1、 单元课程探究单元课程探究 Listening and Speaking Talk about moral dilemmas (谈论道德困境谈论道德困境) 生活中一些小的道德困境，其实有时候是很尴尬的，而生活中一些小的道德困境，其实有时候是很尴尬的，而 且随时都有可能发生。通过谈论和听本课时材料，能够且随时都有可能发生。通过谈论和听本课时材料，能够 让学生在听说活动中增强对道德困境的理解，以积极、让学生在听说活动中增强对道德困境的理解，以积极、 正确的方式去处理这些问题，做一个有道德、有益于国正确的方式去处理这些问题，做一个有道德、有益于国 家和社会的人家和社会的人 Reading and T
2、hinking MOTHER OF TEN THOUSAND BABIES (万婴之母万婴之母) 通过阅读课文，了解通过阅读课文，了解“万婴之母万婴之母”林巧稚的奉献人生：林巧稚的奉献人生： 她没有子女，却是最伟大的母亲。她是北京协和医院第她没有子女，却是最伟大的母亲。她是北京协和医院第 一位中国籍妇产科主任，也是中国科学院首批学部委员一位中国籍妇产科主任，也是中国科学院首批学部委员( 院士院士)中唯一的女性。她一生没有退休，可谓是春蚕丝吐中唯一的女性。她一生没有退休，可谓是春蚕丝吐 尽，光熠照人间尽，光熠照人间 单元课程探究单元课程探究 Grammar动词动词ing形式作宾语补足语和状语形式
3、作宾语补足语和状语 Reading for Writing 写一篇关于寓言的评论写一篇关于寓言的评论 Listening and Talking & Assessing Your Progress 善举是一种发自内心的心灵触动，时时存在着。善举是一种发自内心的心灵触动，时时存在着。 本节在听说读有关善举的故事的基础上，引导本节在听说读有关善举的故事的基础上，引导 学生交流反思。让学生懂得对别人行善，自己学生交流反思。让学生懂得对别人行善，自己 也将有一片蓝天；让学生懂得人人施小善，社也将有一片蓝天；让学生懂得人人施小善，社 会有大爱的道理会有大爱的道理 Project & Video Time
4、 (选学课选学课) 以制作海报、观看视频为引领，探究哪些美德以制作海报、观看视频为引领，探究哪些美德 是我们社会最需要的。让学生学会感恩、培养是我们社会最需要的。让学生学会感恩、培养 正确的价值观，完成实施立德树人的目标正确的价值观，完成实施立德树人的目标 单元内容分析单元内容分析 本单元的主题语境是人与自我下的道德品质；主题内容是优秀本单元的主题语境是人与自我下的道德品质；主题内容是优秀 品行、正确的人生态度、公民义务与社会责任。品行、正确的人生态度、公民义务与社会责任。 本单元文本材料呈现出以下主要内容：道德困境、被尊为本单元文本材料呈现出以下主要内容：道德困境、被尊为“万万 婴之母婴之母
5、”的林巧稚、为中国革命呕心沥血的国际友人白求恩和的林巧稚、为中国革命呕心沥血的国际友人白求恩和 一则一则“对别人行善就是对自己行善对别人行善就是对自己行善”的寓言故事。整个单元按的寓言故事。整个单元按 照听、说、读、写及看等几大板块安排，每个板块都以一种语照听、说、读、写及看等几大板块安排，每个板块都以一种语 言技能为主，兼顾对其他技能的培养，关注语言的理解性技能言技能为主，兼顾对其他技能的培养，关注语言的理解性技能 和表达性技能的协调发展。本单元始终坚持育人导向，实施和表达性技能的协调发展。本单元始终坚持育人导向，实施“ 立德树人立德树人”教学宗旨。增强对中外美德的认同，教育学生学会教学宗旨。增强对中外美德的认同，教育学生学会 做人做事做人做事 单元核心素养单元核心素养 本单元教学活动旨在帮助学生形成正确的道德本单元教学活动旨在帮助学生形成正确的道德 观。教育学生勿以善小而不为。从自身做起，观。教育学生勿以善小而不为。从自身做起， 长大后做一个高尚的人，做一个有道德的人，长大后做一个高尚的人，做一个有道德的人， 做一个有益于国家和社会的人做一个有益于国家和社会的人 Thank You!
