陕旅版三年级下册英语Unit 1 My body-Part B-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：e10f7).zip

Unit1 My Body Lets sing and actLets sing and act One little,two little,three One little,two little,three little fingers.little fingers. Four little,five little,six Four little,five little,six little fingers.little fingers. Seven little,eight little,nine Seven little,eight little,nine little fingers.little fingers. Ten little fingers on my hands.Ten little fingers on my hands. Practice Read it by yourselves for one minute . 自读课文一分钟。 Learning tip : 当你自己朗读时，遇到不会 读或不明白意思的单词或句 子，可以把它圈起来，请教 同学或老师！ 50 40 60 30 20 10 Look and say Listen and doListen and do Tips:Tips: Touch your head Touch your face Touch your nose Touch your mouth Touch your eyes Touch your ears Summary This is These are Those are It has 如何使用以下句型描述人或物的身体部位？ 例如 This is the head and this is the face. It has a mouth. These are the eyes. Those are the ears. Every part of our body is very important. So we should protect them well. Homework:Homework: Use “It has .This is .These/Those are .”to describe(描述) your dolls. Unit 1 My Body说课稿 各位老师，大家好！ 今天我所讲的内容是陕旅版三年级下册第一单元 My Body 第二 课时。 教材分析： 本套教材强调了学生的兴趣，经验，能结合实际，贴近生活。这 些特点在本单元中得到了充分的体现。本单元的话题是谈论自己的 五官及身体部位，功能是运用所学句型来介绍人或物五官的能力， 并在此基础上培养学生自主学习和学会保护自己的情感意识。 教学目标： 根据学生自己已有的认识基础及本课在单元之中的地位合作用，依 据小学英语教学的总体目标，我确定本课的教学目标为： 知识目标：1、熟练掌握本单元单词，并能将其灵活的运用到句子中。 2、学习并掌以下句型： It has This is a /an These/Those are 3、引导学生认识到身体部位的重要性并学会保护自己。 教学重难点： 重 点： 1、熟练掌握本单元词汇。 2、掌握本单元的功能句： It has This is a/an These/Those are 难 点： 能正确、流利地运用以上功能句来介绍人或物的五官。 教学策略： 小学生求知欲强，有较强的观察力合模仿力，对新鲜事物充满好 奇心，有强烈的参与愿望。本节课教学将以练习为主线，以能力的 培养为宗旨。遵循“学生为主体，教师为主导”的教育思想，通过 教具的巧妙使用，运用情景教学法、合作学习法，使整个教学弥漫 着一种和谐、融洽的气氛。同时，在教学时，是学生进入语境，创 造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容，让学生自主地，愉 快地学习英语，发展能力，从中感受快乐，体验成功。 说学法： 我采用的是模仿练习法让孩子进行轻松愉悦的学习，学习英语模仿 练习是很重要的方法，小学生要说的准确，首先必须看的准，听得 准，所以老师在读的过程中必须规范，鼓励学生大胆开口，敢于大 声讲英语，说错了及时修改，并将正确的音与错误的进行比较，反 复训练。另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行 相互对话，让学生在学中用，在用中学，培养孩子的语言运用能力。 、Leading In 1、课前问答 我用 Nice to meet you.和 How are you?等句子与学生 进行交流，一方面是为了和学生拉近距离，另一方面是为 了能轻松地将学生带入到英语学习的氛围中来。 2、歌曲激趣 在这我设置乐My little fingers这个歌曲,简单易学，目的 是为了通过这首歌曲能调动孩子对英语学习产生兴趣。 、Presentation 1、我用 It has .和 This is a/an.来介绍小熊的五官的单数部位,并让 孩子来触摸，目的是为了消除学生的距离感，鼓励学生积极参与到 课堂中来。当学生触摸小熊的五官时，我会引导学生说出本单元的 重点句型：It has .和 This is a/an. 当学生熟练地掌握的单数部位的描述方法后，我开始介绍小熊五官 的复数部位：It has two eyes.These are the eyes.让学生感知复数，并 引导孩子区分单复数。接着我用 You have two ears.Those are your ears.