /skulb/ n. 书包 Its my favorite schoolbag. 这是我最喜欢的书包。 New Words blouse /blaz/ n. 女衬衫 Do you like my blouse? 你喜欢我的衬衫吗？ New Words drink /drk/ v. 喝 They are drinking orange juice. 他们正在喝橙汁。 New Words a glass of juice 一杯果汁 Lets drink a glass of juice. 喝杯果汁吧。 New Words a cup of tea 一杯茶 Id like a cup of tea. 我想要一杯茶。 Read and answer 1.Is this shopping centre big? 2.Are there many skirts and shorts in this shop? 3.How much is the skirt? Yes, it is. Yes, there are. Its 80 yuan. -This is a new shopping centre. -Wow! Its big! 这是一个新购物 中心。 哇！好大！ -Lets go to this shop. There are many skirts and shorts. -Great! 一起去这个商店吧 ！这里有好多短裙和 短裤。 好啊！ -Welcome! May I help you? -How much is this skirt? -Its 80 yuan. 欢迎光临！有什 么可以效劳的吗？ 这条短裙多少钱 ？ 80元。 -Thats too much, but I like it. -Its a good skirt. -Ok. Ill take it. 太贵了，但是我喜 欢。 这是条好裙子。 好的，我买了。 Listen, circle and say Listen, learn and write Lets write 10 ten 20 twenty 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 one hundred 25 twenty-five _ thirty-two _ ninety-three 28twenty-_ 45_-five 88_ 32 93 eight fortyeighty-eight Listen, learn and act Role-play A: Can I help you? B: Yes. How much is the .? A: Its . yuan. B:Ok. Ill take it. Pair work Role-play Its . yuan. How much is the .? Lets do 利用课余时间去附近商店了解几种物品的价格 ，并记录下来。上课时，以小组为单位，将问 询结果在小组内用英语进行汇报。 比如：The pencil is twenty fen. The basketball is thirty yuan. The skirt is fifty -five yuan.。 Homework A部分点读课文 15分钟 A部分口语 评测5分钟 书写本课新单 词各三行 Goodbye! 一、课题一、课题： UnitUnit 8 8 HowHow muchmuch isis it?it? （第（第 1 1 课时）课时） 二、教学目标二、教学目标 1.1.知识目标知识目标：（1) 掌握词汇：shopping centreskirtshorttoo much welcome （2）掌握 how much 句型结构 2.2.能力目标：能力目标： （1）学会运用服装的词汇 （2）学会运用 how much 句型来谈论物品的价格。 （3）能够听懂询问和回答有关商品价格和数量的简单对话。 3.3.情感目标：情感目标：通过本单元的学习学生能够掌握购物时的礼貌用语，培养学生合理花钱 自己的事情自己做，学会问价和选择所要购买的商品。 三、教学重难三、教学重难点点 教学重点教学重点 （1）服装的词汇: 如skirt，shorts，etc （2)how much 句型结构及其回答。 教学难点：教学难点：How much is it? 句型和 How much are they?句型的区别运用。 四、知识点四、知识点 词汇：词汇：shopping center， shorts，welcome，skirt 句型句型: : May/Can I help you? How much is this skirt? It s 80 yuan. That s too much, but I like it. I ll take it. 五、教学方法五、教学方法 1.多媒体课件辅助教学法 2.听说法 3.情景教学法 六六. .学法指导学法指导 1.养成听英语的习惯。 2.积极操练, 口头运用。 3.不断积累语言点的学习方法。 七、课前准备七、课前准备 录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和若干物品。 八八. .教学过程教学过程 （一）（一）Warm-up.Warm-up. 1.使用所学过的交际用语展开日常对话，活跃学习气氛。 2.快速复习有关数字的单词。 （二）（二）presentationpresentation 1.Lead-in1.Lead-in 同学们，你们经常去学校商店买东西，那么你们平时是怎么问价格和购买东西的呢？ 你们知道用英语是怎么表达的吗？引导学生围绕问价和购买物品进行谈论。然后，教 师可以走到一位同学面前，随便拿起一件学习用品用 How much is it?问价格，鼓励 和引导学生说出价格。从而进入新课的学习，告知学生本课的学习任务是谈论物品的 价格，板书并带读句型。 2 2、PresentPresent wordswords andand newnew drillsdrills （1）教师使用多媒体课件或单词卡片向学生展示 shopping centre, skirt,shorts, welcome，打开课文 sectionA 第二部分。播放 Listen, circle and say 的录音，先让 学生认真听两遍录音。 （2）在学生听懂单词的基础上，教师不按顺序读出 shopping centre, skirt, shorts, welcome 这几个单词和词组，学生迅速打出 1，2,3,4 的手势并圈出对应的英 语单词或词组。 （3）教师拿出 shopping centre, skirt, shorts, welcome 的教学卡片，先教学生 认读，然后学生跟读。 （4）待学生会读并认识这几个单词和词组后，教师和学生展开一个简短的对话，引导 出询问价格的句型。如 How much is it? How much are they? T: whats this ? S: Its a skirt. T：How much is it? S:Its 80 yuan. T: What are these? S: They are shorts. T:How much are they? s:They are 60 yuan. 3.Practice3.Practice wordswords andand drillsdrills （1)学生自由组合使用所学句型展开对话练习。 （2）教师使用多媒体课件呈现课文第一部分 。学生看 Look and listen 的内容，注 意观察其中有哪些人物，分别在谈论什么，用了哪些句型。 （3）放录音，让学生仔细听，注意录音中人物对话提到了哪几种商品，价格多少，是 否要购买，并将有关情况记下来。 （4）学生齐读 Look and listen 的内容 。圈出不明白的知识点。 （5）教师简单讲解课文中的语言点，如： short s 意思是“短裤”，与 trousers 用法相同，没有单数形式。 May/Can I help you? 意思是“我能为你效劳吗？”“我可以帮你忙吗？”或“你 要买什么呢？”是商店售货员见顾客进店后的常用语。 How much.? （多少钱？）中的 much 不可改为 many，即使问几件商品的价 格，也是这样。 （5）将学生分成三人一组，根据课文中图片内容分别扮演不同角色，相互进行对话 练习。 （6）教师巡视，纠正指导并鼓励学生上台表演。 4.Homework4.Homework （1）.使用所学单词与句型询问同桌身上衣物的价格，并记录下来。 （2）.课后写一篇关于自己物品的小短文。描述物品的颜色价格等。 九、教学评价九、教学评价 问价和购买东西是小学生日常生活中经常遇到的事情。本节课教学通过用“看、听、 说”教学，重点考查学生能否听懂教学内容，会否使用所学句型询问和购买东西。教 学内容和教学形式符合小学生的年龄和心理特点，容易为小学生所接受和喜欢。