我的手指向远方某个孩子的耳朵上。然后用 These are my ears. 和 Those are your ears.让孩子感受 these 和 those 的区别。 介绍完小熊的五官后，我会出示 Less say 部分的动画，让孩子跟读， 带着孩子回到课本，让孩子知道英语的学习是借着课本“玩耍” ，在 有趣玩耍的过程中还要有所学习。 读完对话，师再次出示小熊五官图片，提问：What does the bear have?引导学生复习句型：It has师适时出示单词卡片，然后请学 生给单词按照单复数来归类，让学生感受 This is和 These are的区 别。 、Practice Activities 巩固练习 1、让孩子选择自己喜欢的玩偶来进行描述，目的是为了让学生复习 本单元的重点句型：It has .This is a/an.和 These/Those are .，并能 熟练掌握。 2、做 Listen and do 部分的练习，这部分的练习我只选择了和学生来 练习触摸五官这部分，紧扣本节课的教学目标，练习孩子的反应能 力，并检测孩子对本节课知识的掌握情况。 3、我通过课堂总结让孩子对本节课的重点句型进行了复习回顾。 4、后面我做了一个拓展知识，教育孩子要学会保护自己，这也是本 节课的情感目标。 、Homework Use “It has .This is a/an.These/Those are .”to describe(描述) your dolls.鼓励孩子课后利用自己的玩偶去练习本节课的功能句，可以和 同学或者父母一起分享自己学到知识后的喜悦，让孩子能真正的将 所学的英语知识运用到实际生活中去。 我的板书设计简单、直观，就是将本节课的重点句型展示给学生， 并让学生感受单复数的不同描述方法。 Unit 1 My Body 说课稿（第二课时） Unit 1 My body 教学设计 第二课时 教学目标： 1、熟练掌握 head、eye、ear、nose、face and mouth 这些词汇。 2、能听懂、会说以下句型 It has. This is. These/Those are. 并能用来描述人或物的五官。 3、培养孩子学会保护自己身体的情感意识。 教学重难点： 重 点： 1、熟练掌握本单元词汇。 2、掌握本单元的功能句： It has This is a/an These/Those are 难 点： 能正确、流利地运用以上功能句来介绍人或物的五官。 教学用具： 五官图片、动物玩偶 教学过程： .Warming-up 1、师生问候 T:Hello,boys and girls.Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. T:How are you today? Ss:Im fine.Thank you.And you? T:Im fine,too. 2、Review the words of this uint T：Before the class,Lets review the words of this uint.Now,look at my hands and answer the question Whats this? 师利用单词卡片和孩子一起复习上节课所学词汇。 3、 .Presentation 1、师用第一人称向学生介绍 the bear。 T：Ill introduce you a new friend.Its a lovely bear.It has a head.And this is the head.Can you touch the head? 学生根据指令做出相应动作,师引导学生说出：It has a/an.和 This is a/an.师接着指着小熊的单数部位与学生进行巩固练习。在学生做出 正确反应后，师接着说：It has two eyes.And these are the eyes.Who want to touch the eyes?引导孩子认识 these 感受复数形式。接着师转 向学生:You have two ears.Those are your ears.Please touch your ears.(让学生感受 these 和 those 的区别) 2、师播放 Lets say 部分动画，让学生跟读。 （1）师给学生一分钟时间来练习本部分对话，期间师巡视，解决孩 子在读中遇到的困难。 （2）分组读，全班集体读。 （3）师出示小熊的五官，提问：What does the bear have?引导学生 用：It has .来回答，师出示相应图片。之后师让学生将图片按照单 数，复数来归类，让学生体会单复数的区别。 .Practice Activities 1、师请学生上台选择自己喜欢的的玩偶，用 It has .This is.或者 These/Those are.来介绍玩偶的五官。 2、Listen and do 师发出指令：Touch your .学生做出相应的动作，并用 I have .This is .或者 These are.来描述。 3、师带领学生总结本节课的重点句型，学生齐读。 4、拓展：Every part of our body is very important,so we should protect tnem. .Homework Use “It has .This is a/an.These/Those are .”to describe(描述) your dolls. 板书设计板书设计 Uint 1 My Body It has . This is a/an. These/Those are. Unit 1 My body 教学设计 第二课时